ekologik ta'lim-tarbiyaning mohiyati

DOC 16 pages 107.0 KB Free download

16 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 107.0 KB

File type DOC

Pages 16

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 16

ekologik tarbiya va tarbiya mavzu: “ilk qadam”davlat o‘quv dasturi asosida faoliyat markazlarida maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyasini tashkil qilish. maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat burchagidagidagi faoliyatlari. (faoliyat markazlarida) reja: 1. ekologik ta'lim-tarbiyannig mohiyati. 2. ekologik tarbiyaning maqsadi va vazifalari. 3. ekologik ta'lim-tarbiyaning yunalishlari. 4. ekologik ta'lim-tarbiyani o'quv muaassalarida olib borish. ekologiya - biologiya fanlari qatoridagi mustaqil fan hisoblanadi. ekologiya tushunchasi fanga birinchi bo‘lib 1866-yilda nemis biologi e.gekkel tomonidan kiritilgan. o‘rta asrlarda yashab ijod etgan sharq allomalaridan muhammad muso al- xorazmiy, abu nasr farobiy, abu rayxon beruniy, abu ali ibn sino va boshqalar tabiat fanlarining rivojlanishiga katta hissa qo‘shganlar. buyuk alloma muhammad al-xorazmiy risolalaridan birida bunday deb yozadi: “bilingki, dunyoning ko‘zlari yoshlansa, uning boshiga ham, kulfat tushgan bo‘ladi. odamlar, daryodan mehringizni darig‘ tutmanglar!”, “dunyoning yoshli ko‘zlari” deganda muhammad al-xorazmiy nimalarni ko‘zda tutgan ekan? ehtimol, u daryo suvining ortiqcha isrof bo‘lishini nazarda tutgandir? u, eng avvalo, daryo bilan odamlarning bir-birini tushunishlari va til …

2 / 16

‘amxo‘rligiga muhtojligi haqidagi tasavvurlarini aniqlash. o‘simlik, hayvonlar haqidagi tasavvurlarini mustahkamlash, hayvonot va o‘simliklar dunyosini ehtiyot qilish zarurligini tushuntirish. suhbat uchun kerakli materiallar. tabiat haqidagi, qo‘riqxona haqidagi rasmlar. suhbatning borishi. suhbatni quyidagi savollar bilan boshlaeh mumkin: biz xiyobonni nega sevamiz? o‘rmon, dalani-chi?, daryoni-chi?. o‘simliklaring o‘sishi uchun nimalar kerak? bolalar o‘rmonda o‘zlarini qanday tutishlari kerak? biz qushlarga qanday g‘amxo‘rlik qildik? keyin respublikamizning boshqa yerlaridagi yovoyi hayvonlar, parrandalar va hayvonlami asrash haqida so‘zlab berish, bolalar bilan rasmlar ko‘rish mumkin. tabiatga muhabbat, unga ehtiyotkorlik munosabatini, o‘simlik va hayvoniarga g‘amxo‘rlikni tarbiyalash va shular orqali tabiatga qiziqish, vatanparvarlik, mehnatsevarlik, tabiatni saqlovchi va uning boyliklarini ko‘paytiruvchi kattalarning mehnatiga hurmatni tarbiyalash kabi vazifalami amalga oshirishda tabiat burchagining ahamiyati katta. tabiat burchagining muhim tomoni yana shundaki uni bolalar har kuni ko‘radilar. tarbiyachi rahbarligida bolalar tabiat burchagidagi o‘simlik va hayvonlarni sistemali ravishda kuzatib, parvarish qilib boradilar. natijada o‘simlik va hayvonlar dunyosining rang-barangligi, ularning o‘sishi, rivojlanishi, ular uchun qanday sharoit kerakligi …

3 / 16

ahbarligida kuzatib, parvarish qilib borishlari natijasida tabiatga ehtiyotkorlik munosabatlari shakllanadi. ularda tabiatni yanada gullab-yashnashi uchun o‘z hissasini qo‘shish, bundan tashqari qo‘ldan kelgan mehnati bilan bu jarayonda qatnashish xohishini uyg‘otadi. ekologik tarbiyani oiladan, bog‘cha yoshi davridan yosh avlodga singdirish kerak. mttning ta’lim-tarbiya dasturida bolalarga ona-tabiatga muhabbatni, o‘simliklar, hayvonlar haqida g‘amxo‘rlik qilish ko‘nikmasini tarbiyalash, tabiat qo‘ynida o‘zini odobli tutish, o‘simliklami o‘stirish, hayvonlami parvarish qilish, muhofaza qilishga qiziqish uyg‘otish, daraxtlami sindirmaslik, hayvonlami qiynamaslik ko‘nikmalarini tarbiyalash kichik guruhdan boshlab amalga oshirilishi ko‘zda tutiladi. maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalarga ekologik tarbiya berish quyidagi usullarda olib boriladi. 1. ko‘rgazmali (kuzatish, rasmlar ko‘rish, diafilmlar namoyish etish). 2. amaliy (o‘yin tarzida). 3. og‘zaki (hikoya, tushuntirib berish, badiiy asarlami o‘qib berish). ko‘rgazmali usul - kuzatishlar tarbiyachi tomonidan bolalarni o‘simlik, hayvonlar, ob-havo bilan, kattalarning tabiatdagi mehnati bilan tanishtirish asosida tashkil etiladi. kuzatishlar mashg‘ulotda, sayrda, ekskursiyada, tabiat burchaklarida olib boriladi. uni bolalar amaliy faoliyat bilan qo‘shib olib borsalar yaxshi natijaga erishish mumkin. …

4 / 16

i tasavur hosil bo‘ladi. amaliy usul - bolalarni tabiat bilan tanishtirishda tabiiy materiallar bilan o‘ynaladigan didaktik o‘yinlardan foydalanish maqsadga muvofiq. buning uchun meva-sabzavotlar, daraxt novdalari, xona gullaridan foydalanish mumkin. bolalarni o‘simliklar bilan tanishtirishda quyidagi o‘yinlardan foydalanish mumkin. «o‘simliklami nomiga qarab top», «bargiga qarab top», «ta’riflangan o‘simlik yoki mevani top» va. h.k. og‘zaki usul - bolalarga ekologik tarbiya berishda tarbiyachining tushuntirishi, hikoya qilib berishi, xalq maqollaridan, masallaridan foydalanishi, suhbat kabi og‘zaki metodlarning o‘rni kattadir. ekologik tarbiya - asosan tabiat haqidagi tasavvurni shakllantirsh orqali tabiat bilan tanishtirish mehnat mashg‘ulotlarida berib boriladi. bog‘chalarda ekologik talim bo‘yicha olib borilayotgan ishlar birinchi kichik guruhdan boshlanadi. maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasiga qo‘yilgan davlat talablari shu talablar asosida amalga oshiriladi. maktabgacha talim yoshidagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish dasturning "bolalarni jismoniy rivojlantirish", "bolalarning nutqi va tafakkurini rivojlantirish", "ma’naviy-madaniy yetuklik" bo‘limlarida o‘z aksini topgan. dastur bolalarning yoshi, psixologik hamda fiziologik xususiyatlariga mos ravishda aqliy, axloqiy, jismoniy, estetik, ekologik ta’lim-tarbiya berishni …

5 / 16

bilish faolligini rivojlantirishdir. u insonni mehnatga, hayotga tayyorlashning asosiy vositasi hisoblanadi. bolalar tabiat burchagida qilgan ishlari bilan ham tabiatga oshno bo‘ldilar. tabiat burchagining muhim tomoni shundaki, uni bolalar har kuni ko‘radilar. ekologik ta'lim-tarbiyannig mohiyati. o'zbekiston respublikasi rahbariyati tomonidan chiqarilgan ko'p qarorlarda tabiat muhofazasiga oid ishlarni kengaytirish va takomillashtirish hamda bu soha bo'yicha mutaxassislarni fan-texnika taraqqiyoti talabiga javob beradigan darajada tayyorlash ko'zda tutiladi. bu muammolarning hal bo'lish mamlakatimiz ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi yangi bosqichga ko'tarishda koinotning bir qismi bo'lmish ona tabiatimizni saqlash, uning tabiiy boyliklaridan rejali va tejamkorlik bilan foydalanish, tirik jonzotlar; shu jumladan, inson uchun toza havo, suv va tuproq, o'simlik va hayvonlarning yashash muhitini saqlashda kerak. mamlakatimizda fan-texnika, ishlab chiqarishda moddiy va ma'naviy kuchlarning rivojlanishi uchun ma'lumotli ekolog tarbiyachilar, ekolog-pedagoglar, ekolog-texnologlar, ekolog-injener, ekolog-instruktorlarning bo'lishi hozirgi zamon talabi bo'lib qoldi. xalq xo'jaligining turli sohalari o'yicha ma'lumotli, tajribali ekolog-agroximik, ekolog-entomolog, ekolog-agrobiologlar kerak bo'lib, ular ish jarayonida kelib chiqadigan har xil muammolarni echish borasida …

Want to read more?

Download all 16 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ekologik ta'lim-tarbiyaning mohiyati"

ekologik tarbiya va tarbiya mavzu: “ilk qadam”davlat o‘quv dasturi asosida faoliyat markazlarida maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyasini tashkil qilish. maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat burchagidagidagi faoliyatlari. (faoliyat markazlarida) reja: 1. ekologik ta'lim-tarbiyannig mohiyati. 2. ekologik tarbiyaning maqsadi va vazifalari. 3. ekologik ta'lim-tarbiyaning yunalishlari. 4. ekologik ta'lim-tarbiyani o'quv muaassalarida olib borish. ekologiya - biologiya fanlari qatoridagi mustaqil fan hisoblanadi. ekologiya tushunchasi fanga birinchi bo‘lib 1866-yilda nemis biologi e.gekkel tomonidan kiritilgan. o‘rta asrlarda yashab ijod etgan sharq allomalaridan muhammad muso al- xorazmiy, abu nasr farobiy, abu rayxon beruniy, abu ali ibn sino va boshqalar tabiat fanlarining rivojl...

This file contains 16 pages in DOC format (107.0 KB). To download "ekologik ta'lim-tarbiyaning mohiyati", click the Telegram button on the left.

Tags: ekologik ta'lim-tarbiyaning moh… DOC 16 pages Free download Telegram