"ilk qadam" davlat oʻquv dasturi asosida

PPTX 37 стр. 9,2 МБ Бесплатная загрузка

37 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 9,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 37

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 37

white and yellow modern professional enterprise risk management presentation 1-amaliy mashg‘ulot: “mavzu: “ilk qadam” davlat oʻquv dasturi asosida taʼlim-tarbiya jarayonini rejalashtirish” fan: maktabgacha ta’lim menejmenti. z.x.djurayeva mashg‘ulot rejasi: 2.1. “ilk qadam” davlat oʻquv dasturini amalga oshirish va har bir bolada tayanch kompetensiyalarni shakllantirish. 2.2. takomillashtirilgan “ilk qadam” davlat oʻquv dasturi asosida maktabgacha yoshdagi bolalarning taʼlim va tarbiya jarayonini tashkil etish. 2.3. davlat talablarining rivojlanish soxalari asosida bola shaxsiga yoʻnaltirilgan taʼlim va tarbiya jarayonini tashkil etish. metod: tanishuv, bilimni aniqlash, ma’lumot berish, mustahkamlash, tahlil. metodlar rivojlanish sohalari kerakli jihoz: a 4 format qog’ozda sohalar yozilgan, mayda qog’ozlarda kichik sohalar yozilgan maqsad: diqqat e’tiborni, 5 ta mavjud sohalar va ularning kichik sohalari haqida bilimlarini oshirish. o‘yinning borishi: boshlovchi iborani aytadi, ishtirokchilar har bil tenglovchiga kichik sohalar yozilgan qog’ozchalar tarqatiladi. har bir ishtirokchi doskaga chiqib sohalarni o’z o’rniga jiylashtiradi. rivojlanish sohalari mt sohasidagi xalqaro tajriba 595 –sonli “maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi o‘zbekiston …

2 / 37

asalarida:  davlat maktabgacha ta’lim muassasalari;  maktabgacha ta’lim sohasida xizmat ko‘rsatuvchi nodavlat muassasalari;  maktabgacha guruhlarga ega bo‘lgan «mehribonlik» bolalar uylari;  maktabgacha va boshlang‘ich ta’limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlarida – ushbu davlat o‘quv dasturini qo‘llash majburiydur. 2.1. “ilk qadam” davlat oʻquv dasturini amalga oshirish va har bir bolada tayanch kompetensiyalarni shakllantirish. davlat o‘quv dasturida mtmning quydagi maqsad va vazifalari belgilab berilgan. bolaning individual ehtiyojlarini hisobga olgan holda ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlanishiga oid davlat talablari asosida hamda davlat o‘quv dasturiga muvofiq uning har tomonlama va barkamol rivojlanishi uchun qulay shart-sharoitlar yaratish; maktabgacha yoshdagi bolalarning o‘quv-tarbiyaviy faoliyatini tashkil qilish va amalga oshirish;  bolalarning ilk rivojlanishi masalalarida ota-onalar va jamiyatga tegishli bilimlar berishni tashkil etish va amalga oshirish;  bolalarning ilk rivojlanishi masalalarida oila va jamiyat bilan o‘zaro hamkorlikni tashkil qilish va amalga oshirish. 2.1. “ilk qadam” davlat oʻquv dasturini amalga oshirish va har bir bolada tayanch kompetensiyalarni …

3 / 37

yoshiga mos keladigan vazifalarni hal qilishi mumkin. maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetensiyaviy yondashuv bolalarning bilish bilan bog‘liq bo‘lgan ehtiyojlari, muammolar va imkoniyatlarga samarali javob berish qobiliyatini shakllantirish, axloqiy me'yorlar va qadriyatlarni rivojlantirish, boshqa insonlar bilan muloqot qilish, shaxsiy ("men" konsepsiyasi) ni shakllantirishni o‘z ichiga oladi. 3.1. maktabgacha yoshdagi (6-7 yosh) bolaning tayanch kompetensiyalari kommunikativ ijtimoiy o`yin bilish kommunikativ ijtimoiy shaxsiy bilish bolaning kompetensiyalari batafsil bayon qilingan iii bob. maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetensiyaviy yondashuv 2.1. “ilk qadam” davlat oʻquv dasturini amalga oshirish va har bir bolada tayanch kompetensiyalarni shakllantirish. kommunikativ kompetensiya – muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi. ijtimoiy kompetensiya – hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o‘zini tutish mahorati. o‘yin kompetensiyasi – bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi. o‘quv-tarbiyaviy faoliyat uchun asos hisoblanadi. bilish kompetensiyasi – atrofdagi olamni ongli ravishda idrok …

4 / 37

loq qoidalariga rioya qilgan holda tengdoshlari va kattalar bilan birgalikda ishlash qobiliyati. bolalar:  boshqalarni hurmat qilishni va ularning aytganlarini hisobga olishni oʻrganadi;  guruhlarda samarali ishlash uchun zarur boʻlgan xulq-atvor qoidalariga amal qiladi; o‘yin kompetensiyasi –bu bolaning o‘yin faoliyatida ishtirok etish, o‘yin qoidalarini tushunish va ularga rioya qilish, sheriklari bilan hamkorlikda o‘ynash, o‘yin jarayonida ijodkorlik va tashabbus ko‘rsatish qobiliyatlarini anglatadi. bilish kompetensiyasi – atrof olamni ongli ravishda idrok etish va olingan bilim, koʻnikma va qadriyatlarni oʻquv va amaliy muammolarni hal qilishda qoʻllash. u quyidagilarni oʻz ichiga oladi:  bilim olish, oʻqish va oʻrganish qobiliyati;  mustaqil ravishda izlanish, tahlil qilish va atrof-olamni tushunish uchun kerakli aʼlumotlarni tanlash qobiliyati; 2.1. “ilk qadam” davlat oʻquv dasturini amalga oshirish va har bir bolada tayanch kompetensiyalarni shakllantirish. bola rivojlanishi va ta’limida ishtirok etayotgan ota-onalar, pedagoglar va barcha kattalarga kutilayotgan natijalar haqida ma’lumot beruvchi hujjat. 2.1. “ilk qadam” davlat oʻquv dasturini amalga oshirish va …

5 / 37

sturi asosida maktabgacha yoshdagi bolalarning taʼlim va tarbiya jarayonini tashkil etish. davlat o`quv dasturini takomillashtirish bo`yicha xalqaro tajriba msko unesco ta'limning xalqaro standart tasnifi txct unesco 106-bandiga muvofiq ta'lim dasturlari tasnifi http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/isced-2011-ru.pdf “nuri” dasturi “mavzuli rejalashtirish” finlyandiya o'quv dasturining qiymat doirasi va kompetensiyalari /www.oph.fi/en/education-and-qualifications/national-core-curriculum-ecec-nutshell britaniya kolumbiyasi maktabgacha ta’limi dasturi uchun kompetensiyalar avstraliya maktabgacha ta’lim tizimi dasturi uchun kompetensiyalar 2.2. takomillashtirilgan “ilk qadam” davlat oʻquv dasturi asosida maktabgacha yoshdagi bolalarning taʼlim va tarbiya jarayonini tashkil etish. rivojlantiruvchi muxit ikkinchi nashr ta’lim-tarbiya faoliyati takomillashtirilgan “ilk qadam” davlat oʻquv dasturi asosida rivojlanish markazlarida olib boriladigan integratsiyalashgan taʼlimiy faoliyat bolalarni ongli ravishda va samarali oʻzlashtirishga xizmat qiladi. rivojlantiruvchi muxitning turlari: 1.qurish-yasash konstruksiyalash va matematika 2. syujetli rolli o`yinlar va sahnalashtirish 3.nutq va til markazi 4.ilm-fan va tabiat markazi 5.san’at markazi 6. musiqa va ritmika markazi 2.2. takomillashtirilgan “ilk qadam” davlat oʻquv dasturi asosida maktabgacha yoshdagi bolalarning taʼlim va tarbiya jarayonini tashkil etish. qurish-konstruksiyalash+matematika ko`p …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 37 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""ilk qadam" davlat oʻquv dasturi asosida"

white and yellow modern professional enterprise risk management presentation 1-amaliy mashg‘ulot: “mavzu: “ilk qadam” davlat oʻquv dasturi asosida taʼlim-tarbiya jarayonini rejalashtirish” fan: maktabgacha ta’lim menejmenti. z.x.djurayeva mashg‘ulot rejasi: 2.1. “ilk qadam” davlat oʻquv dasturini amalga oshirish va har bir bolada tayanch kompetensiyalarni shakllantirish. 2.2. takomillashtirilgan “ilk qadam” davlat oʻquv dasturi asosida maktabgacha yoshdagi bolalarning taʼlim va tarbiya jarayonini tashkil etish. 2.3. davlat talablarining rivojlanish soxalari asosida bola shaxsiga yoʻnaltirilgan taʼlim va tarbiya jarayonini tashkil etish. metod: tanishuv, bilimni aniqlash, ma’lumot berish, mustahkamlash, tahlil. metodlar rivojlanish sohalari kerakli jihoz: a 4 format qog’ozda sohalar yozilga...

Этот файл содержит 37 стр. в формате PPTX (9,2 МБ). Чтобы скачать ""ilk qadam" davlat oʻquv dasturi asosida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "ilk qadam" davlat oʻquv dastur… PPTX 37 стр. Бесплатная загрузка Telegram