boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi

DOCX 31 стр. 50,8 КБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 50,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi fan va texnologiyalar universiteti “himoyaga ruxsat etilsin” “ijtimoiy fanlar” fakulteti dekani n. xo‘jikulov “___” __________ 2025 y. “boshlang‘ich ta’lim” yo‘nalishi bt (sirtqi) 402-guruh talabasi xaitboyeva muyassar fan nomi: boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi mavzu: «ona tili va o‘qish savodxonligi fani to‘garak rejasini tuzish.» kurs ishi 4 kurs ishi rahbari: a.m. yusupova toshkent – 2025 mundarija: kirish 3 1. ona tili va o‘qish savodxonligi fanida to‘garak ishlarining o‘rni va ahamiyati 5 2. ona tili va o‘qish savodxonligi fanidan to‘garak rejasini tuzish metodikasi 9 3. ona tili va o‘qish savodxonligi fanidan namunaviy to‘garak rejasi 20 xulosa va takliflar 24 foydalanilgan adabiyotlar 27 ilovalar 28 kirish mavzuning dolzarbligi bugungi kunda boshlang‘ich ta’lim tizimida o‘quvchilarning nutq madaniyatini rivojlantirish, o‘qish savodxonligini mustahkamlash va ona tiliga muhabbatni shakllantirish muhim vazifalardan biri hisoblanadi. “ona tili va o‘qish savodxonligi” fani o‘quvchilarning muloqot madaniyatini, mustaqil fikrlash, ifodali o‘qish, tahlil qilish va o‘z fikrini …

2 / 31

ifalar ushbu kurs ishining maqsadi — “ona tili va o‘qish savodxonligi” fanidan samarali to‘garak rejasini ishlab chiqish, uning mazmunini pedagogik jihatdan asoslash hamda amaliy qo‘llash yo‘llarini aniqlashdan iborat. vazifalar quyidagilardan iborat: · to‘garak ishlarining ta’lim-tarbiyadagi o‘rnini tahlil qilish; · ona tili va o‘qish savodxonligi fanining darsdan tashqari mashg‘ulotlarini o‘rganish; · to‘garak mashg‘ulotlarini rejalashtirish metodikasini ishlab chiqish; · namunaviy to‘garak rejasini tuzish va tahlil qilish; · to‘garak ishlarining samaradorligini oshirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish. obyekt va predmet tadqiqotning obyekti — boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun ona tili va o‘qish savodxonligi fanidan tashkil etiladigan to‘garak mashg‘ulotlari jarayonidir. predmeti esa — ona tili va o‘qish savodxonligi fanidan to‘garak ishlarini tashkil etish, rejalashtirish va amalga oshirish metodikasidir. tadqiqot metodlari ish jarayonida quyidagi ilmiy metodlardan foydalanildi: · nazariy tahlil metodi — mavjud pedagogik, psixologik va metodik adabiyotlar tahlili; · taqqoslash metodi — turli to‘garak shakllari va tajribalarini solishtirish; · amaliy kuzatuv metodi — to‘garak mashg‘ulotlarini o‘tkazish …

3 / 31

ida har tomonlama rivojlanishini, uning ijodkorlik salohiyatini, mustaqil fikrlash qobiliyatini shakllantirishni asosiy maqsad qilib qo‘yadi. shu nuqtai nazardan, darsdan tashqari mashg‘ulotlar, xususan, to‘garak faoliyati ta’lim-tarbiya jarayonining ajralmas qismi hisoblanadi. to‘garaklar o‘quvchilarning dars jarayonida olgan bilimlarini chuqurlashtirish, ularning qiziqish va moyilliklarini rivojlantirish, iqtidorini namoyon etish uchun qulay muhit yaratadi. to‘garak faoliyatining asosiy maqsadi — o‘quvchilarni o‘z ixtiyoriy ishtiroklari asosida fanga, san’atga, texnika va ijodiyotga bo‘lgan qiziqishlarini rivojlantirishdir. “ona tili va o‘qish savodxonligi” faniga oid to‘garaklar o‘quvchilarning so‘z boyligini oshirish, nutq madaniyatini rivojlantirish, matnni tushunib o‘qish, tahlil qilish va ifodali fikr bildirish ko‘nikmalarini takomillashtirishda katta rol o‘ynaydi. ta’lim-tarbiya jarayonida to‘garak faoliyatining o‘rni shundaki, u darsdagi formal ta’limni boyitadi, o‘quvchilarni faol o‘rganishga undaydi. to‘garak mashg‘ulotlari orqali o‘quvchi o‘z bilimini amaliyotda sinab ko‘radi, mustaqil izlanish olib boradi, guruh bilan ishlash, muloqot qilish, bahs-munozaralarda qatnashish malakasini hosil qiladi. bularning barchasi shaxsiy rivojlanishning muhim omili sifatida namoyon bo‘ladi. to‘garak mashg‘ulotlari o‘quvchilarni erkin fikrlashga o‘rgatadi, ularda mustaqillik, …

4 / 31

ik me’yorlarga rioya qilish, til vositalaridan ijodiy foydalanish kabi amaliy malakalarni egallaydilar. shu bilan birga, bunday mashg‘ulotlar o‘quvchilarni badiiy adabiyotga, o‘zbek tili boyligiga hurmat ruhida tarbiyalaydi. ta’lim-tarbiya jarayonida to‘garaklar tarbiyaviy vazifani ham bajaradi. ular o‘quvchilarda vatanga sadoqat, milliy qadriyatlarga hurmat, o‘z ona tiliga mehr, adabiy merosga e’tibor tuyg‘ularini shakllantiradi. badiiy asarlar bilan ishlash, o‘z fikrini ifodalash jarayonida o‘quvchi shaxsiy dunyoqarashini boyitadi, estetik zavq oladi, nutqiy madaniyatini oshiradi. shu sababli to‘garaklar nafaqat bilim manbai, balki tarbiyaviy maktab ham hisoblanadi. o‘qituvchining mahorati to‘garak faoliyatining samaradorligini belgilovchi asosiy omillardan biridir. u to‘garak mavzusini, mashg‘ulot mazmunini, metodlarini o‘quvchilarning yosh xususiyatlari va qiziqishlariga mos holda tanlashi kerak. interfaol metodlardan – “aqliy hujum”, “rol o‘ynash”, “bahs-munozara”, “kichik guruhlarda ishlash”, “ijodiy topshiriqlar” kabi usullardan foydalanish o‘quvchilarning faol ishtirokini ta’minlaydi. bu esa to‘garakni darsga nisbatan yanada qiziqarli, ijodiy va samimiy muhitda o‘tkazishga yordam beradi. umuman olganda, to‘garak faoliyati o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, mustaqil o‘qish va tahlil qilish, nutqiy …

5 / 31

o‘quvchilarning tafakkuri va nutqini shakllantirishda beqiyos ahamiyatga ega. to‘garak mashg‘ulotlari orqali o‘quvchilar dars jarayonida olgan bilimlarini kengaytiradi, yangi so‘zlarni o‘zlashtiradi, fikrini izchil bayon etish va mantiqan asoslashni o‘rganadi. nutq — tafakkurning ifodasi bo‘lib, to‘garak faoliyati aynan shu ikki jarayonning uyg‘un rivojlanishini ta’minlaydi. to‘garak mashg‘ulotlarida o‘quvchilar matn tahlili, insho yozish, she’r o‘qish, sahna ko‘rinishlari ijrosi, so‘z o‘yinlari, diktantlar, ijodiy topshiriqlar orqali og‘zaki va yozma nutq ko‘nikmalarini mustahkamlaydi. natijada o‘quvchi o‘z fikrini grammatik jihatdan to‘g‘ri, mazmunli va estetik shaklda bayon etish qobiliyatiga ega bo‘ladi. to‘garak ishlarida o‘quvchilarning tafakkuri mustaqil fikrlash, tahlil qilish, xulosa chiqarish, o‘z nuqtai nazarini asoslash orqali rivojlanadi. misol uchun, matn mazmunini tahlil qilishda o‘quvchi muallif g‘oyasini tushunadi, personajlar xatti-harakatini baholaydi, o‘z qarashini bildiradi. bu jarayonlar bolalarda mantiqiy tafakkur, tahliliy yondashuv, til vositalaridan ongli foydalanish, fikrlashning izchilligini shakllantiradi. to‘garak faoliyatining yana bir afzalligi — u o‘quvchini faol ishtirok etishga undaydi. bunday mashg‘ulotlarda o‘qituvchi boshqaruvchi emas, balki yo‘naltiruvchi rolni bajaradi. o‘quvchi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi fan va texnologiyalar universiteti “himoyaga ruxsat etilsin” “ijtimoiy fanlar” fakulteti dekani n. xo‘jikulov “___” __________ 2025 y. “boshlang‘ich ta’lim” yo‘nalishi bt (sirtqi) 402-guruh talabasi xaitboyeva muyassar fan nomi: boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi mavzu: «ona tili va o‘qish savodxonligi fani to‘garak rejasini tuzish.» kurs ishi 4 kurs ishi rahbari: a.m. yusupova toshkent – 2025 mundarija: kirish 3 1. ona tili va o‘qish savodxonligi fanida to‘garak ishlarining o‘rni va ahamiyati 5 2. ona tili va o‘qish savodxonligi fanidan to‘garak rejasini tuzish metodikasi 9 3. ona tili va o‘qish savodxonligi fanidan namunaviy to‘garak rejasi 20 xulosa va takliflar 24 foydalanilgan adabiyotlar 27 ilovalar 28 kirish mavzuni...

Этот файл содержит 31 стр. в формате DOCX (50,8 КБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi DOCX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram