o’quv-uslubiy majmua

DOCX 146 стр. 2,3 МБ Бесплатная загрузка

146 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,3 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 146

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 146

o‘zbekiston respublikasi oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi namangan xalqaro universiteti ijtimoiy-gumanitar fanlar fakulteti “ijtimoiy-gumanitar fanlarni oʻqitish” kafedrasi “mutaxassislikka kirish” fanidan sirtqi bo’lim 1-kurs talabalari uchun o’quv-uslubiy majmua bilim sohasi: 100 000 - ta’lim ta’lim sohasi: 110 000 - ta’lim ta’lim yo‘nalishi: 60110500- boshlang‘ich ta’lim namangan-2023 o’quv-uslibiy majmua namangan xalqaro universiteti o’quv-uslubiy kengashining 2023-yil “____”dagi 1-sonli yig’ilishida tasdiqlangan “mutaxassislikka kirish” fan sillabusi asosida ishlab chiqilgan. tuzuvchi: g.g’.mo’minova– namangan xalqaro universiteti “ijtimoiy-gumanitar fanlarni oʻqitish” kafedrasi o’qituvchisi taqrizchi: r.x.lutfetdinova – namdu boshlang’ich ta’limda ijtimoiy-gumanitar fanlarni o’qitish metodikasi kafedrasi dotsent v.b., phd. o’quv-uslubiy majmua namangan xalqaro universiteti kengashining 2023-yil "____" – dagi "1" - son yig’ilishida ko’rib chiqilgan va foydalanishga tavsiya etilgan. mundarija: o’quv materiallari ma’ruza mashg’ulotlari …………………………………………...4 -bet. amaliy mashg’ulotlar……………………………………………... 75-bet. mustaqil ta'lim mashg’ulotlari. ……………………………...........110-bet. glossariy. …………………………………………………………..115 -bet. ilovalar…………………………………………………………….. 121-bet. · fan dasturi……………………………………………………....122 -bet. · testlar…………………………………………………………....132 -bet. · baholash mezonlarini qo’llash bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar...143 -bet. · o’umning elektron variant ……………….………………….....146 -bet. o‘zbekiston …

2 / 146

modul o’qitish tizimi 2. egts-yevropa kredit transfer tizimi 3. o‘qish yuklamasining muvozanatli taqsimoti tayanch iboralar: kredit (credit), kredit to‘lash, ects, o‘quv reja, modul, talaba trayektoriyasi, akademik mobillik, o’quv yuklamasi kredit (credit) — talabaning alohida ta’lim yo‘nalishi yoki dasturi bo‘yicha fanlarni o‘qib o‘rganishi va o‘zlashtirishi uchun sarflangan o‘quv yuklamasining (vaqtning) o‘lchov birligidir. kredit — talabaning me’yoriy hujjat bilan belgilangan, odatda bir hafta davomida auditoriyada va mustaqil ravishda ta’lim olishi uchun ajratilgan minimal vaqt o‘lchovidir. talabaga kredit ma’lum bir fandan belgilangan topshiriqlarni bajarib, yakuniy imtihondan muvaffaqiyatli o‘tgandan so‘ng beriladi.har bir talaba kelajakda tanlagan yo‘nalishi va mutaxassisligi bo‘yicha diplomga ega bo‘lishi uchun kreditlarni yig‘ib borishi lozim. to‘plangan kredit talabaga butun umr davomida o‘zining malakasini oshirib borish yoki qo‘shimcha oliy ma’lumot olishiga xizmat qilib boraveradi. iqtisodiy tilda aytganda, to‘plangan kredit talabaning akademik “aktivi”ga aylanib boradi.kredit texnologiyasi ta’lim oluvchilarga ishchi o‘quv rejaga kiritilgan tanlov fanlarini tanlash, bu orqali individual o‘quv rejasini shakllantirishda bevosita ishtirok etish …

3 / 146

m joriy qilinadi. kredit tizimi bilan o‘qish va o‘quv dasturlarini o‘zlashtirish talabalarga o‘quv jarayonini mustaqil ravishda rejalashtirish, uning sifatini nazorat qilish, ta’lim texnologiyalarini takomillashtirish uchun imkoniyat yaratib berdi. kredit to‘plash o‘lchovining kiritilishi talabaga katta erkinlik berish bilan bir qatorda, kelajakda tanlagan sohasining raqobatbardosh mutaxassisi bo‘lib yetishishi uchun akademik jarayonni mustaqil rejalashtirish imkonini ham taqdim etdi. ayni chog‘da, baholash tizimi va ta’lim texnologiyalarining takomillashishiga ham olib keldi. boloniya deklaratsiyasida ko‘zda tutilganidek, kredit-modul tizimi aynan mustaqil ta’limga urg‘u qaratgani holda, asosan, ikkita funksiyani bajarishga xizmat qiladi: birinchisi, talabalar va o‘qituvchilarning mobilligini, ya’ni bir oliy ta’lim muassasasidan boshqa otmga to‘siqlarsiz, erkin ravishda o‘tishini (o‘qishni yoki ishni ko‘chirish)ni ta’minlaydi; ikkinchisi, talabaning tanlagan ta’lim yo‘nalishi yoki mutaxassisligi bo‘yicha barcha o‘quv va ilmiy faoliyati uchun akademik yuklama — kredit aniq hisoblab boriladi. kredit yig’indisi talabaning tanlagan dasturi bo‘yicha nimani qancha o‘zlashtirganligini namoyon etadi. boloniya deklaratsiyasi: ortga nazar bugungi kunda ta’lim tizimiga daxldor bo‘lgan kishilar tomonidan boloniya …

4 / 146

samarasi o‘laroq, 1999 yilda italiyaning boloniya shahrida 29 ta mamlakat vakillari tomonidan boloniya deklaratsiyasi imzolanadi. bugungi kunga kelib, boloniya jarayonida 48 ta mamlakat ishtirok etadi. ularning orasida mdh mamlakatlaridan rossiya, ukraina, ozarbayjon, moldova, armaniston, gruziya, qozog‘iston va belarussiya respublikasi ham bor. boloniya tizimi bo‘yicha oliy malakali kadrlarni tayyorlash ikki bosqichda amalga oshiriladi. odatda uch yildan kam bo‘lmagan bakalavrlar tayyorlash hamda 1-2 yillik magistratura bosqichi. ko‘pgina ekspertlar boloniya deklaratsiyasining qabul qilinishiga salohiyatli, iqtidori yuqori bo‘lgan talabalarni egallash, mehnat bozorida ularning bilimini qadrlash bo‘yicha aqsh bilan kechgan raqobatda yevropa oliy ta’lim muassasalarining imkoniyatlari cheklanganligi, ko‘plab “aql sohiblari”ning ko‘hna qit’ani tark etib, amerikaga ko‘chib ketish tendentsiyasiga qarshi ko‘rilgan chora asosiy sabab bo‘lganini e’tirof etadi. vazirlik nega yevropa maktabiga ustuvorlik bermoqda? bugungi kunda mazkur kredit o‘lchovi tizimini amaliyotga tatbiq etish bo‘yicha to‘rtta model keng tarqalgan. bular amerika qo‘shma shtatlarining kredit tizimi (uscs); yevropa mamlakatlarining kredit tizimi (ects); osiyo — tinch okeani mamlakatlarining kredit tizimi …

5 / 146

a umuman, boloniya jarayoni ishtirokchi-mamlakatlari talabalariga katta afzalliklarni taqdim etadi. masalan, talaba ta’lim olayotgan universitetida egallagan akademik bilimlarini shu tizimga a’zo mamlakatlar oliy ta’lim muassasalarida tan olinishini, ya’ni o‘ziga xos “konvertatsiyasi”ni kafolatlaydi. shu bilan birga, mazkur tizim a’zolariga talabalarni boshqa otmga o‘qishini tiklash, ko‘chirish va tugatish imkoniyatini beradi. ects tizimi universitetlarga ham bir qator qulayliklarni taqdim etadi. chunonchi, ma’lum bir ta’lim yo‘nalishi va mutaxassisliklar kesimida o‘quv jarayoni haqidagi axborotlarni aniq aks ettiruvchi o‘quv rejalarning o‘xshashligi hamda yagonaligini ta’minlaydi. shuningdek, mutaxassislik darajasining tan olinishiga erishish maqsadida talabani qabul qiluvchi va jo‘natuvchi oliy o‘quv yurtlaridagi dasturlarning mazmunini oldindan kelishib olish imkonini beradi. talabaning ta’lim olishi bilan bog’liq barcha masalani hal etishdagi javobgarligi hamda mustaqilligi saqlanadi. yevropa ta’lim tizimida o‘quv kurslari va barcha ta’lim jarayoni kreditlarda, o‘zbekiston hamda mdhning boshqa mamlakatlarida esa akademik soatlarda hisoblanib kelinadi. ects tizimi bo‘yicha har bir oliy ta’lim muassasasi kredit tarkibini, har bir modul bo‘yicha kreditlar sonini, qolaversa, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 146 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’quv-uslubiy majmua"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi namangan xalqaro universiteti ijtimoiy-gumanitar fanlar fakulteti “ijtimoiy-gumanitar fanlarni oʻqitish” kafedrasi “mutaxassislikka kirish” fanidan sirtqi bo’lim 1-kurs talabalari uchun o’quv-uslubiy majmua bilim sohasi: 100 000 - ta’lim ta’lim sohasi: 110 000 - ta’lim ta’lim yo‘nalishi: 60110500- boshlang‘ich ta’lim namangan-2023 o’quv-uslibiy majmua namangan xalqaro universiteti o’quv-uslubiy kengashining 2023-yil “____”dagi 1-sonli yig’ilishida tasdiqlangan “mutaxassislikka kirish” fan sillabusi asosida ishlab chiqilgan. tuzuvchi: g.g’.mo’minova– namangan xalqaro universiteti “ijtimoiy-gumanitar fanlarni oʻqitish” kafedrasi o’qituvchisi taqrizchi: r.x.lutfetdinova – namdu boshlang’ich ta’limda ijtimoiy-gumanitar fanla...

Этот файл содержит 146 стр. в формате DOCX (2,3 МБ). Чтобы скачать "o’quv-uslubiy majmua", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’quv-uslubiy majmua DOCX 146 стр. Бесплатная загрузка Telegram