boshlangʻich sinf matematika darslarida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish usullari

DOCX 28 pages 73.2 KB Free download

28 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 73.2 KB

File type DOCX

Pages 28

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 28

boshlangʻich sinf matematika darslarida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish usullari kirish 2 birinchi bob.boshlang’ich sinf matematika darslarida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanishning nazariy asoslari……………………………… 4 1.1.boshlang’ich sinf matematika darslarida sharq allomalari ilmiy merosidan foydalanishning o’rni va ahamiyati 4 1.2.sharq mutafakkirlarining matematik qarashlarini o’quv jarayoniga tadbiq etishning didaktik tamoyillarining mazmuni …………………………………..6 ikkinchi bob.boshlang’ich sinf matematika darslarida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish metodikasi 11 2.1.boshlang’ich sinf matematika darslarida sharq allomamari merosidan foydalanishda qo’llaniladigan samarali usul va vositalar. 11 2.2. o’quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirishda ajdodlar merosidan foydalanishning metodik yo’llari . 16 xulosa 25 foydalanilgan adabiyotlar va manbaalar ro’yxati 27 kirish mavzuning dolzarbligi. mustaqil hayotimiz bizga qanday muqaddas zaminda yashayotganimizni, ulug` ajdodlarimiz qoldirgan qanday meros va qadriyatlarga ega ekanimizni anglatdi, shu aziz tuproqda yotgan ota-bobolarimiz dini va ruhiga sodiq bo`lishga, vatanimiz kelajagi, farzandlarimiz kamoli uchun o`z taqdirimizni o`z qo`limizga olib, fidoiy mehnat qilishga o`rgatdi deb, ta‘kidlaydi, o`zbekiston birinchi prezidenti i. a. karimov1. jamiyatimizning mustaqillik yillarida orttirgan taraqqiyot …

2 / 28

iyalashga oid yangi g`oya va ta'limotlarni yaratganlar. muso al-xorazmiy (783-850), abu rayhon beruniy (973-1048), ibn sino (980 - 1037); umar hayyom (1048-1131); nasriddin at-tusiy (1201-1274); ulug`bek (2394-1449), g’iyosiddin al-koshiy (1385-1437); ali qushchi (1402- 1474); va boshqalarning bizga qoldirgan boy meroslari fikrimizning asosidir. bu allomalarimizning asarlarida bolalarni o`qitish, mehnatga, odobga o`rgatishda muallimlarning vazifalariga katta e'tibor berilgan. jumladan, nasriddin tusiy fikricha muallim talabalarning aql-zakovatiga ta'sir qilish uchun ularning ishonchini qozonish va qalbidan joy olish mas'uliyatini his qilishi lozim. ibn sino fikricha, tarixiy manbalarni bilish olijanob va foydali faoliyatdir. _______________________________________________________________ 1o‘zbekiston respublikasining 2020-yil 23-sentabrdagi “ta’lim to‘g‘risida”gi o‘rq-637-son qonuni. https://lex.uz ota bobolarimizdan qolgan ilmiy merosni chuqur o`rganib, uni ta'lim tarbiya jarayoniga tatbiq etish har bir ma'naviy barkamol va ijodkor mutaxassisning muqaddas burchidir. fanning vazifasi. matematika fani tarixi ham barcha fanlar tarixi kabi chinakam fuqarolik xulq-atvori va olimlarning yuksak vatanparvarlik harakatlariga doir misollarga nihoyatda boy. bolalarni o`zligini anglash va vatanparvarlik ruhida tarbiyalashda matematika tarixiga doir …

3 / 28

an bosh tortish fikrlashni taqiqlab qo`yish bilan barobardir. kurs ishining predmeti.metodist pedagoglar turli davrlarda matematika o`qitishni uning tarix bilan bog`lash va uni o`qitishni u yoki bu davlatning ijtimoiy tuzumi va maktablarning umumiy vazifalariga qarab belgilaganlar. vaholanki, milliy o`zlikni anglash jarayonida boshlang`ich sinflarda tarixiy materiallarni o`rganish xozirgi davrda muhim ahamiyatga ega. shu sababli boshlang`ich sinf matematika darslarining samaradorligini oshirishda o`rta osiyolik olimlar ijodidan foydalanish muammosini tadqiq etishni hamda tarixiy tushunchalarni shakllantirishning ilmiy pedagogik asoslarini yaratishga e'tibor qaratdik. birinchi bob. boshlang’ich sinf matematika darslarida sharq mutafakkkirlari merosidan foydalanishning nazariy asoslari 1.1 boshlang’ich sinf matematika darslarida sharq allomalari ilmiy merosidan foydalanishning o’rni va ahamiyati. bu davrga qadimgi yunon matematiklari asos soldilar va uni o’rta osiyodagi o’rta sharq olimlari davom ettirdilar.bu eramizdan oldingi vi-v asrlardan boshlab eramizning xvii asrigachabo’lgan vaqtni o’z ichiga oladi. bu davrda matematika alohida fan tariqasid o’zining predmeti va metodi bilan vujudga keladi. masalan: eramizdan oldingi viv asrlarda qadimgi yunon matematikasida …

4 / 28

nish tili» kitobida «maktab o’quvchilarining matematik madaniyati shakllanishi bir necha davrga bo’linadi» deb, ta‘kidlaydi.2 z.otajonovaning "matematika o’qitishda o’rta osiyolik olimlar ijodidan foydalanish" (1981) o’qituvchilar uchun qo’llanmasi ham katta ahamiyatga ega. taniqli olim sayyidamin axmedovning "o’rta osiyoda matematika taraqqiyoti va uni o’qitish tarixidan" nomli kitobida o’rta osiyolik mashhur olimlar ijodi, ___________________________________________________________ 2buyuk allomalarimiz (mas’ul muhar. z.islomov). toshkent, islomuniversiteti nashr. 2002.–77 b. madrasada matematikaning o’qitilishi o’rta osiyoda qo’llangan sanoq tizimi, arifmetik amallar, kasr sonlar arifmetikasi keng yoritilgan. k.g. kojaboevning «maktabda umumiy matematikaning tarbiyaviy yo’nalishi» nomli ilmiy ishida o’quvchilarni buyuk qomusiy olimlar al-xorazmiy, umar xayyom, nasriddin tusiy, g’iyosiddin koshiy, al-forobiy va boshqalarning ilmiy meroslarini o’rganish katta ahamiyatga ega ekanligini qayd etgan. o’rta osiyo olimlarining matematika sohasidagi ishlari va ularning fanni rivojlantirish sohasidagi xizmatlari haqida ma’lumotlar berilgan. o’rta osiyoda o’qitish tarixi muammolari, o’qitish uslubiyati va o’qitishni mukammallashtirish masalalari tilga olingan. shuningdek, mashxur matematiklar va matematikaga qiziquvchilar muhammad muso al- xorazmiy, nasafiy, xo’jandiy, beruniy, sijovandiy, …

5 / 28

uchun abu rayhon beruniy haqida qo’llanma ham yaratdilar. bu qo’llanma «abu rayhon beruniy va uning matematikaga oid asarlari» deb ataladi. unda o’rta osiyo qomusiy olimi abu rayhon beruniy ijodining qisqacha bayoni, uning ilmiy tarjimai holi va uning izdoshlari haqida ham ma’lumotlar bor. oxirida beruniyning matematik asarlari, ya‘ni matematikaga oid ijodi berilgan. boshlang’ich sinflarda masalalar yechish aqliy rivojlanishga ancha ijobiy ta’sir ko’rsatadi. chunki, aqliy operatsiyalarni analiz va sintez, taqqoslash va umumlashtirishni talab etadi. o’quvchi istalgan masalani yechayotganda analiz qiladi, savolni masala shartida fikr yuritadi. o’quvchilar masala yechish orqali izlanayotgan sonlar orasidagi bog’lanishlarni aniqlash uchun ham fikr yuritadilar. xulosa qilib aytganda, matematika o’qitishning muhim vazifasi o’quvchilarda faol fikrlash, turmush hayotda uchraydigan turli masalalarni yechishda qiyinchiliklarni yengish, bu masalalar yechimining ratsional yo’llarini toppish ehtiyojini vujudga keltirishdir. 1.2. sharq mutafakkirlarining matematik qarashlarini o’quv jarayoniga tadbiq etishning didaktik tamoyillari o’zbek xalqining buyuk mutafakkirlari uzoq o’tmishdayoq olib borgan tadqiqotlari va kashfiyotlarida insonni odobli, ma'naviy barkamol mehnatsevar, …

Want to read more?

Download all 28 pages for free via Telegram.

Download full file

About "boshlangʻich sinf matematika darslarida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish usullari"

boshlangʻich sinf matematika darslarida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish usullari kirish 2 birinchi bob.boshlang’ich sinf matematika darslarida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanishning nazariy asoslari……………………………… 4 1.1.boshlang’ich sinf matematika darslarida sharq allomalari ilmiy merosidan foydalanishning o’rni va ahamiyati 4 1.2.sharq mutafakkirlarining matematik qarashlarini o’quv jarayoniga tadbiq etishning didaktik tamoyillarining mazmuni …………………………………..6 ikkinchi bob.boshlang’ich sinf matematika darslarida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish metodikasi 11 2.1.boshlang’ich sinf matematika darslarida sharq allomamari merosidan foydalanishda qo’llaniladigan samarali usul va vositalar. 11 2.2. o’quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirishda ajdodlar merosidan f...

This file contains 28 pages in DOCX format (73.2 KB). To download "boshlangʻich sinf matematika darslarida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish usullari", click the Telegram button on the left.

Tags: boshlangʻich sinf matematika da… DOCX 28 pages Free download Telegram