pedagogika tarixi

PPT 24 стр. 705,5 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 705,5 КБ

Тип файла PPT

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

1-mavzu: pedagogika tarixi fan sifatida. ibtidoiy jamoada tarbiya. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim – tarbiya va pedagogik fikrlar. 1-mavzu: pedagogika tarixi fan sifatida. ibtidoiy jamoada tarbiya. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim – tarbiya va pedagogik fikrlar. reja: “pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari. pedagogika tarixi fani g’oyalarining kishilik jamiyati taraqqiyoti bilan o’zaro aloqadorligi. ta’lim-tarbiya va pedagogika tarixini davrlashtirish muammolar eng qadimgi davrlardan vii asrgacha sug’diyon, baqtriya, xorazm davlatlarida ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti xalq maktablari, san’at maktablari. “avesto” eng qadimgi davrlarning madaniy yozma yodgorligi. xalq og’zaki ijodida xalq pedagogikasining boshlanishi va eng qadimgi yozma manbalarda ta’limotlar. savol: tarix va pedagogika tarixi fanlari o’rtasida qanday o’xshashlik va farqli tomonlar bor deb o’ylaysiz ? “pedagogika tarixi” faning maqsadi – eng qadimgi zamonlardan to hozirgi kungacha turli tarixiy davrlarda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar taraqqiyotini tizimli yondashuv asosida o’rganishdan iborat. “pedagogika tarixi” faning predmeti - eng qadimgi zamonlardan to hozirgi kungacha …

2 / 24

xalq og’zaki ijodi materiallari hamda yozma manbalar. buyuk adiblar, allomalarning ijodiy merosi. pedagogika tarixi fani g’oyalarining kishilik jamiyati taraqqiyoti bilan o’zaro aloqadorligi. dastlabki diniy e’tiqodlar, eng oddiy ixtirolarning takomillashib borishi kabi holatlar inson ongining ham shakllanib borishiga turtki bo’ldi. eng qadimgi kishilarga xos bo’lgan xislatlar, ularning dastlabki, oddiy istaklari, orzu-umidlari qadimgi eposlarda aks etgan afsonaviy obrazlar hamda qahramonlar qiyofasida o‘z ifodasini topgan. ruhga sig’inish (onimizm), ajdodlar ruhiga sig’inish (totemizm), sehrgarlik kabi diniy e’tiqodlar va marosimlar yoritilgan afsona va rivoyatlarda eng qadimiy ajdodlarimizning tafakkur dunyosi aks etgan. keyinroq kishilar mehnat faoliyatini jamoa a’zolarining yosh jihatlariga ko’ra quyidagi uch guruh asosida tashkil etganlar. -bolalar va o’smirlar; -ijtimoiy hayot va mehnatda to’la ishtirok etuvchilar; -keksalar. savol: urug’chilik jamiyati haqida nimalarni bilasiz? urug’chilik jamoasi bosqichida esa bolalar mehnatining ko’lami kengayib, kasb-hunar faoliyatining turlari ko‘payib boradi. tajribali kishilar bolalarni tarbiyalash bilan birga ularni yozishga ham o‘rgata boshlaydilar. asta-sekin harbiy tarbiyaning boshlang’ich ko‘rinishlari yuzaga kela boshlaydi. …

3 / 24

limlar berish bilan birga ularda yozuv ko’nikmalarining shakllantirilishiga qaratildi. dastlab suratkashlik rivojlanib, piktografik xat paydo bo’lgan bo’lsa, keyinchalik qo‘shni mamlakatlardan kirib kelgan harflar yordamida yozish usuli paydo bo‘ladi va bu usul tez tarqala boshlaydi. pedagogika tarixini davrlashtirish muammosi pedagogika tarixini davrlashtirishga doir xilma-xil yondashuvlar mavjud. so’nggi yillarda o’zbekistonda pedagogika tarixini o’rganishga doir eng keng tarqalgan davrlashtirish o’zida quyidagi bosqichlarni aks ettiradi: eng qadimgi davrlardan o’zbekiston respublikasi mustaqillikka erishgunga qadar; mustaqillikka erishilgandan to hozirgi kungacha o’zbekistonda pedagogik fikrlar rivoji; jahon pedagogik fikrlari rivoji (eng qadimgi davrlardan hozirgi kungacha). biroq pedagogika tarixini insoniyat tarixi bilan bog’liqlikda o’rganish maqsadida quyidagi tarzda davrlashtish maqsadga muvofiq: eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar; vii asrdan xiv asrning birinchi yarmigacha o’rta osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar; xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya va maktab va pedagogik fikrlar; xvii asrdan xix asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji; xix asrning …

4 / 24

hududlarda o’ziga xos madaniy an'analar tarkib topa borgan. masalan, eramizdan oldingi asrning birinchi yarmida qadimiy davlatlar: baqtriya va so’g’diyona, marg’iyona, xorazm, parkana, parfiya kabi o’lkalarda xalq xo’jaligining turli sohalarida rivojlanish va taraqqiyot ro’y bergan. eramizdan oldingi ix-vi asrlarda paydo bo’lgan ahmoniylar, eramizdan avvalgi iii asr o’rtalarida tashkil topgan grek-baqtriya, eramizning i asrida tashkil topgan kushonlar, eramizning v asrda yuzaga kelgan eftalitlar, so’ngra sosoniylar va nihoyat turk hoqonligi davlatlarida ijtimoiy madaniyat yuksala bordi. ajdolarimiz tomonidan qo’lga kiritilgan qadimiy madaniyati tarkibidan ta'limtarbiyaga oid merosi ham alohida o’rin olgan. zero, hozirgi turkiy va forsiyzabon xalqlarning bizgacha yetib kelgan muhim arxeologik topilmalari, tarixchilar, adabiyot va san'at namoyandalarining ijodiy merosi, san'at va adabiy asarlarning namunalari buning dalilidir. turkiy va forsiyzabon xalqlarning hayot kechirish san'ati, donolik majmuasi sifatida yuzaga kelib, borliqqa amaliy munosabatda bo’lishning namunasi tarzida e'tirof etilgan ma'naviy madaniyat yodgorliklari qadimgi grek tarixchisi gerodotning tarix, strabonning geografiya hamda mahmud qoshg’ariyning devonu lug’atit-turk kabi asarlari, shuningdek, …

5 / 24

ida yozish usuli paydo bo’ladi va bu usul tez tarqala boshlaydi. eramizdan oldingi ming yillik o’rtalarida oromiy, aleksandr makedonskiy istilosidan so’ng esa yunon, shuningdek, forsiy mixxat yozuvlari ham ma'lum vaqtlarda qo’llanilib kelgan. eramizdan oldingi birinchi ming yillik o’rtalariga kelib, oromiy yozuvi negizida avesto, xorazm, so’g’d, kushon, run (urxun-yenisey), uyg’ur va boshqa yozuvlar paydo bo’ladi va ta'lim-tarbiyaning rivojlanishida muhim ahamiyat kasb etadi. ana shu davrga kelib, ibtidoiy jamoa bo’lib yashash an'anasi asta-sekin rivojlana bordi, jahon madaniyatida insoniyat tarixida muhim ahamiyatga ega bo’lgan kashfiyotlar yaratildi. xitoyda qog’ozning ixtiro etilishi, hindistonda hisoblash, o’nlik sonlar tizimining paydo bo’lishi, mesopotamiyada yer kurrasining 154 graduslarga, sutkani soatlarga, minut va sekundlarga bo’lishning o’ylab topilishi, markaziy osiyoda o’rta dengiz bilan hindistonni o’zaro bog’lovchi karvon yo’lining vujudga kelishi, keyinchalik xitoydan markaziy osiyo orqali o’rta dengizga buyuk ipak yo’lining ochilishi kabi voqeyalar mazkur hududlarda yashovchi xalqlar madaniyatining rivojlanishi va yozuvning tarqalishiga sabab bo’ladi. xalq maktablari, san’at maktablari eramizdan oldin taxminan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika tarixi"

1-mavzu: pedagogika tarixi fan sifatida. ibtidoiy jamoada tarbiya. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim – tarbiya va pedagogik fikrlar. 1-mavzu: pedagogika tarixi fan sifatida. ibtidoiy jamoada tarbiya. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim – tarbiya va pedagogik fikrlar. reja: “pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari. pedagogika tarixi fani g’oyalarining kishilik jamiyati taraqqiyoti bilan o’zaro aloqadorligi. ta’lim-tarbiya va pedagogika tarixini davrlashtirish muammolar eng qadimgi davrlardan vii asrgacha sug’diyon, baqtriya, xorazm davlatlarida ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti xalq maktablari, san’at maktablari. “avesto” eng qadimgi davrlarning madaniy yozma yodgorligi. xalq og’zaki ijodida xalq pedagogikasining boshlanishi va eng qadimgi yozma manbal...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PPT (705,5 КБ). Чтобы скачать "pedagogika tarixi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika tarixi PPT 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram