o’quv uslubiy majmua

DOCX 182 pages 2,9 MB Free download

182 pages

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklash

Hajmi 2,9 MB

Fayl turi DOCX

Pages 182

Updated Dek 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 182

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat chet tillari instituti ijtimoiy gumanitar fanlar, pedagogika va psixologiya kafedrasi umumiy psixologiyasi fanidan o‘quv uslubiy majmua ta’lim yo’nalishi: 5111400- horijiy tillar fakul’teti. (xta. fta. nta) andijon-2022 o’quv uslubiy majmua o’zbekuston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 2018 yil 25 avgustdagi 744-sonli buyrug’i bilan o’quv reja va fan dasturi asosida oshi dastur tayorlangan tuzuvchi: ______________________________ – pedagogika, psixologiya kafedrasi o’qituvchisi. taqrizchilar: a.yu.teshaboyev- adtpi. pedagogika, psixologiya kafedrasi mudiri dotsent p.f.n. m.xalimova.- adu. umumiy psixologiya kafedrasi mudiri dotsent o‘quv-uslubiy majmua “pedagogika, psixologiya” kafedrasining 2022 yil “____” avgustdagi “1”– son yig’ilshida muhokamadan o’tgan va fakul’tet kengashida muhokama qilish uchun tavsiya etilgan. o‘quv-uslubiy majmua’ andijon davlat tillar pedagogika institutining ilmiy kengashining 2022 yil 24 avgustdagi 1 – son majlisida mu’okama etildi va ma’qullandi. mundarija 1 o’quv materiallari: 1.1 ma’ruzalar matni . 1.2. seminar mashg‘ulotlar ishlanmasi 2 mustaqil ta’limmateriallari 3 glossariy 4 ilovalar: - fan …

2 / 182

g o’ziga xos psixologik qonuniyatlarini, uning mexanizmlarini, shuningdek, faol, mustaqil hamda ijodiy tafakkur jarayonini zamonaviy bilimlar asosida tarkib toptirishning samarali usullarini bilishi lozim bo’ladi. bu borada, yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik psixologiya - hozirgi zamon psixologiya fanining rivojlangan sohalaridan bo’lib, bu o’rinda muhim o’rin egallaydi, zero u inson ruhiy olamining tabiati va uning qonuniyatlarini o’rganuvchi sohadir. yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik psixologiya fanlari mushtarak, bir-biriga uzviy bog’liqdir, chunki ularning har ikkisi, bitta, umumiy jarayonni - ulg’ayib borayotgan insonning psixik faoliyati hamda uning hulq-atvorini tadqiq etadi. biroq, shunday bo’lsa-da, bu ikki fan psixologiya ilmining mustaqil sohalari hisoblanib, ularning har biri o’z predmeti va tadqiqot vazifalariga egadir. yosh davrlar psixologiyasi ontogenezdagi turli yosh davrlari psixik taraqqiyotining umumiy qonuniyatlarini, psixik rivojlanishini hamda psixologik xususiyatlarini o’rganadi. ontogenez - (yunoncha, ontos-mavjud, jon, zot; genezis-kelib chiqish, paydo bo’lish) - individning paydo bo’lishidan umrining oxirigacha psixik rivojlanish jarayoni. yoshning ulg’ayib borishi, psixik jarayonlarning inson rivojlanishidagi qonuniyatlari, undagi …

3 / 182

vojlanishi, tabiiydir. tabiat va jamiyatning qonunlari singari kamol topayotgan inson shaxsi rivojlanishining ham o’ziga xos qonunlari mavjud. bu qonunlar yosh davrlar psixologiyasi fanining turli tarmoqlarida o’rganiladi, chunonchi; bolalar psixologiyasi, kichik maktab yoshidagi o’quvchilar psixologiyasi, o’smirlar psixologiyasi, o’spirinlar psixologiyasi, katta yoshdagi kishilar psixologiyasi va qariyalar (gerontopsixologiya) psixologiyasi kabi sohalardir. yosh davrlar psixologiyasi fanining nazariy vazifalari shaxsning kamol topishi qonuniyatlari va turli yosh davrdagi odamlarda namoyon bo’ladigai psixik, faoliyat, holat va shart-sharoitlarining o’zaro ta’siri xususiyatlarini o’rganishdan iboratdir. yosh davrlar psixologiyasi fanining amaliy vazifalarini esa psixik jarayonlarning namoyon bo’lishi va rivojlanishi, shuningdek inson shaxsi psixologik xususiyatlarining tarkib topishi qonuniyatlarini o’rganishda qo’lga kirgan ilmiy dalillarini ta’lim-tarbiya sohalariga tadbiq etish tashkil etadi. bu borada, ayniqsa, pedagogik psixologiya birmuncha ulkan yutuqlarga erishdi. pedagogik psixologiya tarbiyani yangi mazmunda joriy qilish yuzasidan so’nggi yillardn qo’lga kiritgan yutuqlari buning yaqqol dalili bo’la oladi. ma’lumki keyingi o’n yil mobaynida mamlakatimizdagi barcha ta’lim tizimlarida tarbiya ishlarining mazmuni tubdan o’zgardi. ta’limning eksperimental …

4 / 182

ma’lumotlarga tayanib, inson psixikasining kechishi, rivojlanishi, o’zgarishi yuzasidan bahs yuritadi. 2. komil inson tarbiya - sharq mutafakkirlarining talqinida. yosh davrlar psixologiyasi predmet sifatida xix asrning boshlarida vujudga kelgan bo’lishiga qaramay, uning mustaqil fan sifatida rivojlanishi va qaror topish yo’li ancha murakkab kechgandir. mazkur ilmning rivojlanishiga turli dunyoqarashlar o’rtasida olib borilgan doimiy kurash katta ta’sir ko’rsatgan. jamiyat tarixiy taraqqiyotining u yoki bu bosqichida qanday dunyoqarash ustuvorligiga qarab, tekshirishlar darajasi va sifati, olingan natijalarni qanday izohlash zarurligi belgilab berilgan. o’tmishda ajdodlarimiz insonning psixologik qonuniyatlarini, muayyan ilmiy yo’nalishda o’rganmagan bo’lsalar-da, biroq allomalarning qo’lyozmalarida mazkur holatlarning namoyon bo’lishi, inson kamoloti borasidagi qimmatli fikrlari hozirgacha yuksak ahamiyat kasb etadi. jumladan, abu nasr forobiy pedagogika masalalarini va ular bilan bog’liq bo’lgan psixologik, fiziologik muammolarni ijobiy hal etishda insonni har tomonlama yaxlit va o’zaro uzviy bog’liq bo’lgan qismlardan iborat, deb aytadi. forobiy mavjudotni bilishda ilm-fanning rolini hal etuvchi omil deb biladi, uning fikricha inson tanasi, miyasi, sezgi …

5 / 182

uniy ta’lim jarayonini tabiatiga chuqur kirib borib, bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olish asosida qurilgan o’qitish tabiatga uyg’unligini uqtiradi. beruniy pedagogik ijodida inson va uning baxt-saodati, ta’lim-tarbiyasi, kamoloti bosh masala bo’lgan. o’rta asrda yashab, ijod etgan donishmand, tabobat ilmining dohiysi abu ali ibn sino inson ruhiyati, tana va qalbning birligi, inson organizmining tuzilishi, undagi nerv faoliyati va ularning tarmoqlanishi, holatlari haqidagi qimmatli ma’lumotlari hozirga qadar tibbiyotning muhim negizini tashkil etadi. yusuf xos xojib ijodining bosh masalalaridan biri - komil insonni tarbiyalashdir. adib o’z asarlarida eng komil, jamiyatning o’sha davrdagi talablariga javob bera oladigan insonni qanday tasavvur qilgan bo’lsa, shu asosda u o’z tamoyillarini izchil bayon etadi. “qutadg’u bilig” (“saodatga yo’llovchi”) asari ta’lim va tarbiya, ma’naviy kamolotning yo’l-yo’riqlarini, usullarini, chora tadbirlarini o’zida mujassamlashtirgan, ahloq va odobga doir ma’naviy manbadir. abdurahmon jomiyning “bahoriston”, “xirandnomai iskandari”, “tuhfatul ahror” va boshqa asarlarida ilm-ma’rifat, ta’lim-tarbiya, kasb-hunar o’rganish, inson ijobiy fazilatlari haqidagi fikrlari ifodalangan. alisher navoiyning “hazoyinul …

Want to read more?

Download all 182 pages for free via Telegram.

To'liq yuklab olish

About "o’quv uslubiy majmua"

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat chet tillari instituti ijtimoiy gumanitar fanlar, pedagogika va psixologiya kafedrasi umumiy psixologiyasi fanidan o‘quv uslubiy majmua ta’lim yo’nalishi: 5111400- horijiy tillar fakul’teti. (xta. fta. nta) andijon-2022 o’quv uslubiy majmua o’zbekuston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 2018 yil 25 avgustdagi 744-sonli buyrug’i bilan o’quv reja va fan dasturi asosida oshi dastur tayorlangan tuzuvchi: ______________________________ – pedagogika, psixologiya kafedrasi o’qituvchisi. taqrizchilar: a.yu.teshaboyev- adtpi. pedagogika, psixologiya kafedrasi mudiri dotsent p.f.n. m.xalimova.- adu. umumiy psixologiya kafedrasi mudiri dotsent o‘quv-uslubiy majmua “pedagogika, psixologiya” kafedrasining ...

This file contains 182 pages in DOCX format (2,9 MB). To download "o’quv uslubiy majmua", click the Telegram button on the left.

Tags: o’quv uslubiy majmua DOCX 182 pages Free download Telegram