sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash

PPTX 19 стр. 524,8 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 524,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi xudoyberdiyev baxtiyorjon mamirjonovichning “sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash” mavzusidagi amaliy topshirig‘i o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi o‘roqov umid shirinovichning “sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash” mavzusidagi amaliy topshirig‘i toshkent-2024 “tarbiyadan maqsad – bolaning aqliy va jismoniy quvvatini oshirishdir. agar oilada tarbiyaning yaxshi usullaridan to‘g’ri foydalanilsa, oila baxtli bo‘ladi. siz gaplashganda, fikrlashuvda xayrixohlik talablariga rioya qilgan holda ish ko‘rsangiz, yo‘ldan adashmaysiz, to‘siqlarga duch kelmaysiz”. abu ali ibn sino mustaqillik yillarida pedagogika fani sohasida ta’lim muammolari bo‘yicha ko‘plab ilmiy tadqiqotlar amalga oshirildi. biroq, ta’lim sohasida hali o‘z yechimini kutayotgan muammolar ham talaygina. shulardan biri tarbiyasi qiyin va sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan yaqindan ishlash muammosidir. bu hagda prezidentimiz sh.mirziyoyev tomonidan “norasida bolaning miyasi, ongi nimani o‘ziga nimani singdira oladi, nimani qabul qila olmaydi? kim bu masalani ilmiy …

2 / 19

tarli darajada mavjud emasligi. umumta’lim maktablarida malakali psixolog va o‘qituvchilarning yetishmasligi. 1 2 3 4 . 4 mavzuga oid foydalanilgan va tahlil qilingan adabiyotlar 1ta’lim-tarbiya texnologiyalari va jahon tajribasi moduli bo‘yicha o’quv-uslubiy majmua //tuzuvchilar g.eldasheva, g.karimova. –toshkent, 2018y. 2azizxo‘jaeva n.n. pedagogik texnologiyalar va pedagogik maxorat. – t.: “o‘zbekiston yozuvchilar uyushmasi adabiyot jamg’armasi” nashriyoti. 2006 y. 3muxiddin boliev ,, ta’limiy pedagogik texnologiyalar’’ uslubiy ko‘llanma. samarkand-2018y. 4 r.a.mavlonova, b.normurodova. “tarbiyaviy ishlar metodikasi”. –t., 2007 yil. 5harold, b. levy dumaloq teshiklar uchun [matn] - sankt-peterburg: neva, 1995. - isbn 5-780-44025-5 6tsetlin, v.s. maktab o‘quvchilarining qobiliyatsizligi va uning oldini olish [matn]/v.s. tsetlin. - m.: pedagogika, 1977. – 243 b 7a.m. helmont. - m.: ta'lim, 2005. - b.326. - isbn 5-00433-658-0. 8murachkovskiy, n.i. maktabdagi muvaffaqiyatsizlikni qanday oldini olish mumkin. [matn]/n.i. murachkovskiy - mn.: vysh.shk., 1977. – 274 b maktablarda sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning ortda qolish muammolarini o‘rganish va ularni tahlil qilish bo‘yicha dastur loyihasini yaratish masalalari. …

3 / 19

talarni tanlash va ushbu muammo bo‘yicha empirik ma’lumotlarni to‘plash, ularni qayta ishlash; olingan ma’lumotlar asosida dastur loyihasini ishlab chiqish hamda taklif qilish; tadqiqotning vazifalari: 2 3 4 5 1 sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar muammolarining mohiyati va “ortda qolish“ sabablari bo‘yicha mutaxassislar fikrlarini o‘rganish, ularga ta’rif berish; 7 sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchi kim? fanlarni davlat ta’lim standartlarida belgilab qo‘yilgan darajada o‘zlashtira olmayotgan, bilim olishga ishtiyoqi pasayib ketgan, o‘ziga ishonchi yo‘qolgan, diqqat, xotira, tafakkuri qiyin rivojlanganligi sababli mavzularni o‘zlashtirolmayotgan o‘quvchi... o‘quvchilarning sust o‘zlashtirishining asosiy sabablari. o‘quv materialining betartib va haddan tashqari ko‘p berilishi; o‘quvchi davomati, uning ko‘p dars qoldirishi; bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarni o‘z vaqtida aniqlamaslik; o‘quvchining oilaviy, ijtimoiy muhitidagi salbiy holatlar; dars qilish, o‘zlashtirish, mustaqil ishlash uchun shart-sharoitlar yetarli emasligi; ota-ona va ustoz o‘rtasida doimiy aloqaning yo‘lga qo‘yilmaganligi; o‘qituvchining dars jarayonlarini qiziqarli tashkil etmasligi; o‘quvchining sog’ligi bilan bog’liq muammolar; diktant olish suhbat va savol – javob o‘tkazish turli misol va masalalar yechish test olish …

