Назад

o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimining rivojlantirish konsepsiyasi asoslari

PPTX 45 стр. 142,8 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 45
14 – mavzu: jahonning rivojlangan mamlakatlarida pedagogik fikrlarning taraqqiyoti 1– mavzu: o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimining rivojlantirish konsepsiyasi asoslari reja: 1.pedagogika faniga kirish. 2. “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning maqsadi va ahamiyati. 3. “ta’lim to‘g‘risida”gi va «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» to‘g‘risidagi qonunlarning bajarilishi. rivojlanishning erishilgan darajalari. kamchiliklar va muammolar. 3. “yangi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning farqli jihatlari (1997 yilda qabul qilingan “ta’lim to‘g‘risida”gi qonundan). 4. yangi tahrirdagi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunda yoshlar va mamlakat kelajagini belgilash masalalari. 5. yangi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning tarkibiy tuzilishi. . eramiz boshlanishidan oldin o‘rta osiyoning janubiy chekkasiga yaqin bo‘lgan joyda o‘rta dengiz bilan hindistonni birlashtiruvchi karvon yo‘li qurildi. so‘ngra o‘rta osiyo orqali xitoydan o‘rta dengizga tomon “buyuk ipak yo‘li” ochildi. natijada o‘rta osiyo xalqaro savdo-sotiq markaziga aylandi. bu esa o‘z navbatida o‘rta osiyo vohalarida madaniyatning rivojlanishiga ta’sir etdi, yozuvning tarqalishiga yordam berdi. ayniqsa, qadimgi yunonistonda madaniyat, maktab va dastlabki pedagogik fikrlar boshqa mamlakatlarga nisbatan juda erta rivojlandi. yunoniston uncha katta …
2 / 45
a qullar shafqatsiz ta’qib ostiga olinar edi. tarbiya ishlari esa davlat ixtiyorida bo‘lib, uning asosiy maqsadi spartaliklarning bolalarini baquvvat, jismoniy sog‘lom, bardoshli, chiniqqan jangchilar qilib tarbiyalash va bo‘lajak quldorlarni yetkazishdan iborat edi. spartaliklarning bolalari 7 yoshgacha uyda yashar, keyin “agella” deb ataluvchi davlat muassasasida 18 yoshga etguncha tarbiyalanar edi. ular “pedonom” rahbarligida jismoniy sog‘lom bo‘lish uchun turli mashqlar bilan chiniqtirilar, sovuqqa, ochlikka va chanqoqlikka chidashga, og‘riqqa bardosh berishga o‘rgatilar edi. ta’limning asosiy qismini g’arbiy gimnastika mashqlari egallar edi. qadimgi yunon tarixchisi, faylasuf olim plutarx sparta maktablaridagi ta’lim-tarbiya haqida gapirib, shunday deydi: “o‘qish va yozishga kelganda bolalarga faqat ularning eng zaruri o‘rgatilar edi, tarbiyaning qolgan qismi esa bitta maqsad: hech so‘zsiz itoat qildirishni, chidamli bo‘lishni va engish ilmini o‘rgatishni ko‘zda tutar edi”. spartada ta’lim-tarbiyaning yana bir muhim vazifasi yoshlarni qullarga nisbatan shafqatsiz, ularni mensimaydigan qilib tarbiyalashdan iborat edi. shu maqsadda yoshlar “kreptiyalar”da, ya’ni kechalari qullarni tutish mashqlarida qatnashar, shubhali bo‘lib ko‘ringan …
3 / 45
spartaniqidan butunlay farq qilar edi. qullar xususiy mulk hisoblanar edi. afinada eramizdan ilgarigi v—iv asrlarda madaniyat barq urib o‘sdi. fan, me’morchilik va haykaltaroshlik taraqqiy qildi. afinada eng ko‘rkam va barkamol inson deb ham jismoniy, ham ma’naviy jihatdan yetuk kishini o‘zlarirning “ideali” deb hisoblar edilar. bu ideal faqatgina yuqori tabaqali quldorlarga xos edi. jismoniy mehnat esa faqat qullarning qismati deb hisoblanar edi. afinada bolalar 7 yoshga etguncha uyda tarbiyalanar, o‘g‘il bolalar 7 yoshdan boshlab maktabga qatnar, qizlar esa oilada ona ko‘magida uy-ro‘zg‘or ishlariga o‘rgatilar edi. afinada xotin-qizlarning hayoti uy doirasidan chiqmas, asosan ichkarida o‘tar edi. afinada bolalar dastlab 7 yoshdan 13—14 yoshgacha “grammatist” (savod o‘rgatish ma’nosida), “kifarist” (grekcha musiqa o‘qituvchisi ma’nosida) maktablarda tahsil olganlar. bu maktablar xususiy bo‘lib, o‘qish pullik edi. shuning uchun fuqarolarning bolalari bu maktablarda ta’lim ololmas edilar. bu maktablarda “didaskol” deb atalgan o‘qituvchilar mashg‘ulot olib borar edilar. (men o‘qitaman, degan ma’nodagi “didasko” so‘zidan keyinroq “didaktika” — ta’lim nazariyasi …
4 / 45
shqlar bilan shug‘ullanar edilar. masalan, sakrash, yugurish, kurash tushish, disk va nayza irg‘itish, suvda suzish kabilar o‘rgatilardi. palestrada o‘qish tekin edi, shuning uchun ham yoshlarning ko‘pchilik qismi palestrada o‘qish bilan cheklanib qolar edi. yoshlarning badavlatroq oiladan bo‘lgan qismi palestrani tugatgach gimnasiyga (jismoniy, ijtimoiy tarbiya) kirar edi. ularga falsafa, siyosat, adabiyot fanlari o‘rgatilgan. bu maktabni tugatgan yoshlar davlatni boshqarishda qatnashishlari mumkin edi. nihoyat, spartada bo‘lgani kabi, afinada ham 18 dan 20 yoshgacha bo‘lgan yoshlar efeblar qatoriga o‘tib, g’arbiy xizmatga tayyorlanar va o‘zlarini siyosiy bilimlarini oshirishni davom yettirar edilar. aholining ko‘pchilik qismi bolalarni maktablarda o‘qita olmaganligi sababli ularga kasb-hunar o‘rgatish odat tusiga kirgan edi. ayrim xat-savodi bor otalar bolalariga o‘qishni o‘zlari o‘rgatar edilar. bu kabi tartib davlat tomonidan qonunlashtirilib qo‘yilib bechorahol tabaqaga mansub ota-onalar o‘z bolalariga biror kasbni o‘rgatishga majbur edilar. aks holda ularning bolalari kelgusida keksayib qolgan ota-onalari to‘g‘risida moddiy g‘amxo‘rlik qilishdan ozod etilar edi. quldor zodagonlar mehnat bilan shug‘ullanuvchi erkin …
5 / 45
hex kardoshlari» jamoasining yordami bilan lotin maktabiga o‘kishga kiradi. bu yerda u tarbiya tizimining yomonligini, o‘qitish uslublariningya yaxshi emasligini ko‘radi.u «men o‘sha vaqtdayoq tarbiya masalasida mamlakatimiz orqada ekanligini ko‘rdim. fan va tarbiya hammaga tegishli bo‘lishini o‘yladim» - degan edi. komenskiy maktabni tugatgach gerbern universitetiga (germaniya)da o‘qishga kiradi, uni tugattach geydelberg universitetida leksiya kurslarini tinglaydi. u yerda ilg‘or professorlar ishlar edilar. u avstriya, gollandiyada bo‘lib, u yerdagi iktisodiy, siyosiy va madaniy turmush bilan tanishadi, o‘rganadi va o‘zining ilmiy dunyo qarashini kengaytiradi. u xorijiy mamlakatlardan qaytib kelgach, chex qardoshlari jamoasida ruxoniy bo‘lib ishlaydi. shu bilan birga maktab ochib, o‘zi unga raxbarlik qiladi. o‘sha davrda urush aloxida knyazliklar orasida tez - tez bo‘lib turar edi. chex qardoshlari jamoasi o‘zining mustaqilligi uchun nemis dvoryanlari tomonidan xaydaladi. haydalish natijasida komenskiy xotini va bolasidan judo bo‘ladi. qo‘lyozmalari esa yo‘koladi. jamoa polshaning leshko shaxrida yana tiklanadi. komenskiy u yerda gimnaziya tashkil etadi. u o‘zining kariyb 80 yillik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 45 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimining rivojlantirish konsepsiyasi asoslari"

