o‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat

PPTX 21 стр. 808,8 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 808,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

prezentatsiya powerpoint 1 mavzu:o‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat. kommunikativ malakalar va ta’sir ko‘rsatish 2 reja: 1. qobiliyatning psixologik-pedagogik tavsifi. pedagogik qobiliyat. 2. pedagogik qobiliyatning asosiy turlari 3. kommunikativ qobiliyatlar. 4. pedagogik faoliyat va uning tarkibiy tuzilmasi ma’suliyat borki, hayotda muvozanat bor . shifokor ozgina loqaydlikka yo`l qo`ysa, bemor hayoti havf ostida qoladi. haydovchining ehtiyotsizligidan yo`lovchi , ishlab chiqaruvchi e’tiborsizligidan iste’molchi aziyat chekadi . quntsiz quruvchining imorati bevaqt nurasa, g`ofil qoravul omborini o`g`ri tunaydi o`qituvchi yosh avlodni samarali o`qitish va tarbiyalashga javobgarlikni his etmasa-chi ?....... • u holda jamiyatda ma’suliyatsiz shifokor , haydovchi , ishlab chiqaruvchi , quruvchilar ko`payadi…………iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii 3 shaxsning individual-psixologik xususiyati bo‘lib, muayyan faoliyat yuzasidan layoqati va ishni muvaffaqiyatli amalga oshirish sub’ektiv shart–sharoitini ifodalovchi individual psixik sifatlar yig‘indisidir. q o b i l i y a t – r: 1. qobiliyat va pedagogik qobiliyat haqida tushuncha 4 qobiliyatni inson tug‘ma, tabiat in’omi sifatida tayyor holida olmaydi,balki hayotiy faoliyati davomida shakllantiradi. …

2 / 21

bajariladigan ishning mukammal usuli. malakalar – o‘qituvchining ongli faoliyatni bajarishi jarayonida hosil qilingan kasbiy intellektual faoliyatning avtomatlashgan komponentlari yig‘indisi. 7 demak, qobiliyat ko`nikma va malakalarning paydo bo`lish jarayonida shakllanadi. pedagogik qobiliyat – bu qobiliyat turlaridan biri bo‘lib, kishining pedagogik faoliyatga yaroqliligini va shu faoliyat bilan muvaffaqiyatli shug`ullana olishini aniqlab beradi. pedagogik psixologiyada o‘qituvchilik faoliyatida pedagogik qobiliyatlarning tutgan o‘rnini ilmiy izohlab berishga oid samarali tadqiqotlar olib borilgan. 8 yirik olim f.n.gonobolin pedagogik qobiliyatlarni quyidagi turlarga ajratishni taklif etadi: didaktik qobiliyatlar (bu oson yo‘l bilan murakkab bilimlarni o‘quvchilarga tushuntira olishdir); akademik qobiliyatlar (barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimlarga ega bo‘lishlik) pertseptiv qobiliyatlar (qisqa daqiqalarda o‘quvchilar holatini idrok qila olish fazilati) nutq qobiliyatlari (qisqa daqiqalarda o‘quvchilar holatini idrok qila olish fazilati) tashkilotchilik qobiliyati (sinf-guruh yoki jamoani uyushtirish va uni boshqarish iste’dodi) avtoritar qobiliyatlar (o‘zining shaxsiy xususiyati, bilimdonligi, aql-farosatliligi, mustahkam irodasi bilan obro‘ orttirish uquvchanligi.) kommunikativ qobiliyatlar (muomala va muloqot o‘rnata olish) pedagogik xayolot ( …

3 / 21

obiliyatga ega bo‘lgan insonlar musiqani sevishadi, ohangni yaxshi his qilishadi, deklamatsiya asosida proza va poeziyani yaxshi o‘qishadi, eshitgan narsasini xotirada saqlaydi, ayniqsa, she’r va qo‘shiqlarni sevib tinglaydi. 4.kinestetik (teri-muskul) qobiliyat. o‘qituvchining o‘z hatti harakatlarini muvofiqlashtirish qobiliyati, harakat ohangini his qilgan holda yo‘naltiradi, vaqtni harakat sur’ati bilan his qiladi, o‘zi uchun maishiy qulayliklarni yarata oladi, hayot marhamatlaridan rohatlanishni biladi. 5.mantiqiy qobiliyat. falsafiy mulohazalar yuritishni, raqamlarni, matematikani, murakkab masalalarni hal qilishni sevadi, sababiyat va oqibat natijalarini tushunish malakasiga ega, voqelikda asosiylikni ikkinchi darajalisidan ajrata oladi; 6. shaxsning ichki qobiliyati. o‘z-o‘zini mukammal bilishi, tushunishi va his qilish qobiliyati, erkin shaxsda ichki qobiliyat mukammal rivojlanadi, irodasi mustahkam, qat’iyatli, har qanday vaziyatda o‘z fikrmulohazasini erkin bayon eta oladi. psixolog olim olga matveeva quyidagi qobiliyatlarni ko‘rsatib o‘tadi: 11 pedagog olim i.p.podlasiy pedagogik qobiliyatning tuzilishini quyidagi tarzda aniqlashtirgan: tashkilotchilik – ta’lim oluvchilarni jipslashtirish, ularning faoliyatini rejalashtirish, jamoaviy ishga jalb etish, yakunlarini chiqarish; diagnostik –o’quv materialini tanlay olish, …