4 / 19

ar turini muntazam almashtirib turish; - vaqt bilan ishlashga ko‘nikma hosil qildirish; - bajargan topshirig’ini albatta namuna sifatida namoyish etish. muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi qiyosiy tahlil etilganligi. amaldagi holat (o‘zbekistonda) amaldagi holat (finlandiyada) taklif o‘zbekiston ta’lim tizimida sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchlar faqat chorak yakunida aniqlanadi va yana o‘sha darslikdagi mavzu bo‘yicha o‘qib o‘rgatiladi. finlandiya ta’lim tizimida har haftada bilimi tekshiriladi, agar o‘quvchilardan biri yetarli darajada o‘rganmasa, o‘qituvchilar buni darrov sezadilar va o‘quvchining o‘quv dasturini uning ehtiyojiga qarab tuzadilar. bu metod bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar uchun ham amal qiladi. bizda ta’lim dasturidagi o‘quv rejalarni o‘qituvchi o‘quvchilarning imkoniyatidan kelib chiqib o‘zi reja tuzsa, o‘quvchilarni o‘zlashtirishi osonroq bo‘ladi. muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi qiyosiy tahlil etilganligi. amaldagi holat (o‘zbekistonda) amaldagi holat (fransiyada) taklif o‘zbekiston ta’lim tizimida sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchlar faqat chorak yakunida aniqlanadi va yana o‘sha darslikdagi mavzu bo‘yicha o‘qib o‘rgatiladi. fransiya ta’lim tizimida boshlang’ich sinfdan yuqori sinfga o‘tganda imtihon qilib 3 guruhga ajratib …

5 / 19

zmli ish tashkil qilish; uchinchidan, o‘qituvchilarining pedagogik va psixologik mahoratlarini, dars o‘tish metodlarini, o‘quvchilar bilan qanday ish olib borish kerakligini rivojlantirishimiz kerak. 16 - sust o‘zlashtirayotgan o‘quvchilarni sinfdagi o‘zlashtirishi yuqori bo‘lgan o‘quvchiga iqtidorli o‘quvchilardan berkitish, tizimini joriy qilish; takliflar - sust o‘zlashtirayotgan o‘quvchilarga doimiy motivatsiya berish lozim. sen uddalaysan, seni qo‘lingdan keladi, barakalla, ofarin…; -maktabda ’’maktab qalqoni’’ tizimini joriy qilish kerak. bunda maktabda mmibdo’, o‘tibdo‘, maktab psixologlari, fan metodbirlashma rahbarlari va sinf rahbarlari sust o‘zlashtiruvchi, lekin jismonan baquvvat, dars jarayonlariga xalaqit qiladigan yetakchi lider o‘quvchilarni “maktab qalqoni’’ etib tayinlash. - mustaqil o‘qishga o‘rgatish, ota-onalar mas’uliyatini oshirish, qiziqishiga qarab kasb-hunarga yo‘naltirish. 17 muammolarni bartaraf etish yuzasidan chora-tadbirlar № muammo amalga oshirish mexanizmi mas’ullar muddati natija 1 ota-onalarni maktab bilan hamkorlikni yaxshi yo’lga qo’yilmaganligi 1.ota-onalarni maktab bilan hamkorligini tizimli yo’lga qo’yish kerak. masalan ota-ona va ustoz o’rtasida aloqa daftarini joriy qilish kerak mmibdo‘, sinf rahbar, ota-ona har hafta ota-onalarning ta’lim oldidagi majburiyatlarini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi xudoyberdiyev baxtiyorjon mamirjonovichning “sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash” mavzusidagi amaliy topshirig‘i o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi o‘roqov umid shirinovichning “sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash” mavzusidagi amaliy topshirig‘i toshkent-2024 “tarbiyadan maqsad – bolaning aqliy va jismoniy quvvatini oshirishdir. agar oilada tarbiyaning yaxshi usullaridan to‘g’ri foydalanilsa, oila baxtli bo‘ladi. siz gaplashganda, fikrlashuvda xayrixo...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (524,8 КБ). Чтобы скачать "sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchila… PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram