бошланғич синф ўқувчиларнинг гармоник ривожланишида жисмоний тарбиянинг роли

DOC 57,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1452876052_63541.doc бошланғич синф ўқувчиларнинг гармоник ривожланишида жисмоний тарбиянинг роли режа: 1- респупликамизда жисмоний маданиятнинг ривожланиши. 2- уйинларнинг болалар организмига таъсири. 3- жисмоний тарбия тизимидаги ислохотлар. республикамизда ижтимоий-иқтисодий, сиёсий, маънавий ва маданий соҳаларда амалга оширилаётган ислохатлар таълимини ва кадрлар тайёрлаш тизимини тубдан янгилаш ва ривожлантиришни талаб этади. шу боисдан таълим тизимини замон талаблари даражасида ва эришилган тажрибалар асосида ривожлантириш орқали ўсиб келаётган ёш авлодни жамият хаётида фаол иштириок этадиган, ҳар томонлама етук ва юксак маънавиятли, комил инсонлар этиб тарбиялаш давлатимизнинг устивор йўналишларидан хисобланади. кадрлар тайёрлаш миллий дастурига мувофиқ ҳамда ўсиб келаётган ёш авлоднинг жисмоний ва маънавий саломатлигини шакллантиришнинг, соғлом турмуш тарзига интилиш ва спортга меҳир-мухаббатни сингдиришнинг ғоят мухим шарти сифатида болалар оммавий спортни ривожлантиришни таъминлаш мақсадида ўзбекистон болалар спортини риожлантириш жамғармаси ташкил этилиши давлатимиз томонидан республика ахолининг саломатлиги тўғрисида ғамхўрлик қилишдир. шу борадан мамлакатимизда таълим тизимини таъминлайдиган ёш авлодни тарбиялаб вояга етказиш учун турли тадбирларни ўтказиш кўзда тутилиши лозим. ўқувчиларни жисмоний …

лекин мактабга келганда унинг ҳаракатлари кескин камаяди. 3-4 соат, балки 5-6 соатлаб дарсда ўтириши, мактабда олган ўқув вазифаларини уйида бажариши, телевизор кўриши ва бошқалар болалар ҳаракатсизлигини борган сари ошириб бормоқда. таълим муассасаларида ўтказилаётган доимий хафтада 2 соатли жисмоний тарбия дарслари ўқувчиларнинг хафтали ҳаракатга бўлган эхтиёжларига ҳамда уларнинг жисмоний тайёргарлигини таъминлашга жавоб бераолмайди. бу вазифаларни амалга ошириш учун синфдан ташқари олиб бориладиган жисмоний тарбия ишларини, спорт тўгарак ишларини, тарғибот ишларини ҳамда жисмоний тарбия ва спорт бўйича билим беришни яхшилаш ва жонлаштириш лозим. айниқса жисмоний машқлар билан мустақил шуғулланиш малакаларини ошириш, унинг зарурияти ва қийматини тўғри тушунтириш ҳамда зарур, керакли машқларни танлаб мажмуа тузиш қобилиятини шакллантириш керак. болаларнинг ҳаракат фаолигини оширишда кун тартибида утказиладиган соғломлаштириш тадбирлари, айниқса оммовий спорт бойрамлари, мусобақалари етакчи ролни ўйнайди. замон талабини хисобга олган ҳолда ҳамма фанлар бўйича мактаб дастурлари ўзгарди, шу жумладан жисмоний тарбия бўйича ҳам, ўқувчилар олдида юқори даражали талаблар қуйилган. бу дастур талабларга жавоб бериш …

тарбия мутахассислигига эга бўлмаган бошланғич синф ўқувчилари жисмоний тарбия машғулотларини олиб борсалар амалиёт кўрсатишича ўқувчилар жисмоний тайёргарлиги жуда паст бўлади. ўқитувчиларимиз етишмайди. бошланғич синф жисмоний тарбия ўқитувчиларини хеч қайси университет ёки педагогика институтлар тайёрламайди. коллежни битирган бошланғич синф ўқитувчилари етарли даражада бу фан бўйича билимга эга бўлаолмайди. шу борадан, улар ўтказаётган жисмоний тарбия дарсларининг сифати замон талабига жавоб бера олмайди. демак, ўқувчилар жисмоний тайёргарлиги ҳам паст. бу ёшдаги ўкувчиларни-олтин ёш дейилади. чунки улар мураккаб ҳаракатларни енгил ўзлаштираоладиган ёш даври бўлади. шунинг учун кўп спорт турлари бўйича болаларни 5-7 ёшдан спорт мактабларига қабул қилади. шу сабабдан, энг аввало болаларнинг “саломатлик” пойдеворини энг кичик ёшдан кўришни бошлаш керак. “саломатлик”нинг омилларидан бири жисмоний тайёргарлигини ва ривожланиш кўрсаткичларини ҳамда организимнинг функционал ўзлаштиришларини аниқлашдир. ахолининг “саломат”лиги кўп омиллардан иборот. ўзбекистон республикасининг иқтисодий сиёсат даврида энг аввало республиканинг иқлим шароит ва этник шароитларини хисобга олган ҳолда жисмоний тарбия тизимининг таркибини илмий асослаш лозим. иккинчи томондан “саломатлик”нинг …

рини қониқтиради, тарбиялайди хамда ташқарида маълумот олиш имкониятини яратади, шу жумладан ҳам кўнгил очар дам олиш холатини ва кайфиятини яхшилайди. хамма давр педагогларининг кўрсатиб ўтишича ўйин болаларда шодлик, қувонч, таббасумни таъминлайди, боланинг кўнглини шаклланишига, очилишига ижобий таъсир этади, болалар жисмоний кучини ва қобилиятларини ривожлантиради. умуман ўйин ўғил ва қиз болаларни нима учун ўзига тортади. энг аввало ўйин ҳолатини ҳар доим ўзгариб туриши ва ҳаракат жараёнинг ўзини қизиқлиги билан. тўсатдан келиб чиқадиган ҳолатдан мустақил чиқиб кетиш, ўз кучини ўз тезкорлигини, куч ва чидамлилигини кўрсатиш, ўртоқлари билан хамкорликда бўлишни мақсад қилиб қўйишни ва бошқалар. хатто ўтказиладиган ҳаракатли ўйинни номини ўзи болаларда ижобий табассум, кайфият, ёқимли хаяжонланишни олиб келишга кўмаклашади. ҳаракатли ўйинлар нафақат кичкинтой болаларга балки катталарга ҳам жуда ёқади. улар ҳам севинч билан ўйнайдилар. шунинг учун ўзбекистон педагогикаси болалар ўйинини ривожлантиришга катта аҳамият берадилар. ҳаракатли ўйинлар жисмоний тарбия дастурига киритилган, жисмоний тарбия машғулотларида ўрин эгаллайди, ўтказилади ҳамда болалар кун тартибига киритилади ва …

этмайди ва болаларга таниш бўлади. улар спорт иншоатларини ёки спорт буюмларини талаб ҳам этмайдилар. шулар билан биргаликда иштирок этувчи болалар ҳам бир бирини, уларнинг куч-қувват, ирода, чаққонлик ва бошқа фазилатларини яхши биладилар. албатта, ўғил болалар кўпинча куч, тезкорлик ва чаққонликни кўрсатаоладиган ўйинларни севадилар, қизлар эса арқончалар ва кичик копток билан ўйинларни ёқтирадилар. лекин бу ўйинларда ҳам чаққонлик, тезкорлик, чидамлилик ва бошқа фазилатларини кўрсатиш мумкин. “таълим тизимини ислох қилиш вазифалари муваффақиятли ҳал этилса, ижтимоий сиёсий иқлим кескин ўзгаради, одамлар онгида демократик қадриятлар қарор топади. инсон жамиятдиги ўрнини онгли равишда ўзи белгилайди” - ислом каримов. жисмоний тарбия дастурларида назарий билим асослари қисмида жисмоний тарбия ва спорт бўйича назарий билимларни шакллантириш масаласи жуда суст ёритилган, балки ёритилмаган деса ҳам бўлади, айниқса, мустақил ўрганиш, мустақил жисмоний сифатларни ривожлантириш, мустақил жисмоний машқларни ўтказиш, мустақил ҳаракатли ўйинларни ташкил қилиш, умуман жисмоний машкларни келиб чикиши, организмга жисмоний таъсири, олимпия уйинлари тугрисида спорт майдон улчамлари, жисмоний сифатларни тарбиялаш …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "бошланғич синф ўқувчиларнинг гармоник ривожланишида жисмоний тарбиянинг роли"

1452876052_63541.doc бошланғич синф ўқувчиларнинг гармоник ривожланишида жисмоний тарбиянинг роли режа: 1- респупликамизда жисмоний маданиятнинг ривожланиши. 2- уйинларнинг болалар организмига таъсири. 3- жисмоний тарбия тизимидаги ислохотлар. республикамизда ижтимоий-иқтисодий, сиёсий, маънавий ва маданий соҳаларда амалга оширилаётган ислохатлар таълимини ва кадрлар тайёрлаш тизимини тубдан янгилаш ва ривожлантиришни талаб этади. шу боисдан таълим тизимини замон талаблари даражасида ва эришилган тажрибалар асосида ривожлантириш орқали ўсиб келаётган ёш авлодни жамият хаётида фаол иштириок этадиган, ҳар томонлама етук ва юксак маънавиятли, комил инсонлар этиб тарбиялаш давлатимизнинг устивор йўналишларидан хисобланади. кадрлар тайёрлаш миллий дастурига мувофиқ ҳамда ўсиб келаётган ёш авлод...

Формат DOC, 57,0 КБ. Чтобы скачать "бошланғич синф ўқувчиларнинг гармоник ривожланишида жисмоний тарбиянинг роли", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: бошланғич синф ўқувчиларнинг га… DOC Бесплатная загрузка Telegram