sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatgichlarini yaxshilash

PPTX 2,7 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1723014592.pptx /docprops/thumbnail.jpeg sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatgichlarini yaxshilash “sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatgichlarini yaxshilash” 1 “bizning asosiy maqsadimiz- yoshlarning sifatli ta’lim olish imkoniyatiga ega bo‘lishiga erishish, ularning o‘z qobilyati va iste’dodini ro‘yobga chiqarishi uchun barcha zarur sharoitlarni yaratib berishdan iborat “ sh.m.mirziyoyev. 2 muammoning dolzarbligi 3 sabablar e’tiborsizlik darslardan olib qolish bartaraf etish o‘yin metodlaridan foydalanish (matematikada) xotiranoma (o‘qishda) kasbga yo‘naltiruvchi mashqlar o‘quvchini rag‘batlantirish ko‘pchilikni yonida o‘quvchini muvaffaqiyatini ko‘rsatish o‘quvchini qiziqishini inobatga olmaslik o‘quvchi bilan psixologik suhbatlarni kamligi boshqa yana bir qancha mavzuga oid adabiyotlar tahlili 4 “umumiy pedagogika” o‘quv qo‘llanma sust o‘zlashtiruvchi sabablari “ta’lim menejmenti yoxud ta’lim tashkilotini ilmiy-metodik boshqarishga innovatsion yondashuv” nomli o‘quv qo‘llanma ta’lim sifatini ko‘tarishni takomillashtirish omillari kelly maklerning “helping low-achieving students succeed” (o‘zlashtirishi past bo‘lgan o‘quvchilarning muvaffaqiyatga erishishiga yordam berish) nomli maqolasi ularni bartaraf etish yo‘l va usullari keltirilgan o‘zlashtirishi past bo‘lgan o‘quvchilarga yondashuv ilg‘or pedagogik tajribalarni amalda qo‘llash o‘quvchi o‘zlashtirishini yaxshilash bo‘yicha 6 ta …

(matematika, tarix, ona tili, ingliz tili) kompyuterdan foydalanib o‘tkaziladi (minimal 60 ball) 3-bosqich: belgilangan mavzular bo‘yicha sinflar kesimida insho yozishadi (minimal 70 ball) 4-bosqich: yozma ish (matematika va tabiiy fanlaridan) (1 ta eng yuqori ball g‘olib) tanlov har chorak uchun alohida o‘tkaziladi: g‘oliblar 5-6-sinflar yo‘nalishida 1 ta; 7-8-sinflar yo‘nalishida 1 ta; 9-11-sinflar yo‘nalishida 1 ta; g‘oliblar chorak davomida maktab stipendiyasini oladi. izox: o‘quvchilarda fanlarga bo‘lgan qiziqish ortishiga erishiladi. vazifalar taqsimoti 7 oila - sog‘lom muhitni shakllantirish; - bolaning fikrini inobatga olish; - qo‘shimcha ta’limga jalb qilish; - maktab bilan aloqa o‘rnatish; - maktabga tashrif buyurish maktab - ota onalar uchun tadbirlar o‘tkazish; - o‘quvchini uyiga borib o‘rganish; - ota-onalarni maktabga taklif etish; - ota-onalar bilan kunlik aloqada bo‘lish o‘qituvchilar - o‘quvchiga motivatsiya berish; - topshiriqlarni nazoratsiz qoldirmaslik; - musobaqa tashkil etish; - to‘garakni ko‘rgazmali ko‘rinishda o‘tish; - o‘quvchining iqtidorini inobatga olish; - haftalik testlar o‘tkazish; - yuqori natijaga erishgan o‘quvchilarni …

uvchilarga baho berilmaydi; qiyosiy tahlil t/r amaldagi holat (o‘zbekistonda) amaldagi holat (xorijda) taklif 1 o‘quv yilining har choragida monitoring jarayonlari joriy etilgan finlandiyada, o‘quv yili oxirida imtihon topshirishadi choraklik ichki monitoring o‘tkazishda o‘quvchilar komyuterdan foydalanib bajarsin va javobini o‘sha vaqtning o‘zida ko‘rish imkoniyatini yaratish; 2 o‘zlashtirishi past o‘quvchilarga majburiy fanlar qo‘shimcha darslar orqali o‘zlashtirishiga erishiladi aqsh da o‘zlashtirishi past o‘quvchilar 6 ta guruhga bo‘lib, o‘zlashtirish ko‘rsatkichlari yaxshilanadi sinfda “sinf faoli” nominatsiyasi bo‘yicha o‘quvchilarni har oylik rag‘batlantirib borish 3 barcha ta’lim muassasalarida fanlardan bilim berish birinchi darajali, kasbiy ta’lim esa keyingi o‘rinlarda aqsh da , fanni o‘zlashtira olmagan o‘quvchilar kasb o‘rganishga yo‘naltiriladi maktablarda o‘quvchilar o‘zlari tanlagan yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim olishiga imkoniyat yaratish lozim (bunda umumta’lim fani yoki kasb-hunar tanlashi mumkin bo‘lsin) 4 bitiruvchilar sinfdan qoldirilmaydi finlandiyada, imtihonlardan o‘ta olmagan o‘quvchilar sinfga qoldiriladi yakuniy imtihonlardan o‘ta olmagan bitiruvchilarni sinfdan sinfga qolish tizimini qat’iy belgilash lozim 5 dars qoldirgan o‘quvchi keyingi darslarni davom …

i oshirib borishimiz mumkin ekan va shu asosda o‘quvchilarimizni hayotga tayyorlab borsak maqsadga erishgan bo‘lamiz. 10 monitoring o‘tkazishda o‘quvchilar komyuterdan foydalanib bajarsin va javobini o‘sha vaqtning o‘zida ko‘rish imkoniyatini yaratish; maktabda kitobxon o‘quvchi ko‘rik tanlovini joriy etish maktab stipendiyasini joriy etish dars qoldirgan o‘quvchi o‘sha darsni o‘qituvchisining ko‘magida qayta o‘zlashtirish tizimini joriy etish. qo‘shimcha darslar va bitta kasbni mukammal o‘rgatish faol o‘quvchilarni har oylik rag‘batlantirish imtihonlardan salbiy baho olgan o‘quvchilarni sinfdan sinfga qoldirish takliflar t/r muammo amalga oshirish mexanizmi mas‘ullar muddati natija 1. sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatgichlarini yaxshilash ishlari nazorat qilinmasligi muammolarni aniqlash, maqsad qo‘yish, reja tuzish, amalga oshirish choralarini ishlab chiqish maktab ma’muriyati, o‘qituvchilar o‘quv yili birinchi chorak yakuni qo‘shimcha mashg‘ulotlar o‘tilishi yo‘lga qo‘yiladi 2 maktabda sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar ota-onalarning ixtiyoriy ravishda maktabga kelishlariga erishish . “ochiq eshiklar kuni” , “sportchi oila”, “meni qizim pazanda”, “mening bolam ixtirochi” maktab jamoasi, ota-onalar chorak davomida, reja asosida ota-onaning nazdida maktab …

orak boshida o‘quvchilarning fanlardan uy vazifasi, topshiriqlarni bajarish, davomati va tadbirlarda faolligi oshadi 5 maktabda kitobxonlikni targ‘ib etish orqali o‘quvchilar o‘zlashtirish ko‘rsatgichlari oshirilmasligi “kitobxon o‘quvchi” tanlovini tashkil etish maktab jamoasi yil davomida o‘quvchilarning kitobxonlikka qiziqishlari shakllanishiga erishiladi sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatgichlarini yaxshilash borasida amalga oshiriladigan ishlar yuzasidan chora-tadbir 13 foydalanilgan adabiyotlar mirziyoyev sh.m. “tanqidiy tahlil, qat‘iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak”. t.: “o‘zbekiston”. 2017 r.a.movlonova, n.h.rahmonqulova,– “umumiy pedagogika” – t.: “fan va texnologiyalar”, 2018 sh.po‘latov “ta’lim menejmenti yoxud ta’lim tashkilotini ilmiy - metodik boshqarishga innovatsion yondashuv” o‘quv qo‘llanma. – t.: “yosh kuch”, 2022 andijon shahar pedagogika instituti ta’lim tarbiya nazariyasi va metodikasi boshlanlang‘ich ta’lim yo‘nalishi magistranti m.rizayevaning “o`zlashtirishi past o`quvchilar bilan ishlash” mavzusidagi maqolasi. 2022 e’tiboringiz uchun rahmat! 14 image1.jpeg image2.png image3.jpeg image12.jpeg image13.jpeg image14.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatgichlarini yaxshilash"

1723014592.pptx /docprops/thumbnail.jpeg sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatgichlarini yaxshilash “sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatgichlarini yaxshilash” 1 “bizning asosiy maqsadimiz- yoshlarning sifatli ta’lim olish imkoniyatiga ega bo‘lishiga erishish, ularning o‘z qobilyati va iste’dodini ro‘yobga chiqarishi uchun barcha zarur sharoitlarni yaratib berishdan iborat “ sh.m.mirziyoyev. 2 muammoning dolzarbligi 3 sabablar e’tiborsizlik darslardan olib qolish bartaraf etish o‘yin metodlaridan foydalanish (matematikada) xotiranoma (o‘qishda) kasbga yo‘naltiruvchi mashqlar o‘quvchini rag‘batlantirish ko‘pchilikni yonida o‘quvchini muvaffaqiyatini ko‘rsatish o‘quvchini qiziqishini inobatga olmaslik o‘quvchi bilan psixologik suhbatlarni kamligi bo...

Формат PPTX, 2,7 МБ. Чтобы скачать "sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatgichlarini yaxshilash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchila… PPTX Бесплатная загрузка Telegram