pedagogika

PPTX 28 стр. 292,8 КБ Бесплатная загрузка

28 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 292,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 28

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 28

slayd 1 1-mavzu: o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari. pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to‘g‘risidagi fan. reja: 1. pedagogika fanining paydo bo‘lishi va rivojlanishi. 2. pedagogika fanining maqsadi va vazifalari. pedagogik fanlar tizimi. 3. pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi. pedagogika (yunoncha paidagogike bo‘lib, paida – “bola” va gogike – “yetaklayman”) ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadigan fan. pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni milliy istiqlol g‘oyalari asosida tarbiyalash, unga ta’lim berish muammolarini o‘rganadi. pedagogika - ta’lim va tarbiya jarayonini yaxlit o’rganadigan fan sohasi. pedagogika fani shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati- uni o‘qitish va tarbiyalashga asosiy e’tiborni qaratganligi bois didaktika (ta’lim nazariyasi) va tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. didaktika (ta’lim nazariyasi, yunoncha didaktikos “o‘rgatuvchi”, didasko “o‘rganuvchi”) ta’limning nazariy jihatlari, ta’lim jarayonining mohiyati, qonun va qonuniyatlari, tamoyillari, o‘qituvchi va …

2 / 28

iy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrni tarbiyalashga yo‘naltirilgan pedagogik jarayonning mohiyatini o'rganish. 2. shaxsni har tomonlama kamol toptirish qonuniyatlarini aniqlash. 3. ijtimoiy taraqqiyot darajasidan kelib chiqqan holda, rivojlangan xorijiy mamlakatlar ta ’lim tizimi tajribasini o ‘rganish asosida uzluksiz ta ’lim tizimini takomillashtirish. 4. t a’lim muassasalari hamda, ularda faoliyat olib borayotgan pedagoglar faoliyati mazmunini asoslash. 5. llg‘or pedagogik tajribalarni umumlashtirish va amaliyotga joriy etish. 6. pedagoglarni pedagogika nazariyasiga oid bilimlar hamda ta ’lim- tarbiya usullari bilan qurollantirish. 7. ta’lim-tarbiya birligi hamda ijtimoiy tarbiya yo‘nalishlari o'rtasidagi o ‘zaro aloqadorlikni ta ’minlashning pedagogik shart- sharoitlarini o‘rganish. 8. o ‘qitish hamda tarbiyalash jarayonining samarali texnologiyalarini yaratish. 9. oila tarbiyasini muvaffaqiyatli tashkil etish yuzasidan ota-onalar uchun ilmiy-metodik tavsiyalarni ishlab chiqish. pedagogika fanining vazifalari. pedagogika fanining asosiy kategoriyalari bizga yaxshi ma’lumki, har bir fan o‘zining tayanch tushunchalari, qonuniyatlari, tamoyillari, qoidalari tizimiga ega. aynan mana shu holat uning fan sifatida e’tirof etilishini kafolatlaydi. fanning mohiyatini …

3 / 28

osida yosh avlodni har tomonlama o‘ stirish, uning ongi, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni. ta’lim - o‘quvchilarni nazariy bilim, amaliy ko‘nikma va malakalar bilan qurollantirish, kompetentlikni tarkib toptirish, ularning bilish qobiliyatlarini o‘stirish va dunyoqarashlarini shakllantirishga yo‘naltirilgan jarayon. bilim- shaxsning ongida tushunchalar, umumlashmalar, ma’lum obrazlar ko‘rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui. ko‘nikma - shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish layoqati. malaka - muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli. kompetensiya - egallangan bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik va kasbiy faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati. ma’lumot - ta’lim-tarbiya natijasida o‘zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui. shakllantirish - shaxsda barqaror xususiyat va sifatlarni belgilangan talab va me’yorlar asosida tarkib toptirish jarayoni. rivojlanish - shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon. pedagogika fanining paydo bo’lishi pedagogikaning fan sifatida shakllanib borishi ijtimoiy-iqtisodiy zaruriyat bo‘lib, …