4 / 21

otchilikka doir – pedagogik jarayon va vaziyatlarni anglash hamda ob’ektiv baholay olish ko’nikmasi; ilmiy-bilishga doir – tanlangan ixtisoslikka doir belgilangan hajmdagi ilmiy bilimlarni egallay olish qobiliyati; gnostik – ob’ekt, jarayonni va o’z faoliyati natijalarini tadqiq etish hamda olingan natijalar asosida uni korrektsiyalay olish qobiliyati. 12 pedagogika va psixologiya sohasida olib borilgan ilmiy tadqiqotlarga asoslanib, bizningcha, o‘qituvchining pedagogik qobiliyatlarini quyidagicha klassifikatsiya qilish mumkin. 1. didaktik qobiliyat – bu oson yo‘l bilan murakkab bilimlarni o‘quvchilarga tushuntira olishdir. bunda o‘qituvchining o‘quv materialini o‘quvchilarga tushunarli qilib bayon etishi, mavzu yoki muammoni ularga aniq va tushunarli qilib aytib berishi, o‘quvchilarda mustaqil ravishda faol fikrlashga qiziqish uyg`ota olishi ko‘zda tutiladi. o‘qituvchi zarurat tug`ilgan holatlarda o‘quv materialini o‘zgartira, soddalashtira oladi, qiyin narsani oson, murakkab narsani oddiy, tushunarsiz, noaniq narsani tushunarli qila oladi. 2. akademik qobiliyat – barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimlarga ega bo‘lishlik. bunday qobiliyatlarga ega bo‘lgan o‘qituvchi o‘z fanini o‘quv kursi hajmidagina emas, balki ancha keng …

5 / 21

ining jarangdorligi, uning pauza, mantiqiy urg`uga rioya qilishi, qobiliyatli o‘qituvchining nutqi darsda hamisha o‘quvchilarga qaratilgan bo‘ladi. o‘qituvchi yangi materialni tushuntirayotgan, o‘quvchining javobini tahlil qilayotgan, ma’qullayotgan yoki qoralayotgan bo‘lsa ham uning nutqi hamisha o‘zining ichki kuchi, ishonchi, o‘zi gapirayotgan narsaga qaratilganligi bilan ajralib turadi. fikrlar ifodasi o‘quvchi uchun aniq, sodda, tushunarli bo‘ladi. 14 5. tashkilotchilik qobiliyati – sinf-guruh yoki jamoani uyushtirish va uni boshqarish iste’dodi. tashkilotchilik o‘quvchilarni xilma-xil faoliyat turiga jalb qilish uchun asos hisoblanadi. bu qobiliyat, birinchidan o‘quvchilar jamoasini uyushtirish, jipslashtirish, muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish bo‘lsa, ikkinchidan, o‘z shaxsiy ishini to‘g`ri uyushtirish qobiliyatidir. 6. obro‘ga ega bo‘lishlik qobiliyati - o‘zining shaxsiy xususiyati, bilimdonligi, aql-farosatliligi, mustahkam irodasi bilan obro‘ orttirish uquvchanligi. fanda bu qobiliyat turi – avtoritar qobiliyat, deb ham yuritiladi. obro‘ga ega bo‘lish o‘qituvchi shaxsiy sifatlarining butun bir kompleksiga, chunonchi, uning irodaviy sifatlariga (dadilligi, chidamliligi, qat’iyligi, talabchanligi va hokazo), shuningdek, o‘quvchilarga ta’lim hamda tarbiya berish mas’uliyatini his etishga, bu …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat"

prezentatsiya powerpoint 1 mavzu:o‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat. kommunikativ malakalar va ta’sir ko‘rsatish 2 reja: 1. qobiliyatning psixologik-pedagogik tavsifi. pedagogik qobiliyat. 2. pedagogik qobiliyatning asosiy turlari 3. kommunikativ qobiliyatlar. 4. pedagogik faoliyat va uning tarkibiy tuzilmasi ma’suliyat borki, hayotda muvozanat bor . shifokor ozgina loqaydlikka yo`l qo`ysa, bemor hayoti havf ostida qoladi. haydovchining ehtiyotsizligidan yo`lovchi , ishlab chiqaruvchi e’tiborsizligidan iste’molchi aziyat chekadi . quntsiz quruvchining imorati bevaqt nurasa, g`ofil qoravul omborini o`g`ri tunaydi o`qituvchi yosh avlodni samarali o`qitish va tarbiyalashga javobgarlikni his etmasa-chi ?....... • u holda jamiyatda ma’suliyatsiz shifokor , haydovchi , ishlab chiqaruvchi...

Этот файл содержит 21 стр. в формате PPTX (808,8 КБ). Чтобы скачать "o‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘qituvchi faoliyatida pedagogi… PPTX 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram