motivatsiya va motivatsiya tushunchalari

PPTX 25 стр. 319,4 КБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 319,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

slayd 1 mavzu: motivatsiya va motiv tushunchalari reja: motiv va motivatsiya tushunchasining mazmuni xorij psixologiyasida o'qish motivlarining nazariy tahlili o'zbekiston psixologlari tadqiqotlarida motiv va motivatsiya muammosi. motiv – bu kishini faoliyatga undovchi kuch, sabab yoki ehtiyojlar yig'indisidan iboratdir. motiv tushunchasiga olimlar tomonidan quyidagicha ta'rif beriladi: a.maslouning fikricha, motiv bu ehtiyojlar yig'indisidir. s.l.rubinshteynning ta'kidlashicha, motiv bu ehtiyojning his qilinishi va qondirilishi. s.l rubinshteyn «motivatsiya – bu psixika orqali amalga oshuvchi determinatsiyadir» a.n.leontev – motivni inson faoliyatiga yo'nalgan aniq ehtiyojlar va uni qo'zg'atadigan voqelik deb hisoblaydi. motiv –ma'lum ehtiyojlarni qondirish bilan bog'liq faoliyatga undovchi sabab. motivatsiya keng ma'noda inson hayotining (uning xulq-atvori, faoliyatining) murakkab ko'p qirrali boshqaruvchisi deb qaraladi. motivatsiya – insonni faoliyatga undashning murakkab, ko'p darajali tizimi bo'lib, u o'zida ehtiyojlarni, motivlarni, qiziqishlarni, ideallarni, intilishlarni, ustanovkalarni, emotsiyalarni, normalarni, qadriyatlarni mujassamlashtiradi. motivatsiya – murakkab tuzilma, faoliyatni harakatlantiruvchi kuchlar majmuasi bo'lib, u o'zini mayllar, maqsadlar, ideallar ko'rinishida namoyon qiladi va inson faoliyatini bevosita …

2 / 25

q davom etadigan o'qish jarayoni tufayli tug'iladigan amaliy va nazariy muammolarni izohlashga harakat qiladi. bruner o'qishni motivatsiyalash, yoki o'qish jarayoniga nisbatan o'quvchilarning moyilligini orttiruvchi omillar haqida emas, balki uning bilan birga, o'quvchining motivlari haqida ham fikr yuritadi. garchi uning fikrlari umumiy xarakterda bo'lsa ham, ulardagi ayrim yo'nalishlar diqqatga sazovordir. bu birinchi galda, o'qish jarayonida bilish xarakteridagi motivlarning ahamiyati va yangi narsani bilishdan paydo bo'ladigan ichki qanoat hissi, himoya masalalarining qo'yilishidir. o'quvchining ta'limini motivatsiyalash va diagnostika qilish haqida fikr yuritgan olimlar g.levald (1985) va g.rozenfeldlarning fikricha, bu ish amalga oshiriladigan vaziyatni ham hisobga olish kerak, chunki bu ta'lim motivatsion diagnostikasi uchun muhimdir. g.levald (1985) ta'lim diagnostikasi vaziyatni, yo'nalishni hisobga oladigan yoki tabiiy sharoitga mos bo'lishi lozim, -deydi. masalan, rag'batlantiruvchi material haqiqiy hayotga mos kelishi lozim, chunki sun'iy shart-sharoit, muhit shaxsiy xususiyatlarning yuzaga chiqishiga salbiy ta'sir ko'rsatadi. vaziyat nazariyasini diagnostika qilish vazifalarini tadbiq qilgan g.rozenfeld (1975) ko'rsatadiki, vaziyat atrof-borliqning vaqtinchalik va fazoviy …

3 / 25

ostika qilishga yo'naltirilgan uslublar. har bir uslubning ajratilgan ko'rsatkichlarga bo'lgan diagnostikaviy imkoniyatlarini aniqlash. mazkur metodika natijalarini namoyon qilish chog'ida hisobga olinadigan nazariyani uslubning metodologik asosini hisobga olish. metodika matnlarining o'quvchilar yosh xususiyatlariga mosligi. o'quvchilar shaxsiy xususiyatlarini hisobga olish. diagnostikani o'tkazish p.ya.galperin fikricha, tashqi motivlar ta'lim jarayoni va predmetiga nisbatan «amaliy» munosabatda namoyon bo'ladi, bunda bilim keyingi faoliyat uchun tashqi shart-sharoit sifatida qaraladi va u ichki ta'limga bo'lgan barqaror qiziqish bilan bog'liqdir. tashqi motivlar ichida aynan tashqi yoki utilitar motivlar (bunda harakatning shakllanishi, sub'ekt moyil bo'lgan faoliyatni amalga oshiradigan shart-sharoit hisoblanadi) va musobaqaviy motivlar ajratiladi, bunda sub'ekt: boshqalarga va o'z-o'ziga o'zining oldingi muvaffaqiyatlarini qiyoslagan holda muvaffaqiyatlarga intiladi. p.m.yakobson ta'lim jarayoni bilan bog'liq bo'lmagan ijobiy yoki salbiy motivlarni tashqi motivlar deb, ta'lim jarayoniga singdirilgan motivlarni esa ichki motivlar deb hisoblaydi. m.v.matyuxina ham o'qsh faoliyati jarayoniga singdirilgan quyidagi ikki toifa motivlarni ajratadi: a) mazmun vositasida motivlashish (uchta darajasi mavjud, qiziqish-qiziqarlilik, dalillarga bo'lgan qiziqish, …

4 / 25

ardan biri «o'quvchilar o'qish faoliyati»ni belgilaydigan motivlarning yig'indisi hisoblanadi. bunda ta'lim motivlari deganda, biz bola nima uchun o'qishga majbur bo'lishini tushunamiz. l.n.bojovich ta'kidlashicha, o'qish motivlari bolaning asosiy munosabatlari bilan, uning ehtiyojlari va intilishlari bilan ichki aloqada bo'ladi. aynan shu tufayli ular etarli majburlash kuchiga ega bo'ladi. a.q.saitovaning «o'smir yoshidagi o'quvchilarning o'quv motivlarini va qadriyatlarini o'rganishga» bag'ishlangan ishdir. bu ishda muallif o'smir yoshining xususiyatlariga tayangan holda bir qator xulosalarga kelgan. xususan tadqiqotchi fikriga ko'ra, o'smirlar o'quv faoliyatida potentsial hisoblangan motiv o'z-o'zini namoyon qilish motividir; o'quv faoliyati o'smir o'quvchilarda o'z-o'zini takomillashtirishga, bu esa o'quv faoliyati bilan bog'liqdir. muallif tomonidan olib borilgan ilmiy izlanishlarda shaxsdagi qadriyatlar yo'nalganligining o'quv faoliyatga bog'liqligi masalalari tadqiq qilinadi. v.a.tokarevaning «kichik maktab yoshidagi bolalarning ijtimoiy burchga nisbatan shakllanish psixologiyasiga» bag'ishlangan tadqiqotlarida o'quvchilar o'quv faoliyati motivlarini o'rganish borasida olib borilgan tadqiqotlarda va izlanishlarida burch motivini shakllanishiga jamiyatning ta'sirini o'rganish muhim sanalishi ko'rsatib o'tiladi. e.e. g'oziev tadqiqotlarida o'smir o'quvchilarning o'quv faoliyatini …

5 / 25

otivatsion o'z-o'zini boshqarishning turli-tuman omillari ham ko'rib chiqilgan. aniqlangan bu omillar shaxs motivatsiyasining xususiyatlariga motivatsion boshqarishning amalga oshirish usullari va natijalariga tegishlidir. bundan tashqari motivatsion tuzilmalarning shaxs tomonidan ob'ektivlashtirish va o'z motivatsiyasini boshqarishdagi turli psixologik strategiya va usullari masalalari ham aniqlab berilgan. shaxsning hayot faoliyatida motivatsion o'z-o'zini boshqarishning boshqa bir qator sohalari ham o'rganilgan. e.z.usmonovaning ilmiy tadqiqotida o'quvchilarning o'quv faoliyati jarayonidagi qarama-qarshilik, motivatsiya, ijod va shaxs muammolari o'rganilgan. tadqiqot davomida ikki asosiy motivatsiya toifasining munosibligini tushunish muhim bo'lgan, muvaffaqiyatga erishish motivatsiyasini odamda tashqi motivatsiyaga kiritiladi. f.i.haydarovning «qishloq maktabi o'quvchilarida o'qish motivlarining shakllanishi» nomli ilmiy izlanishlarida o'quv motivlari ularning xususiyatlari, o'qitish jarayonida ijobiy va salbiy motivlarning ta'siri keng qamrovda o'rganilgan. shuningdek, muallif o'quvchilarning yosh xususiyatlariga bog'liq holda o'qish motivlarini namoyon bo'lishining regional tafovutlarni o'rganishga asosiy e'tiborni qaratgan. muallifning ishlariga nazar tashlar ekanmiz, o'qish motivlarini bir qator turkumlarga ajratgani, ya'ni obro'ga intilish, kasbga qiziqish, muvaffaqiyatga erishish va boshqalarni yuzaga kelishiga ta'sir ko'rsatuvchi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "motivatsiya va motivatsiya tushunchalari"

slayd 1 mavzu: motivatsiya va motiv tushunchalari reja: motiv va motivatsiya tushunchasining mazmuni xorij psixologiyasida o'qish motivlarining nazariy tahlili o'zbekiston psixologlari tadqiqotlarida motiv va motivatsiya muammosi. motiv – bu kishini faoliyatga undovchi kuch, sabab yoki ehtiyojlar yig'indisidan iboratdir. motiv tushunchasiga olimlar tomonidan quyidagicha ta'rif beriladi: a.maslouning fikricha, motiv bu ehtiyojlar yig'indisidir. s.l.rubinshteynning ta'kidlashicha, motiv bu ehtiyojning his qilinishi va qondirilishi. s.l rubinshteyn «motivatsiya – bu psixika orqali amalga oshuvchi determinatsiyadir» a.n.leontev – motivni inson faoliyatiga yo'nalgan aniq ehtiyojlar va uni qo'zg'atadigan voqelik deb hisoblaydi. motiv –ma'lum ehtiyojlarni qondirish bilan bog'liq faoliyatga undovc...

Этот файл содержит 25 стр. в формате PPTX (319,4 КБ). Чтобы скачать "motivatsiya va motivatsiya tushunchalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: motivatsiya va motivatsiya tush… PPTX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram