sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash

PPTX 20 стр. 967,4 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 967,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

toshloq tuman xalq ta’limi xorijiy tillar fani metodisti n.saydamotovaning 202-2024-yilda ta’lim sifati va mazmuni bo‘yicha amalga oshiradigan istiqbol ish rejasi o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi saydamatova nasibaxon erbuvaevnaning “sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash” mavzusidagi amaliy topshirig‘i “ you should never be achamed to admit you have been wrong. it only proves you are wiser today than yesterday” muammoning dolzarbligi : ta`lim jarayonida har bir o‘quvchining salohiyati va jismoniy holatiga qarab fanni o‘zlashtirishiga tanlov qo‘yish va ta`lim berish esa har bir rahbar va pedagogning oldidagi kata vazifasidir. sababi qobiliyatidan yoki imkoniyatidan ortiq vazifa qo‘yish bu o‘sayotgan avlodni oldinga emas, aksincha ortga harakatlanishiga sababchi bo‘ladi. sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarni aniqlash va ular bilan ishlash o‘qituvchidan alohida katta bilim, motivator, psixologik yondashuv va mas’uliyatni talab etadi. shu bois bu toifa o‘quvchilar bilan shug‘ullanish uchun, avvalo, yakkama-yakka suhbat o‘tkazib, ularning qiziqishlarini aniqlash lozim. sust …

2 / 20

iktant dictation 4.loyihalash project 2.savol-javob amswer the question 1. amalga oshiradigan ishlar ketma-ketligi lines of duties i. beriladigan topshiriqning o‘quvchi imkoniyatiga mosligi. ii. ish osondan qiyinga, soddadan murakkabga qarab yo‘naltirilganligi. iii.motivatsiya( barakalla, uddalaysan, senga ishonaman,) berish va ishonch uyg‘otish. iv. mashg‘ulotni yakkama-yakka tarzda amalga oshirilsin. 2. amalga oshiradigan ishlar ketma-ketligi lines of duties v. topshiriqlar turini muntazam almashtirib turish. vi. vaqt bilan ishlashga ko‘nikma hosil qildirish. vii. topshiriqni bajarish uchun qulay sharoit yaratish. viii. bajargan topshirig‘ini albatta na`muna sifatida namoish etish. muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi qiyosiy tahlil etilganligi amaldagi holat (o‘zbekistonda) o‘quv dasturi va darsliklarga yurtimizda ta’limning asosiy qismi sifatida qaraladi. ta’limning sifatsizligi esa shu ikkalasiga bog‘liq deb hisoblanadi. darsliklarning murakkabligi esa sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar uchun murakkablikni keltirib chiqaradi. amaldagi holat (finlandiyada) takliflar finlandiyada juda oddiy o‘quv dasturi mavjud va u ko‘p o‘zgartirilmaydi. o‘qituvchilar o‘zlari o‘qitadigan darsliklarni tanlaydilar. ma`lum bir andozani tanlab olinishi va shu andoza asosida ko‘p yilga …

3 / 20

lan shug‘ullanib o‘tirgan o‘quvchilarni jazolamay qolmaydi. darslarda o‘quvchi o‘zini qiziqtirgan ish bilan shug‘ullanadi.o‘quvchi matematikani sust o‘zlashtirib rasm chizishga qiziqsa uni shu sohaga yo‘naltiriladi. o‘quvchilarga erkinlik berish yo‘li orqali ularni kelajak uchun qobiliyatlarini aniqlash lozim. muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi qiyosiy tahlil etilganligi “zinama-zina” metodida ish olib borish. using with “step by step” method. kalit so‘zlar key words: yakka gruh sinf maktab…. maktabda sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar soni tashkil etgan foiz 2024 2025 2026 220 150 26 11% 35% 60% n muammo amalga oshirish mexanizmi mas’ullar muddat natija 1 sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarda diqqat, xotira, tafakkur qiyin rivojlanganligi oqibatida darslarda turli mavzularning o‘zlashtirilmay qolib ketishi.bu esa chorak yakunida sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar sonini ortishiga olib keladi. darsliklardagi “eng qiyin mavzularga eng qulay metod” shiori ostida 1 soatlik master klass mashg`ulotlari tashkil etish. maktab metod birlashma rahbarlari va fan o‘qituvchilari. chorak davomida. bartaraf etish jarayonida faol o‘quvchilarni past o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarga biriktirib qo‘yish lozim. bunda bola …

4 / 20

da. har chorak ta`tilida. 2 o‘quvchining sust o‘zlashtirishiga va sinfda o‘zini noqulay xis etishiga bevosita sabab bo‘ladigan sabablardan biri bu ijtimoiy kelib chiqishi. maktabdan tashqaridagi muhitning ta`siridagi kamchilik (oila,sinf, tengdoshlari, turar-joy) o‘quvchi oilasi bilan hamkorlikda ish olib borish. yil davomida o‘quvchini o‘zini boricha namoish etishiga erishiladi. 3 sust o‘zlashtirishga sabab bo‘layotgan sabablarga yana bir misol darsliklardagi muommolar, ayniqsa chet tili fanlari datsliklarida quyi sinflardagi o‘rganilgan so‘zlarning lug‘atlarda berilmasligi. respublika darsliklar bilan ishlash milliy markaziga chet tili darsliklarida lug‘atlarning to‘liq berilishi taklifini kiritish fan o‘qituvchilari, tuman mmtb, vmmtb, mmtv. bir yilda bir marotaba. sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar unutgan so‘zlarini qayta izlab topishda darslarda matnlar bilan ishlashda, o‘quvchilar bilan muloqot qilishda lug‘atlardan foydalanish imkoniga ega bo‘ladilar. 4 yakka tartibdagi o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan alohida darsliklarning mavjud emasligi, ushbu o‘quvchining sust o‘zlashtirishiga, yoki umuman o‘zlashtira olmasligiga ham sabab bo‘lmoqda respublika darsliklar bilan ishlash milliy markaziga yakka tartibda ta`lim oluvchi o‘quvchilar uchun qulay va ixchamlashtirilgan darsliklar …

5 / 20

oslash lozim. e. o‘quvchilarga erkinlik berish yo‘li orqali ularni kelajak uchun qobiliyatlarini aniqlash lozim. erishilgan natija xotiraning mustahkamlanishi vaqtni boshqarish o‘ziga ishonchni uyg‘otish fikrlashiga erishish 2.motivatsiya uni muvaffaqiyatga yetaklaydi. 3.o‘quvchi sust o‘zlashtirishiga sabab bolayotgan oiladagi muhit ham sabab bo‘ladi. 4.psixik jarayonlarining yetarlicha rivojlanmaganligi 5.sust o‘zlashtirish o‘quvchilarda diqqat, xotira, tafakkur qiyin rivojlanganligi 1. o‘quvchiga qo‘yiladigan baho uning shaxsi shakllanishiga ta’sir qiladi. xulosa e’tiboringiz uchun tashakkur! thank you for your attention! image2.jpeg image3.jpg image4.jpeg image5.png image6.jpg image7.png image8.jpg media1.mp4 image9.png image10.gif /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash"

toshloq tuman xalq ta’limi xorijiy tillar fani metodisti n.saydamotovaning 202-2024-yilda ta’lim sifati va mazmuni bo‘yicha amalga oshiradigan istiqbol ish rejasi o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi saydamatova nasibaxon erbuvaevnaning “sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash” mavzusidagi amaliy topshirig‘i “ you should never be achamed to admit you have been wrong. it only proves you are wiser today than yesterday” muammoning dolzarbligi : ta`lim jarayonida har bir o‘quvchining salohiyati va jismoniy holatiga qarab fanni o‘zlashtirishiga tanlov qo‘yish va ta`lim berish esa har bir rahbar va pedagogning oldidagi kata vazifasidir. sababi qobil...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (967,4 КБ). Чтобы скачать "sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchila… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram