ta'lim va tarbiyaning pisixologik asoslari

PPTX 15 стр. 338,4 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 338,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

powerpoint presentation ta'lim va tarbiyaning pisixologik asoslari saidjamolova bashoratxon reja: 1. shaxsning rivojlanishida ta'lim va tarbiyaning o'rni 2. ta'lim jarayonining psixologik xususiyatlari 3. tarbiyaning psixologik mexanizmlari ta'lim va tarbiyaning samaradorligini oshirish doimiy baholash va feedback tizimini joriy etish (kamida har 2 haftada), o'quvchilarning o'ziga ishonchini oshiradi va kamchiliklarni o'z vaqtida aniqlash imkonini beradi, natijada akademik ko'rsatkichlar 25% ga yaxshilanadi. o'quv materiallarini o'yinlashtirish va interaktiv usullarni qo'llash, o'zlashtirish darajasini 30-40% ga oshirib, motivatsiyani va bilimlarni mustahkamlashga yordam beradi. ta'lim jarayonida o'quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olish, 70% gacha samaradorlikni oshirishga yordam beradi, chunki farqlashgan yondashuv bilim olish tezligi va usullaridagi farqlarni qoplaydi. motivatsiya va o'z-o'zini boshqarish o'quvchilarning o'z-o'zini boshqarish ko'nikmalarini rivojlantirish, 70% hollarda motivatsiyaning yuqori darajasi bilan bog'liq bo'lib, bu esa o'qish samaradorligini 25% ga oshirishi mumkin. ichki motivatsiya, tashqi mukofotlardan farqli o'laroq, uzoq muddatli maqsadlarga erishishga va 30% ga yaqin mustaqil o'rganishga olib keladi. o'z-o'zini boshqarishning 5 asosiy komponenti (rejalashtirish, tashkil …

2 / 15

sepsiyasi, bolaning mustaqil ravishda bajara oladigan vazifalar va kattalar yordami bilan bajara oladigan vazifalar o'rtasidagi farqni ta'kidlab, o'rganish va rivojlanishdagi ijtimoiy munosabatlarning ahamiyatini ko'rsatadi. tarbiyaning psixologik tamoyillari tarbiya jarayonida shaxsning individual psixologik xususiyatlarini, masalan, temperament (4 asosiy tur), qobiliyatlar va motivatsiyani hisobga olish muhim, chunki ular ta'sirchanlik darajasiga ta'sir qiladi. ijtimoiy-psixologik muhitning ta'siri, ya'ni tengdoshlar guruhi, oila va jamiyatning 3 asosiy omili, bolaning shaxs sifatida rivojlanishiga kuchli ta'sir ko'rsatadi va tarbiya samaradorligiga ta'sir etadi. o'z-o'zini anglash va o'z-o'zini tarbiyalash jarayonlari, o'rta maktab yoshidagi (14-15 yosh) o'quvchilar uchun xarakterli bo'lib, tarbiyaning muvaffaqiyatli bo'lishida muhim rol o'ynaydi, bu o'z-o'zini boshqarish ko'nikmalarini rivojlantirishga bog'liq. o'quv faoliyatining psixologik mexanizmlari kognitiv jarayonlar, jumladan, idrok, xotira va fikrlash, o'quv faoliyatining asosiy psixologik mexanizmlarini tashkil qiladi. ularning rivojlanishi o'quvning samaradorligiga bevosita ta'sir qiladi. o'quv faoliyatining samaradorligi 3 bosqichdan iborat: motivatsiya (qo'zg'alish), qidiruv (ma'lumot qayta ishlash) va nazorat (natijalarni baholash), ularning o'zaro bog'liqligi muhim ahamiyatga ega. e'tiborning hajmi …

3 / 15

inobatga olish, ta'limning samaradorligini oshirishga yordam beradi. o'quv motivatsiyasi 5 ta asosiy omil (qiziqish, maqsad, muvaffaqiyat, rag'batlantirish, ijtimoiy ta'sir) bilan belgilanadi va ta'lim jarayonining muvaffaqiyatli kechishi uchun muhim ahamiyatga ega. bolaning kognitiv rivojlanishi piagening nazariyasiga ko'ra, 7-11 yosh oralig'ida konkret operatsiyalar davri kuzatiladi, bu davrda bolalar mantiqiy fikrlash va tasavvurlarni rivojlantirib, ob'ektlarning xususiyatlarini tushunishni boshlaydi. bolaning kognitiv rivojlanishida 0-2 yosh oralig'ida sensor-motor bosqichi muhim rol o'ynaydi, bu davrda bolaning atrof-muhit bilan o'zaro ta'siri orqali sezgi va harakatlarni muvofiqlashtirib, bilimlarni egallaydi. bolalarda xotira hajmi yosh o'tishi bilan ortadi, masalan, 5 yoshli bolaning xotira hajmi 7 yoshli bolaga nisbatan ancha kam bo'ladi, bu esa ta'lim jarayonida hisobga olinishi kerak. ta'limning individual yondashuvi ta'limning individual yondashuvi o'quvchilarning 3 ta asosiy kognitiv uslubini (vizual, auditoriy, kinestetik) hisobga olib, ularning har biriga mos ta'lim usullarini qo'llashni nazarda tutadi. individual yondashuv o'quvchilarning intellektual qobiliyatlari, motivatsiyasi va o'rganish uslublarining xilma-xilligini hisobga olib, kamida 5 xil ta'lim texnologiyalarini …

4 / 15

psixologik xususiyatlarini (masalan, o'rganish uslublari, motivatsiya darajasi) hisobga olgan holda, kamida 3 xil o'qitish uslubini qo'llash o'quv samaradorligini 20-30% ga oshiradi. o'qitish uslublari va psixologik asoslari psixologik diagnostika va korreksiya samarali psixologik korreksiya natijasida bolalarning 70% dan ortig'ida o'qishga, ijtimoiylashuvga va o'z-o'zini boshqarishga oid muammolar sezilarli darajada kamayadi. psixologik diagnostika jarayonida kamida 3 ta turli usul (masalan, so'rovnomalar, testlar, kuzatish) qo‘llanib, bolaning intellektual, emotsional va ijtimoiy rivojlanish darajasini aniqlashga imkon beradi. korreksiya ishlari individual yondashuv asosida, bolaning yoshi, psixologik xususiyatlari va muammo darajasini hisobga olgan holda, 6 oygacha davom etishi mumkin. hissiy-irodali sohaning shakllanishi hissiy-irodali sohaning toʻliq shakllanishi 20 yoshdan keyin sodir boʻladi, bu davrda shaxs oʻz his-tuygʻularini boshqarish va murakkab irodaviy harakatlarni amalga oshirish qobiliyatiga ega boʻladi, bu jarayonda 3 ta asosiy komponent: kognitiv, emotsional va harakatli komponentlar muhim rol o'ynaydi. oʻsmirlik davrida (12-18 yosh) hissiy-irodali soha katta oʻzgarishlarni boshdan kechiradi, gormonal oʻzgarishlar va ijtimoiy talablar tufayli hissiyotlarning intensivligi …

5 / 15

sifatini sezilarli darajada oshiradi. o'zaro munosabatlarda 5 ta asosiy shaxslararo uslub mavjud: raqobat, hamkorlik, moslashuvchanlik, qochish va murosaga kelish. ushbu uslublarning tanlovi munosabatlar natijasiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image1.jpeg image2.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim va tarbiyaning pisixologik asoslari"

powerpoint presentation ta'lim va tarbiyaning pisixologik asoslari saidjamolova bashoratxon reja: 1. shaxsning rivojlanishida ta'lim va tarbiyaning o'rni 2. ta'lim jarayonining psixologik xususiyatlari 3. tarbiyaning psixologik mexanizmlari ta'lim va tarbiyaning samaradorligini oshirish doimiy baholash va feedback tizimini joriy etish (kamida har 2 haftada), o'quvchilarning o'ziga ishonchini oshiradi va kamchiliklarni o'z vaqtida aniqlash imkonini beradi, natijada akademik ko'rsatkichlar 25% ga yaxshilanadi. o'quv materiallarini o'yinlashtirish va interaktiv usullarni qo'llash, o'zlashtirish darajasini 30-40% ga oshirib, motivatsiyani va bilimlarni mustahkamlashga yordam beradi. ta'lim jarayonida o'quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olish, 70% gacha samaradorlikni oshirishga ...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (338,4 КБ). Чтобы скачать "ta'lim va tarbiyaning pisixologik asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim va tarbiyaning pisixolog… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram