pedagogika

PPT 20 стр. 3,6 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,6 МБ

Тип файла PPT

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

yoshlarning rivojlanishida tarbiyaning o'rni. 2 mavzu: pedagogika. kognitiv faoliyat. pedagogika fani shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati, uni o‘qitish va tarbiyalashga e’tiborni qaratadi. shu bois didaktika (ta’lim nazariyasi) va tarbiya nazariyasi pedagogika fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. pedagogika fanining predmeti. pedagogika (yunoncha “paidagogike”– “paidagogos” “bola” va “yetaklayman”) ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, shaxsni shakllantirishga qaratilgan tizimli faoliyat mazmuni, ta’lim, ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, shakllari, metodlari, vositalari, yagona ijtimoiy maqsad asosida yosh avlodni milliy istiqlol g‘oyasi ruhida tarbiyalash, unga ta’lim berish muammolarini o‘rganadi. a.avloniy tushunchani “bola tarbiyasining fani” (“pedagogika”) deb ataydi. pedagogikaning metodologik asosi yosh avlodni tarbiyalash an’analarini, jamiyatning taraqqiyot bosqichlaridagi o‘qitish va kamol toptirish tizimlarini, ulaming qonun-qoidalarini,qomusiy mutafakkirlar, ma’rifatparvar adiblar va pedagoglaming ta’lim-tarbiya, ma’rifatga doir g'oyalarini va ularning rivojlanishini mukammal o‘rganadigan fandir. pedagogik fanlar tizimi. shaxs -psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyat a’zosi bilim - shaxsning ongida …

2 / 20

alaka - muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli ma’lumot - ta’lim-tarbiya natijasida o‘zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui rivojlanish - shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon - pedagogik tadqiqot metodlari — bu ilmiy nazariyalarni qurilishi, bog‘liqliklari, munosabatlari, qonuniy aloqalarini o‘rnatish maqsadida ilmiy ma’lumotlarni olish yo‘llaridir. pedagogikada psixologiya, sotsiologiya, fiziologiya, matematika fanlaridan kirib kelgan metodlardan tashqari pedagogikaning o‘zini metodlari ham keng qo‘llaniladi. biz pedagogikani ilmiy tadqiqot metodlari deganda, yosh avlodni ta’limi, tarbiyasi, rivojlanishi jarayonlariga xos bo‘lgan ichki aloqa va munosabatlarni tekshirish hamda ular to‘g‘risidagi ma’lumotlarni olish yo‘l va usullarni tushunamiz. kuzatish — aniq pedagogik hodisalarni maqsadli, tizimli o‘rganish. pedagogika fanida kuzatish keng qo‘llaniladi. kuzatish ilmiy materiallarni to‘plashning asosiy metodi sifatida ayrim hollarda yordamchi metod hisoblanadi. kuzatish o‘z-o‘zini kuzatish bilan birga qadimiy tadqiqot metodi hisodlanadi. anketa metodi tizimli savollar asosida respondentlar bilan muloqotni …

3 / 20

ifatlari, ruhiy xususiyatlarini aniqlash va baholashda qo‘llaniladigan qisqa standart tekshirish bo‘lib, uning ahamiyati shaxsning muayyan soha bo‘yicha nazariy bilimlarini, qobiliyati, psixofiziologik, shaxsiy xususiyatlarining rivojlanganligi, ma’lum faoliyatni tashkil etishga doir ko‘nikma, malakalarning shakllanganlik darajasini aniqlashga xizmat qilishida ko‘zga tashlanadi. pedagogik tajriba metodining ilmiy-amaliy ahamiyati muammo yechimini topish imkoniyatlarini o‘rganish, mavjud pedagogik sharoitlarning maqsadga erishishni kafolatlay olishi, berilayotgan tavsiyalarning amaliyotda o‘z in’ikosiga ega bo‘la olishi va ularning samaradorligini aniqlash uchun keng imkoniyatlarni yaratishda aks etadi. maktab hujjatlarini tahlil qilish metodi. pedagogik jarayon va faktlarni tekshirishda maktab hujjatlarini o‘rganish va har tomonlama tahlil etishga e’tibor berish lozim. o‘quv-tarbiyaviy muassasalar hujjatlarini tahlil etish ta’lim sohasidagi prezident farmonlarini, vazirlar mahkamasining qarorlarini amaliy bajarilish darajasini, har bir jamoa va xodimning faolligi, ularning faoliyatidagi kamchilik va xatolarini aniqlashga hamda mas’uliyatini oshirishga imkon beradi. pedagogik tadqiqot metodiga pedagogik tajribalarni o‘rganish va umumlashtirish kiradi. bu metod amaliyot holatini tahlil qilishga yo‘naltirilgan. matematik-statistik tahlil metodi - pedagogik tadqiqot, tajriba-sinov ishlarining …

