umumta’lim maktablarida chizmachilik fanidan ko‘rgazmali vositalardan foydalanish

DOCX 40 стр. 192,0 КБ Бесплатная загрузка

40 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 192,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 40

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 40

ministerstvo obrazovaniya i nauki respubliki kazaxstan umumta’lim maktablarida chizmachilik fanidan ko‘rgazmali vositalardan foydalanish mundarija kirish........................................................................................................................2 i-bob chizmachilik darslarida ko`rgazmali qurollarning nazariy jihatlari......4 1.1 aniqlik tamoyili va uning ilmiy adabiyotlarda psixologik-pedagogik asoslanishi..................................................................................................................4 2.2 ko`rgazmali qurollar va ulardan chizmachilik darslarida foydalanish...............12 ii-bob chizmachilik darslari uchun ko`rgazmali qurollar yaratish metodikasi..............................................................................................................17 2.1 ko'rgazmali qurollar mehnat ob'ektlari sifatida va ularni ishlab chiqarish texnologiyasi............................................................................................................17 2.2 elektron ko‘rgazmali qurollar pedagogik innovatsiya sifatida..........................32 xulosa.....................................................................................................................36 foydalanilgan adabiyotlar...................................................................................38 kirish kurs ishining dolzarbligi: bugungi kunda mamlakatimizda ta’lim tizimini tubdan isloh qilish, zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o‘quv jarayoniga keng joriy etish masalasi davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. o‘zbekiston respublikasi prezidentining ta’lim sohasiga oid qaror va farmonlarida o‘qitish jarayonida ilg‘or pedagogik yondashuvlar, axborot texnologiyalari hamda ko‘rgazmali vositalardan samarali foydalanish zarurligi alohida ta’kidlab o‘tilmoqda. zero, ta’lim jarayonida o‘quvchilarni faollashtirish, ularning fanga bo‘lgan qiziqishini oshirish va amaliy ko‘nikmalarini shakllantirishda ko‘rg

2 / 40

azmali vositalarning o‘rni beqiyosdir.[footnoteref:1] [1: o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m. mirziyoyev. yangi o‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi – xalq manfaatlariga xizmat qiladi. – toshkent: o‘zbekiston, 2022] chizmachilik fani o‘quvchilarda fazoviy tasavvur, mantiqiy fikrlash, tahlil qilish, texnik ijodkorlik va aniqlikni shakllantirishga xizmat qiladi. bu fan o‘quvchilarga buyumlarning geometrik shakllarini, ularning o‘zaro joylashuvi va tasvirlanish usullarini o‘rganishga yordam beradi. shu boisdan, chizmachilikni o‘qitishda o‘quvchilarning tasavvurini real holatlarga yaqinlashtirish, murakkab geometrik shakllarni ko‘z oldiga keltira olish qobiliyatini rivojlantirish uchun turli ko‘rgazmali vositalardan foydalanish muhim ahamiyat kasb etadi. ko‘rgazmali vositalar o‘quv jarayonini jonlantiradi, mavzuni o‘zlashtirishni yengillashtiradi va darsni qiziqarli, samarali o‘tish imkonini beradi. ayniqsa, zamonaviy davrda raqamli texnologiyalar asosida tayyorlangan multimedia ko‘rgazmalari, 3d modellar, interaktiv doskalar yordamida o‘tiladigan chizmachilik darslari o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini, kuzatuvchanlik va aniqlik ko‘nikmalarini shakllantiradi. o‘quv jarayonida ko‘rgazmali vositalarni qo‘llash chizmachilik fanining nazariy va amaliy jihatlarini uyg‘unlashtirish imkonini beradi. bunday vositalar yordamida o‘quvchilar chizma turlari, proyeksiyalar, geometrik shakllarning tasviri, kesimlar va sirtlar haqidagi bilimlarni …

3 / 40

tishda ko‘rgazmali vositalardan foydalanish masalasini ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilish, mavjud tajribalarni o‘rganish, ularni amaliyotga tatbiq etish dolzarb vazifalardan biridir[footnoteref:2]. [2: o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining “umumiy o‘rta ta’limni yanada takomillashtirish to‘g‘risida”gi qarori. – toshkent, 2021.] kurs ishining maqsadi: umumta’lim maktablarida chizmachilik fanini o‘qitishda ko‘rgazmali vositalardan foydalanishning pedagogik asoslarini o‘rganish, ularning o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantirishdagi o‘rnini aniqlash hamda dars samaradorligini oshirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. kurs ishining obyekti: umumta’lim maktablarida chizmachilik fani o‘qitish jarayoni. kurs ishining predmeti: chizmachilik darslarida ko‘rgazmali vositalardan samarali foydalanish shakl, usul va vositalarining o‘quv jarayoniga ta’siri. kurs ishining vazifalari chizmachilik fanining o‘quv jarayonidagi o‘rni va ahamiyatini nazariy jihatdan tahlil qilish; ko‘rgazmali vositalarning turlari, ularning didaktik imkoniyatlarini o‘rganish; umumta’lim maktablarida chizmachilik fanida qo‘llaniladigan an’anaviy va zamonaviy ko‘rgazmali vositalarni tahlil qilish; o‘qituvchi faoliyatida ko‘rgazmali vositalardan foydalanish samaradorligini oshirish yo‘llarini aniqlash; dars jarayonida o‘quvchilarning faolligini oshirish va ularning ijodkorlik qobiliyatlarini rivojlantirishda ko‘rgazmali vositalarning o‘rnini asoslab berish; i-bob …

4 / 40

ariy asos bo'lib xizmat qiladi. didaktikaning vazifasi - ta'lim jarayonining ob'ektiv rivojlanishi haqidagi bilimlar asosida, uning rivojlanish qonuniyatlari asosida o'qituvchi o'z amaliy faoliyatida rahbarlik qiladigan o'qitish tamoyillari va qoidalari qanday ishlab chiqilganligini aniqlashdir. o'qitish tamoyillari pedagogika fanida o'qitish amaliyotining katta tajribasini tizimlashtirish va muvaffaqiyatli o'rganishning empirik omillarini umumlashtirish boshlangan bosqichda paydo bo'ldi. shunday qilib, didaktik tamoyillarning shakllantirilishi pedagogika fani va amaliyotining katta tajribasini aks ettirdi. bugungi kunda o'qitish tamoyillarini shakllantirish odatiy, aniq va odatiy holga o'xshaydi va faqat ularning kelib chiqishini tarixiy tahlil qilishgina ushbu tamoyillarni muhim deb qabul qilish uchun qancha vaqt va kuch talab etilganligini ko'rsatishi mumkin.[footnoteref:3] [3: to‘xtayeva m.x. ta’lim jarayonida ko‘rgazmali vositalardan foydalanish metodikasi. – samarqand: samdu, 2020.] ko'pincha o'qitish tamoyillari deb ataladigan o'rganish tamoyillari didaktikaning eng munozarali sohasini ifodalaydi. polshalik didaktik v.okon didaktikadagi “prinsip” atamasining uchta ma’nosini belgilaydi. birinchi ma'noga ko'ra, printsip - muayyan jarayonlarni tartibga soluvchi ilmiy qonunga asoslangan bayonotdir. biroq, ijtimoiy fan sifatida …

5 / 40

tuvchilar talabalar bilan kundalik ishlarida rioya qilishlari kerak bo'lgan umumiy me'yorlarni izlaydilar. nihoyat, "tamoyil" atamasi ta'limotdan olingan tezisni anglatishi mumkin. bu tamoyilni tushunish muayyan g'oyadan ilhomlangan va o'qitish tamoyillari tizimi orqali maktab ishini optimallashtirishga intilayotganlarni boshqaradi[footnoteref:4]. [4: o‘rolova z.x. tasviriy san’at va chizmachilikda zamonaviy o‘qitish metodlari. – toshkent: tdpu, 2021] odamlar o‘rtasidagi shaxsiy munosabatlarni, guruh va jamoani shakllantirish shartlarini o‘rganuvchi maxsus ijtimoiy tadqiqotlar shaxs rivojlanishiga ta’limning tarbiyaviy ta’sirini, bolalarning o‘qishga munosabatini, ularning faol ishtirokini chuqurroq anglash imkonini beradi. ta'lim tamoyillarini tavsiflashda ijtimoiy yondashuv zamonaviy ijtimoiy taraqqiyot tomonidan ta'lim oldiga qo'yilgan maqsadlarni yanada har tomonlama va to'liq amalga oshirish imkonini beradi. kibernetik yondashuv ta’limni yaxlit jarayon sifatida boshqarish tamoyillarini va uning individual jihatlarini chuqurroq anglash imkonini beradi. hozirgi vaqtda talaba o'zlashtirishi kerak bo'lgan ma'lumotlar oqimining keskin ortib borishi munosabati bilan o'quvchilarning aqliy faoliyatini rivojlantirishning biologik imkoniyatlari nuqtai nazaridan o'rganish tamoyillari, shuningdek, o'rganish samaradorligiga yordam beradigan yoki uni inhibe qiluvchi paydo bo'lgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 40 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumta’lim maktablarida chizmachilik fanidan ko‘rgazmali vositalardan foydalanish"

ministerstvo obrazovaniya i nauki respubliki kazaxstan umumta’lim maktablarida chizmachilik fanidan ko‘rgazmali vositalardan foydalanish mundarija kirish........................................................................................................................2 i-bob chizmachilik darslarida ko`rgazmali qurollarning nazariy jihatlari......4 1.1 aniqlik tamoyili va uning ilmiy adabiyotlarda psixologik-pedagogik asoslanishi..................................................................................................................4 2.2 ko`rgazmali qurollar va ulardan chizmachilik darslarida foydalanish...............12 ii-bob chizmachilik darslari uchun ko`rgazmali qurollar yaratish metodikasi......................................................................................

Этот файл содержит 40 стр. в формате DOCX (192,0 КБ). Чтобы скачать "umumta’lim maktablarida chizmachilik fanidan ko‘rgazmali vositalardan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumta’lim maktablarida chizmac… DOCX 40 стр. Бесплатная загрузка Telegram