pedagogika va o’qitish metodikasi kafedrasi

DOC 43 pages 157.5 KB Free download

43 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 157.5 KB

File type DOC

Pages 43

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 43

beruniy asarlarida ta’lim-tarbiya haqidagi g‘oyalar page 22 iqtisodiyot va pedagogika universiteti pedagogika va o’qitish metodikasi kafedrasi “himoyaga tavsiya etildi” pedagogika fakulteti dekani__________b.x.normahmatov “__ “ _________ 2025 yil pedagogika fakulteti 60111500- “boshlang‘ich ta’lim” yo‘nalishi bitiruvchisi boltayeva xurshida hamrayevnaning “beruniy asarlarida ta’lim-tarbiya haqidagi g‘oyalarning ahamiyati” ilmiy rahbar: d.e.turayeva qarshi – 2025 mundarija kirish______________________________________________________3 1-bob. abu rayhon beruniyning ilmiy-pedagogik merosini o‘rganish ilmiy muammo sifatida_________________10 i.1. abu rayhon beruniyning dunyo ilm-fani taraqqiyotidagi o‘rni.______10 i.2. beruniyning ta'lim-tarbiya nazariyasi.__________________________17 ii – bob. abu rayhon beruniy asarlaridagi ta'lim – tarbiyaga oid g‘oyalar va ularning hozirgi kundagi ahamiyati.____________________________________________________24 ii.1. abu rayhon beruniyning bilish nazariyasi va uning hozirgi kundagi ahamiyati.________________________________________________________24 ii.2. abu rayhon beruniyning to‘g‘rilik, rostgo‘ylik, adolat haqidagi g‘oyalari va ularning bugungi kundagi ahamiyati._________________________32 xulosa_____________________________________________________41 adabiyotlar ro‘yxati__________________________________________43 kirish. mavzuning dolzarbligi. o‘zbekiston mustaqilligining mustahkamligi va taraqqiyoti milliy mafkura, milliy g‘oyani chuqur anglagan, mustahkam e'tiqodli insonlarga ko‘p tomonlama bog‘liq. tarbiyalashni vazifa qilib qo‘ymoqda malakatimizda keyingi yillardagi ijtimoiy-siyosiy o‘zgarishlar va taraqqiyot uning …

2 / 43

dizli bo‘lishi bilan belgilanadi. bu ildiz o‘zbek xalqining asrlar davomida to‘plagan ma'naviy merosida, hozirgi kungacha yaratilgan ta'lim – tarbiya sohasidagi pedagogik g‘oyalarda, davlatimiz rahbari – prezidentimiz sh.m.mirziyayev asarlarida, ta'lim sohasida qabul qilinayotgan qonun, qaror va yo‘l – yo‘riqlarda o‘z aksini topgan. mustaqillikka erishganimizdan keyin xalqimizning o‘z yurti, tili, madaniyati, qadriyatlari tarixini bilishga, o‘zligini anglashga qiziqishi ortib bormoqda. bu – tabiiy hol. odamzod borki, avlod-ajdodi kimligini, nasl-nasabini, o‘zi tug‘ilib voyaga etgan qishloq, shahar, xullaski, vatanning tarixini bilishni istaydi. ozod o‘zbekiston deb ataluvchi hudud, ya'ni bizning vatanimiz nafaqat sharq, balki, umumjahon sivilizasiyasi beshiklaridan biri bo‘lganini butun jahon tan olmoqda. bu qadimiy va tabarruk tuproqdan buyuk allomalar, fozilu fuzalolar, olimu ulamolar, siyosatchilar, sarkardalar etishib chiqqan. diniy va dunyoviy ilmlarning asoslari mana shu zaminda yaratilgan, sayqal topgan. eramizgacha va undan keyin qurilgan murakkab suv inshootlari, shu kungacha ko‘rku fayzini, mahobatini yo‘qotmagan osori atiqalarimiz qadim-qadimdan yurtimizda dehqonchilik, hunarmandchilik madaniyati, me'morchilik va shaharsozlik san'ati yuksak bo‘lganidan …

3 / 43

a dahosi bilan yaratilgan eng qadimgi toshyozuv va bitiklar, xalq og‘zaki ijodi namunalaridan tortib, bugungi kunda kutkbxonalarimiz xazinasida saqlanayotgan ming-minglab qo‘lyozmalar, ularda mujassamlashgan tarix, adabiyot, sa'at, siyosat, axloq, falsafa, tibbiyot, matematika, minerologiya, kimyo, astronomiya, ma'morchilik, dehqonchilik va boshqi sohalarga oid qimmatbaho asarlar bizning buyuk ma'naviy boyligimizdir. bunchalik ma'naviy merosga ega bo‘lgan xalq dunyoda kamdan-kam topiladi”, – degan edi. o‘z tarixiga yangicha tafakkur asosida yondoshish, o‘tmishdagi pedagogik tafakkur daholarining shuhratini tiklash, ularning g‘oyalarini xalq xayotiga tatbiq etish kabi ulug‘ ishlar amalga oshirildi. ayni paytda o‘zbek va boshqa qardosh xalqlarning milliy shakllanishi va rivojlanishini zamon talablariga mos keladigan ta'lim – tarbiya tizimisiz tasavvur qilish mumkin emas. yosh avlodni tarbiyalash va o‘qitish nazariyasi bilan amaliyotning qanday taraqqiy qilib kelganligini bilmay turib, yoshlarni har tomonlama komil inson etib tarbiyalash masalalarini ilmiy ravishda hal qilib bo‘lmaydi. bu ajdodlarimiz tomonidan isbot qilingan ilmiy – nazariy, falsafiy – tarbiyaviy haqiqatdir. axloqan pok va yetuk insonlarni tarbiyalash masalasini …

4 / 43

yurtida o‘zini boshqalardan kam sezmay, boshini baland ko‘tarib yurishi uchun insonga, albatta tarixiy xotira kerak». chunki tarixiy xotiralargina insonni bor haqiqat bilan tanishtiradi, insoniyatning boshidan o‘tgan voqea va hodisalar, qilingan savobli ishlar va xatolardan boxabar qiladi. «kim bo‘lishidan qat'iy nazar, jamiyatning har bir a'zosi o‘z o‘tmishini yaxshi bilsa, bunday odamlarni yo‘ldan urish, har xil aqidalar ta'siriga olish mumkin emas. tarix saboqlari insonni hushyorlikka o‘rgatadi, irodasini mustahkamlaydi». o‘zbek xalqi tarixan ta'lim tarbiya sohasida o‘ziga xos dorilfunun yaratgan. hatto hozirgi o‘zbek xalqi yashab turgan zaminda zardushtiylik dini keng yoyilgan davrda ham nekbin pedagogik mafkura hukm surgan. bu zardushtiylik dinining muqaddas kitobi «avesto»ning bizgacha etib kelgan ayrim sahifalarida o‘z ifodasini topgan. biroq islomgacha davr tarbiyashunosligi, fan va madaniyati tarixini yoritish imkoni chegaralangan. chunki, dastlab iskandar boshchiligidagi yunon – makedon qo‘shinlari, so‘ngra ibn muslim qutayba rahbarligida arab istilochilari olib borgan janglar, talonchiliklar, vayronagarchiliklar tufayli o‘sha davrga tegishli deyarli barcha asarlar, manbalar yoqib yuborilgan. lekin …

5 / 43

ktablarining, qadimiy yozuvlarning vujudga kelishi eng qadimga manbalarda «avesto», sug‘d, baqtriya, urxun – enisey, xorazm va boshqa yozuvlar turon zaminida kelganligi, shu muqaddas zaminda yashayotgan xalqlarning eng qadimgi ajdodlari savodxon kishilar ekanligidan dalolat beradi. mustaqillikning dastlabki kunlaridanoq ajdodlarimiz tomonidan ko‘p asrlar mobaynida yaratib kelingan g‘oyat ulkan, bebaho ma'naviy va madaniy merosini tiklash davlat siyosati darajasiga ko‘tarilgan nihoyatda muhim vazifa bo‘lib qoldi. tarixiy tajriba, an'analarning meros bo‘lib o‘tishi - bularning barchasi yangidan-yangi avlodni tarbiyalaydigan qadriyatlarga aylanib qolmog‘i lozim. darhaqiqat, milliy qadriyatlarni umuminsoniy qadriyatlar bilan uyg‘unlashtirish lozim. chunki biror millat o‘z qadriyatini boshqa millat qadriyatlaridan ajratib olib yarata olmaydi. har bir millat ma'naviyatida o‘ziga xos tomonlar bo‘lsa ham, u umuminsoniy qadriyatlarning bir qismidir. shu bilan birga unutmasligimiz kerakki, biz qurayotgan yangi jamiyat «binosi» uchun birinchi galda milliy qadriyatlar ustun bo‘lmog‘i lozim. biz, eng avvalo, milliy o‘zligimizni anglamog‘imiz, o‘z tafakkurimizni kashf etmog‘imiz lozim. o‘tmishimizda unutilgan shunday ulkan sarchashmalar borki, ularni puxta, atroflicha o‘rganmoq …

Want to read more?

Download all 43 pages for free via Telegram.

Download full file

About "pedagogika va o’qitish metodikasi kafedrasi"

beruniy asarlarida ta’lim-tarbiya haqidagi g‘oyalar page 22 iqtisodiyot va pedagogika universiteti pedagogika va o’qitish metodikasi kafedrasi “himoyaga tavsiya etildi” pedagogika fakulteti dekani__________b.x.normahmatov “__ “ _________ 2025 yil pedagogika fakulteti 60111500- “boshlang‘ich ta’lim” yo‘nalishi bitiruvchisi boltayeva xurshida hamrayevnaning “beruniy asarlarida ta’lim-tarbiya haqidagi g‘oyalarning ahamiyati” ilmiy rahbar: d.e.turayeva qarshi – 2025 mundarija kirish______________________________________________________3 1-bob. abu rayhon beruniyning ilmiy-pedagogik merosini o‘rganish ilmiy muammo sifatida_________________10 i.1. abu rayhon beruniyning dunyo ilm-fani taraqqiyotidagi o‘rni.______10 i.2. beruniyning ta'lim-tarbiya nazariyasi.__________________________17 ii – bob....

This file contains 43 pages in DOC format (157.5 KB). To download "pedagogika va o’qitish metodikasi kafedrasi", click the Telegram button on the left.

Tags: pedagogika va o’qitish metodika… DOC 43 pages Free download Telegram