ўкитиш усулияти асослари

DOC 113,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1476298644_65496.doc ўкитиш усулияти асослари режа: 1. ўкитишнинг максадлари ва вазифалари 2. ўкитиш тамойиллари 3. ўкитиш услублари 4. ўкитиш боскичлари ўкитишнинг максадлари ва вазифалари спорт курашида ўкитиш - бу спорт кураши назарияси ва уни ўкитиш усулияти тўјрисидаги билимлар курашчининг асосий ўзига хос мусобака, хакамлик, педагогик, ташкилий фаолияти хисобланган кўникма ва малакалар тизимини шакллантиришга каратилган максадли ташкил килинган педагогик жараёндир. ўкитиш максади шујулланувчиларда тренернинг касб фаолияти концепциясини акс эттирувчи билимлар тизимини шакллантиришдан иборат. ушбу концепция билимлар ва малакалар, илмий фикрлаш услублари, шујулланувчиларда онгли хамда амалий фаолиятга ижодий муносабатни тарбиялашни ўз ичига олади. спорт кураши назарияси ва ўкитиш усулияти ўкув фанининг ўзига хос шароитлари хамда хусусиятларини акс эттирувчи умумий вазифалар куйидагилардан иборат: - спорт тури назарияси ва ўкитиш усулияти бўйича билимларнинг оптимал хажми, хар томонламалиги ва етарлича чукур бўлишини таъминлаш; - ижодий англаш имкониятларини такомиллаштириш; - курашчининг умумий тайёргарлик машкларини бажариш малакаларини шакллантириш ва такомиллаштириш; - кураш техникаси усуллари химояланишлар ва карши усулларни …

килиш ва оммавий спорт тадбирларини ташкил этиш хамда ўтказиш билимлари, малакалари ва кўникмаларини шакллантириш хамда такомиллаштириш. ўкитиш тамойиллари замонавий педагогикада ўкитиш тамойиллари ўкитувчи фаолияти ва ўкувчининг билиш фаолияти хусусиятини белгилаб берадиган асосий талаблар хамда йўналтирувчи коидалар сифатида тушунилади. амалий педагогик фаолиятда ўкитиш тамойилари асосланади, улар ўкитиш амалиётини режалаштириш, ташкил этиш ва тахлил килиш учун йўрик бўлиб хизмат килади. спорт курашида ўкув-тренировка жараёни жисмоний тарбиянинг асосий тамойиллари: тарбиявий хусусияти, хар томонлама ривожлантириш; сојломлаштириш ва амалий ахамиятига мувофик холда олиб борилади. ўкитишнинг тарбиявий хусусияти ўкув-тренировка жараёнинг конунияти хисобланади. бу ерда курашчиларнинг спорт малакаси ўсиши билан бир вактнинг ўзида шахсга тегишли ахлокий меъёрлар шакллантирилади. спорт захирасини тайёрлаш ва асосан тарбиялаш бир катор мураккаб тарбиявий муаммоларни хал этиш билан бојлик. спортда юкори натижаларга эришишда курашчиларда техник-тактик харакатларни ўз-ўзи назорат килиш, тахлил этиш ва бахолаш малакаларини тарбиялаш катта ахамиятга эга. бунинг хаммаси тренернинг тарбиявий таъсири натижасидир, унинг рахбарлиги остида шујулланувчилар хаётий вазиятларни хал этишга тайёр …

ш, мехнат килиш, спорт јалабалари ва мајлубиятларига матонатли бўлишни шакллантиради. спорт кураши бўйича ўкув-тренировка машгулотларининг сојломлаштирувчи йўналиши спорт махоратининг бир томонга ўсиши ва сојлик, жисмоний ривожланганлик, шујулланувчиларнинг таянч-харакат аппарати, юрак-кон томири, нафас олиш хамда асаб тизимини мустахкамллаш оркали ифодаланади. ушбу тамойилга амал килмаслик, айникса боланјич спорт тайёргарлиги боскичларида, ўсмир курашчиларда мунтазам, баъзи холларда эса сурункали касалланишга олиб келади ва оммавий разрядли спортчиларнинг кураш билан шујулланмай кўйишларининг асосий сабаби хисобланади. амалий йўналиши. спорт кураши катта амалий ахамиятга эга. ушбу тамойилнинг амалий намоён килиниши шуни назарда тутадики, курашчи кутилмаган вазиятларда харакат кила олиши лозим. катта ёшдаги спортчилар ўзларини хамда якинларини химоя кила олишлари зарур. кураш буйича ўкув-тренировка машјулотларининг муваффакиятли олиб борилиши ушбу жараённинг асосий педагогик (дидактик) тамойилларига мувофиклиги билан аникланади. ўкув-тренировка машгулотлари самарадорлиги куйидаги дидактик тамойилларга асосланади: 1. ўкитишнинг илмийлик тамойили. 2. ўкитишнинг енгиллик тамойили. 3. ўкитишнинг мунтазамлилик тамойили. 4. ўкитишнинг онглилик ва фаоллик тамойили. 5. ўкитишнинг кўргазмалилик тамойили. 6. ўкув материалини …

амалга ошириш бир катор шартларнинг бажарилишини таказо этади: - ўрганилаётган харакатлар ўкувчилар томонидан тўлик, бузилмаган холда кабул килиниши лозим; - ўрганувчи ўрганилаётган харакатларнинг мухим белгиллари ва хоссалари ўрганилаётган харакатларнинг бошка харакатлар билан бојликлиги ва уларни мусобака фаолиятида кўллаш хусусиятларини тушуниши хамда ўзлаштириши лозим; - харакатларни ўрганаётиб, уларни бир умрга ўзгармас нарса сифатида эмас, балки ривожланиб ва такомиллашиб борадиган нарса сифатида кабул килиш зарур; - ўкитиш жараёнида ўкувчиларни нафакат харакат вазифаларини хал этиш конуниятлари, илмий изланиш натижалари билан, балки илмий тадкикотнинг енгил услублари билан таништириб бориш лозим; - илмийлик тамойили ўкувчиларни факат фанда тасдикланган ишончли фактлар ва билимлар билан таништириши зарур; - ўкитиш жараёнида фанда кабул килинган атамалардан фойдаланиш мумкин. эскирган ва тор гурухларга мансуб атамалардан фойдаланиш мумкин эмас. ўкитишнинг енгиллик тамойили ўкув дастури материалини ўзлаштириш сифати бир катор омилларга бојлик. лекин бошка тенг шароитларда материал ўкувчига енгил бўлган такдирдагина ўзлаштирилиши мумкин. харакатларга ўргатиш сохасида енгиллик тамойили бир катор талаблар бажарилган …

рилишини режалаштириш лозим. ўкитишнинг мунтазамлилик тамойили ўкитишнинг мунтазамлиги хамда изчиллиги, шунингдек маълум бир вакт орасида нагрузка хамда дам олишнинг алмашинуви мунтазамлилик тамойили асосини ташкил этади. мунтазамлилик тамойилининг амалга оширилишига ўкув жараёнини режалаштириш хамда дастурлаш, ўкув дастурларини тузишни мисол килиб кўрсатиш мумкин. бунда нафакат ўрганилаётган материалнинг бориши, балки дастур кисмлари ўртасидаги тузилмавий бојликликлар очиб берилади. ўкитиш изчиллигини режалаштириш куйидаги усулий коидаларга таянади - маълумдан номаълумга, енгилдан кийинга, оддийдан мураккабга, билимлардан кўникмаларга, асосдан кисмларга, хусусийдан умумийга, умумийдан хусусийга. мунтазамлилик тамойилини муваффакиятли амалга оишриш учун куйидагилар жуда мухимдир: - шујулланувчиларга билимлар, кўникмалар ва малакалар тўјрисида комплекс тасаввурлар бериш; - хамма ўкув материалини кисмларга енгил ажратиладиган холда бир тизимга бирлаштириш; - ушбу тизимнинг ўрганилишини шугулланувчилар хусусиятлари, уларнинг ўкиши, иш шароитларига мувофик холда, ўкув материали шартларига мувофик шиддатли фаолият даврларини уни мустахкамлаш (такрорлаш), мусобакаларда катнашиш даврлари билан алмаштириб, режалаштириш лозим; - педагогларнинг харакатлари ва талабларида ўрганилаётган материални катъий изчиллик хамда аста-секин мураккаблаштириб бориш билан ўргатишга …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ўкитиш усулияти асослари"

1476298644_65496.doc ўкитиш усулияти асослари режа: 1. ўкитишнинг максадлари ва вазифалари 2. ўкитиш тамойиллари 3. ўкитиш услублари 4. ўкитиш боскичлари ўкитишнинг максадлари ва вазифалари спорт курашида ўкитиш - бу спорт кураши назарияси ва уни ўкитиш усулияти тўјрисидаги билимлар курашчининг асосий ўзига хос мусобака, хакамлик, педагогик, ташкилий фаолияти хисобланган кўникма ва малакалар тизимини шакллантиришга каратилган максадли ташкил килинган педагогик жараёндир. ўкитиш максади шујулланувчиларда тренернинг касб фаолияти концепциясини акс эттирувчи билимлар тизимини шакллантиришдан иборат. ушбу концепция билимлар ва малакалар, илмий фикрлаш услублари, шујулланувчиларда онгли хамда амалий фаолиятга ижодий муносабатни тарбиялашни ўз ичига олади. спорт кураши назарияси ва ўкитиш усулия...

Формат DOC, 113,0 КБ. Чтобы скачать "ўкитиш усулияти асослари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ўкитиш усулияти асослари DOC Бесплатная загрузка Telegram