14 – mavzu: jahonning rivojlangan mamlakatlarida pedagogik fikrlarning taraqqiyoti 1– mavzu: o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimining rivojlantirish konsepsiyasi asoslari reja: 1.pedagogika faniga kirish. 2. “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning maqsadi va ahamiyati. 3. “ta’lim to‘g‘risida”gi va «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» to‘g‘risidagi qonunlarning bajarilishi. rivojlanishning erishilgan darajalari. kamchiliklar va muammolar. 3. “yangi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning farqli jihatlari (1997 yilda qabul qilingan “ta’lim to‘g‘risida”gi qonundan). 4. yangi tahrirdagi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunda yoshlar va mamlakat kelajagini belgilash masalalari. 5. yangi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning tarkibiy tuzilishi. . eramiz boshlanishidan oldin o‘rta osiyoning janubiy chekkasiga yaqin bo‘l...

Этот файл содержит 45 стр. в формате PPTX (142,8 КБ). Чтобы скачать "o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimining rivojlantirish konsepsiyasi asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘zbekiston respublikasida ta’l… PPTX 45 стр. Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
2022-2026 yillarda o‘zbekiston respublikasida turizm sohasini rivojlantirish konsepsiyasi — PPTX PPTX
2022-2026 yillarda o‘zbekiston respublikasida turizm sohasini rivojlantirish konsepsiyasi
17 стр. 8,6 МБ
o‘zbekiston respublikasida hujjatchilik tizimining shakllanishi — DOCX DOCX
o‘zbekiston respublikasida hujjatchilik tizimining shakllanishi
17 стр. 33,7 КБ
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari — PPTX PPTX
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari
31 стр. 647,0 КБ
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari — PPTX PPTX
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari
29 стр. 8,3 МБ
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari. — PPTX PPTX
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari.
40 стр. 843,4 КБ
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari — DOCX DOCX
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari
17 стр. 61,7 КБ
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari — PPTX PPTX
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari
15 стр. 131,0 КБ
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari — PPT PPT
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari
12 стр. 1,4 МБ
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari — PPT PPT
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari
6 стр. 394,8 КБ
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari — PPTX PPTX
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari
14 стр. 83,6 КБ
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari — PPTX PPTX
o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari
22 стр. 2,8 МБ
o‘zbekiston respublikasida ta’lim izimini rivojlantirishning konseptual asoslari — PPTX PPTX
o‘zbekiston respublikasida ta’lim izimini rivojlantirishning konseptual asoslari
18 стр. 20,1 МБ