жисмоний маданиятнинг умумий урта таълим тизимида жисмоний тарбия воситалари

DOC 310,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

маданиятнин.doc ўзбекистон республикаси « жисмоний маданиятнинг умумий урта таълим тизимида жисмоний тарбия воситалари » мавзусида ёзилган м у н д а р и ж а. кириш…………………………………………………………………… i -боб. 2. боб. ёшларни машқлантиришда машқ воситаларидан фойдаланиш………………………………………………………………. 1. 1. жисмоний тарбия воситаларининг умумий характеристикаси…….. 1.2. восита сифатида машқ техникасига тавсиф………………………….. ii-боб. жисмоний тарбиялашда воситаларнинг мақсад вазифалари. 2. 1. жисмоний тарбия воситалари…………………………………………. 2.2. жисмоний машқларни ҳаракат сифатларини ривожлантиришига қараб классификациялаш…………………………………………………………… хулоса ……………………….…………………………………………… фойдаланилган адабиётлар рўйхати……………………. иловалар………………………………………………………………... кириш мавзунинг долзарблиги. ўзбекистон республикаси мустақилликка эришиши билан бугунги кунда олиб борилаётган чуқур ислоҳатлар ёш авлодни ҳар томонлама ақлий, ахлоқий ва жисмоний жиҳатдан ривожланишида жисмоний тарбия ва спорт асосий ўринни эгаллайди. мамлакатимизда ёш авлодни соғлом руҳда тарбиялаш борасида бир қанча ишлар амалга оширилмоқда. хурматли юртбошимиз и.а.каримов таъкидлаганидек “келажак авлод хақида қайғуриш соғлом, баркамол наслни тарбиялаб етиштиришга интилиш бизнинг миллий хусусиятимиздир”. хукуматимиз томонидан қабул қилинган «жисмоний тарбия ва спортни ривожлантириш тўғрисида»ги қарори , «соғлом авлод учун» нодавлат дастури, …

рзини шакллантириш муҳим аҳамият касб этади. таълим муассасаларида жисмоний тарбия ва маданият дарсларининг сифатини яхшилаш, мактабдан ташқари ишларни ташкил қилиш ва уларни самарадорлигини ошириш, спорт турларини ривожлантириш ва оммавийлигини ошириш, иқтидорли спортчиларни танлаш ҳамда юқори малакали мураббийларни тайёрлаш долзарб масалалардан биридир. умуминсоний маданиятнинг таркибий қисми хисобланган миллий маданиятимизни, ёшларнинг ахлоқий тарбиясини онгли равишда ёндашишсиз тасаввур этиш қийиндир. инсон ижтимоий хаётда онгли равишда ўз ўрнини эгаллаши унинг вояга етиши, фарзандлик бурчини, ота-оналик бурчини ато этиши, ўзидан кейин маълум бир из қолдириши жамият тараққиётини белгилайди. шундан келиб чиқиб cпорт билан шуғулланишда жисмоний тарбия воситаларидан фойдаланиш миллий тарбия муамосига янада чуқурроқ кириб боришга ва бу муаммога илмий-амалий жиҳатдан ойдинлик киритишга асос бўла олади. ўқувчиларда жисмоний тарбия ва спортнинг тарбиявий аҳамияти тўғрисида улуғ алломаларимизнинг қолдирган ноёб асарлари ва уларнинг ўгитларига боғлиқ бўлиб, уларнинг улкан хизматларини ўрганиш ва уни амалга татбиқ этиш бугунги куннинг, айниқса педагогика фанининг долзарб вазифаси ҳисобланади. жисмоний тарбия ва спорт тарихини …

ойдаланиш ўрни тўлиқ илмий масала сифатида ёритилмаган. илмий тадқиқотлар, берилган адабиётлар ва мактабларда жисмоний маданият дарсларини ўрганиб, битирув малакавий ишнинг мавзуини қуйидагича танладик: « ёшларни жисмоний тарбиялашда жисмоний тарбия воситаларидан фойдаланиш ». тадқиқот мақсади: спортчиларни натижага эриштиришда жисмоний тарбия воситалариданфойдаланишни самарали йулини аниқлаш. -спорт билан шуғулланишда воситаларнинг мақсад вазифалари. - жисмоний тарбия воситалари - жисмоний машқларни ҳаракат сифатларини ривожлантиришига қараб классификациялаш - спортчиларни машқлантиришда машқ ва фармакалогик воситалардан фойдаланиш. - жисмоний тарбия воситаларининг умумий характеристикаси - восита сифатида машқ техникасига тавсиф. тадқиқотнинг вазифалари: - жисмоний тарбиянинг воситалари ва методик принципларига таянган ҳолда янги педагогик технологияларидан фойдаланиб дарслар ташкил этиш; · спорт машғулотларида воситалардан фойдаланишнинг ўзаро алоқасининг узвийлигини таъминлаш; · жисмоний тарбиянинг мақсади, унинг умумий вазифалари ва тамойиллари чуқур ёритиш. илмий янгилиги: қуйидагиларни ўз ичига олади: 1. спорт машғулотларида восита сифатида фармакалогик воситалардан фойдаланишни янги усуллардан фойдаланиш; 2. спортчиларни жисмоний тайёргарлигини ошришда ва шакллантиришга ёрдам берадиган воситалардан фойдаланиш хусусиятлари таҳлили асосида …

нинг мавзу муаммоси, объекти, предмети, илмий фарази ва бошқа жиҳатларига аниқлик киритиш. 2. спортчиларининг ва жисмони тарбия билан шуғулланувчи ўқувчиларни жисмоний тарбия ўқитувчилари ҳамда ота-оналар билан тест-анкета сўровлари, суҳбатлар, кузатишлар ўтказиш; халқ таълими тизими ташкилотчи раҳбарлари тажрибалари ўрганилиб, умумлаштириш. 3. спортчиларни мусобақа фаолиятини илмий ва педагогик-психологик шароитларини аниқлаш ва асослаш; шакллантирувчи тажриба-синов ишларини амалга ошириш; бошланғич синф ўқувчиларини тайёргарлик самарадорлигини аниқлаш; таълим муассасалари амалиётида синаб кўрилди; педагогик тажриба-синов ишларидан олинган натижалар математик усулда қайта ишлаш; ўқувчиларни машғулотлар жараёнида мусобақалашишда тайёргарлик масалаларига оид материал тайёрлаш. тадиқиқот базаси. тадқиқотнинг базаси сифатида карши олимпия заҳиралари коллежи хизмат қилди. тадқиқот хулосаларининг ишончлилиги ва асосланганлиги: олинган натижаларни педагогика ва психология соҳаларининг фундаментал асосларига амал қилинганлиги; тавсия этилаётган илмий-педагогик ишланмаларнинг методологик асосланганлиги; тадқиқот мақсади ва вазифаларига мос келувчи илмий замонавий методлар қўлланилганлигида ўз ифодасини топган; ҳимояга қуйидаги ҳолатлар олиб чиқилади: 1. кучни, тезликни, чидамлиликни, чаққонликни, бўғинларҳаракатчанли-гини ва мускуллар эгилувчанлигини намоён қилишига қараб янги педагогик туркумини амалиётда …

шкил этади. i-боб. спортчиларни машқлантиришда машқ ва фармакалогик воситалардан фойдаланиш. 1.1. жисмоний тарбия воситаларининг умумий характеристикаси жисмоний машқлар табиатдаги соғломлаштирувчи кучлар ва гигиена омиллари жисмоний тарбия воситалари комплексини ташкил этади. жисмоний машқлар тарихий жиҳатдан таркиб топиб, методик жиҳатдан гимнастика, ӯйин, спорт ва туризм сифатида шакллангандир. жисмоний машқларнинг онгли характери бир қанча психик жараёнларининг жамланишида ифодаланади. жисмоний машқлар кишининг психик ҳусусиятларини такомиллаштиришга ёрдам бериб, унинг тушуниш фаолиятини яхшилайди. жисмоний тарбияни воситалари а) жисмоний машқлар (жисмоний тарбиянинг асосий ва махсус воситалари). б) табиатнинг соғломлаштирувчи кучлари (қуёш радиацияси, ҳаво ва сув). в) гигиениик омиллар (шахсий ва жамият гигиенаси, жисмоний машқлар билан ӯтказиладиган машғулотни гигиеник шароитини ҳисобга олган ҳолда). жисмоний машқлар 1. гимнастика. 2. спорт. 3. ӯйинлар. 4. туризм. 5. техникани негизи. 6. техникани асосий звеноси. 7. техникани деталлари. 8. восита ва методлар системаси. жисмоний машқлардан фойдаланиш. 9. индивидуал равишда бажариладиган техниканинг ҳусусиятлари. кинематик динамик характеристикалар характеристикалар фазовий-вақт ички кучлар ташқи кучлар гавда давом …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "жисмоний маданиятнинг умумий урта таълим тизимида жисмоний тарбия воситалари"

маданиятнин.doc ўзбекистон республикаси « жисмоний маданиятнинг умумий урта таълим тизимида жисмоний тарбия воситалари » мавзусида ёзилган м у н д а р и ж а. кириш…………………………………………………………………… i -боб. 2. боб. ёшларни машқлантиришда машқ воситаларидан фойдаланиш………………………………………………………………. 1. 1. жисмоний тарбия воситаларининг умумий характеристикаси…….. 1.2. восита сифатида машқ техникасига тавсиф………………………….. ii-боб. жисмоний тарбиялашда воситаларнинг мақсад вазифалари. 2. 1. жисмоний тарбия воситалари…………………………………………. 2.2. жисмоний машқларни ҳаракат сифатларини ривожлантиришига қараб классификациялаш…………………………………………………………… хулоса ……………………….…………………………………………… фойдаланилган адабиётлар рўйхати……………………. иловалар………………………………………………………………... кириш мавзунинг долзарблиги. ўзбекистон республикаси мустақилл...

Формат DOC, 310,0 КБ. Чтобы скачать "жисмоний маданиятнинг умумий урта таълим тизимида жисмоний тарбия воситалари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: жисмоний маданиятнинг умумий ур… DOC Бесплатная загрузка Telegram