4 / 28

anining metdologik asosi diniy va dunyoviy fanlar tarkibida rivojlanib kelgan. qur’onda “ilm” so‘zi turli xillarda 765 marta takrorlanadi. holda ijod etganlar. quldorlik tuzumida erkin bo‘lmagan kishilar (qullar)ning haq-huquqlari cheklanganligi bois tarbiya tizimi faqatgina quldorlar, ularning farzandlari uchun xizmat qilgan. quldorlik tuzumi o‘rnida shakllangan feodal tuzumda pedagogik g'oyalar feodallar manfatlarini ifoda eta boshladi. mazkur davr pedagogik jarayonni tashkil etishda diniy g'oyalar yetakchi o‘rin egallashi bilan tavsiflanadi. ijtimoiy hayotda diniy muassasalar (g'arbda cherkov, sharqda esa masjidlar)ning roli osha borib, bolalarni o‘qitish va tarbiyalash ishlari asosan shu maskanlarda tashkil etildi. garchi dunyoviy g'oyalarni ilgari surish, ilmiy nazariyalarni yaratish va targ'ib etishning din peshvolari tomonidan qoralanishi kabi holatlar ham ko‘zga tashlangan bo‘lsa-da, ammo savdo-iqtisodiy aloqalar ko‘lamining kengayishi, tabiiy ofatlarga qarshi keskin chora ko‘rish ehtiyoji ilmiy bilimlarni rivojlantirish hayotiy zaruriyat ekanligini isbotladi. insoniyat tarixidan mustahkam o‘rin olgan . sharq uyg'onishi deb nom olgan tarixiy jarayon aynan feodal tuzumi — o‘rta asrlar davrida sodir boidi. sharqda …

5 / 28

ta’lim turlarining davriy xususiyatlari, o‘ziga xos jihatlari va ahamiyatini tadqiq etadi. shaxs kamolotini ta ’minlash, uning intellektual, ma’naviy-axloqiy hamda jismoniy jihatdan rivojlanishiga erishishda turli yosh davrlari, har bir davrning o ‘ziga xos jihatlari, shuningdek, bolaning fiziologik, psixologik holatini inobatga olish maqsadga muvofiqdir. shu bois yaxlit pedagogik jarayon muayyan turkumni tashkil etuvchi pedagogik fanlar tomonidan o‘rganiladi. ular quyidagilardir: 1. umumiy pedagogika — maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalash va ularga ta’lim berish masalalarini o‘rganadi. 2. maktabgacha ta’lim pedagogikasi — maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash, ularni intellektual, m a’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini o ‘rganadi. 3. boshlang‘ich t a ’lim pedagogikasi — boshlang‘ich sinflar o'quvchilarini tarbiyalash, ularga ta ’lim berish, ularning o ‘ziga xos psixologik hamda fiziologik xususiyatlarini tadqiq etish, shuningdek, ularni intellektual, m a’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini o‘rganadi. 4. korreksion (maxsud) pedagogika — rivojlanishida turli psixologik va fiziologik nuqsonlari bo’lgan bolalarni tarbiyalash va o ‘qitish bilan bog’liq muammolarni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 28 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika"

slayd 1 1-mavzu: o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari. pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to‘g‘risidagi fan. reja: 1. pedagogika fanining paydo bo‘lishi va rivojlanishi. 2. pedagogika fanining maqsadi va vazifalari. pedagogik fanlar tizimi. 3. pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi. pedagogika (yunoncha paidagogike bo‘lib, paida – “bola” va gogike – “yetaklayman”) ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadigan fan. pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni milliy istiqlol g‘oyalari asosida tarbiyalash, unga ta’lim berish muammolarini o‘rganadi. pedagogik...

Этот файл содержит 28 стр. в формате PPTX (292,8 КБ). Чтобы скачать "pedagogika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika PPTX 28 стр. Бесплатная загрузка Telegram