4 / 20

surayotgan g‘oyaning nazariy jihatdan haqqoniyligini asoslashga xizmat qiladi. suhbat metodi pedagogik kuzatish chog‘ida ega bo‘lingan ma’lumotlarni boyitish, vaziyatga to‘g‘ri baho berish, muammoning yechimini topishga imkon beruvchi pedagogik shart-sharoitlarni yaratish, tajriba-sinov ishlari subyektlari imkoniyatlarini muammo yechimiga jalb etishga yordam beradi. suhbat indiviudal, guruhli hamda ommaviy shaklda o‘tkaziladi. suhbat jarayonida o`quvchilarning imkoniyatlari to‘la namoyon bilishga erishish muhim. intervyu respondent tomonidan tadqiq etilayotgan muammoning u yoki bu jihatini yorituvchi hodisaga nisbatan munosabat bildirilishini ta’minlaydi. intervyu respondent e’tiboriga turkum savollarni havola etish asosida o‘tkaziladi. intervyu jarayonida olingan savollarga nisbatan tadqiqotchi tomonidan munosabat bildirilishi uning samarasini oshiradi. ta’lim muassasasi hujjatlarni tahlil qilish. pedagogik hodisa va dalillarni tekshirish maqsadida ta’lim muassasalari faoliyati mazmunini yorituvchi ma’lumotlarni tekshirish maqsadga muvofiqdir. ta’lim muassasalarida uzluksiz ta’limni tashkil etishga oid hujjatlar talablarining bajarilish holatini o‘rganish, erishilgan yutuq hamda yo‘l qo‘yilgan kamchiliklarni aniqlash, ilg‘or tajribalarni ommalashtirish va ta’lim muassasasi pedagogik tajribasini oshirish maqsadida qo‘llaniladi. bolalar ijodini o‘rganishda 1) fan olimpiadalari; 2) tanlovlar; …

5 / 20

mkoniyatni ko‘ra olish, baholash va uni rivojlantirish uchun zamin yaratadi. ijtimoiy tarbiya fuqarolik, aqliy, axloqiy, jismoniy, mehnat, estetik, huquqiy, iqtisodiy, ekologik tarbiya kabi yo‘nalishlarda tashkil etiladi pedagogika fanining obyekti pedagogika fanining predmeti yaxlit pedagogik jarayon ta’lim - tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari. v pedagogik tajriba (“eksperiment” lotincha – “tajriba qilib ko‘rish”) metodidan muammo yechimini topish imkoniyatlarini o‘rganish, mavjud pedagogik sharoitlarning maqsadga erishishning kafolatlay olishi, berilayotgan tavsiyalarning amali yotda o‘z in’ikosiga ega bo‘la olishi va ularning samaradorligini aniqlash maqsadida foydalaniladi. pedagogik tajribaning quyidagi turlari mavjud: pedagogik tajriba turlari tajriba tabiiy tajriba laboratoriya tajribasi tajriba ishi pedagogik tajriba turlari

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika"

yoshlarning rivojlanishida tarbiyaning o'rni. 2 mavzu: pedagogika. kognitiv faoliyat. pedagogika fani shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati, uni o‘qitish va tarbiyalashga e’tiborni qaratadi. shu bois didaktika (ta’lim nazariyasi) va tarbiya nazariyasi pedagogika fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. pedagogika fanining predmeti. pedagogika (yunoncha “paidagogike”– “paidagogos” “bola” va “yetaklayman”) ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, shaxsni shakllantirishga qaratilgan tizimli faoliyat mazmuni, ta’lim, ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, shakllari, metodlari, vositalari, yagona ijtimoiy maqsad asosida yosh avlodni milliy istiqlol g‘oyasi ruhida tarbiyalash, unga ta’lim berish muammolarini o‘rganadi. a.avloniy tushunchani “bola tarbiyasining fani” (“pedago...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPT (3,6 МБ). Чтобы скачать "pedagogika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika PPT 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram