ona tili ta’limi standarti

DOC 20 стр. 142,5 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 142,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

davlat ta'lim standartlarini boshlang'ich ta'limda taqdim etishning mohiyati va mazmuni reja: 1. yangi taxrirdagi dts va o’quv darslik va dasturlarning tahlili. 2. ona tilidan o’quvchilarning o’zlashtirishi zarur bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalari. maksad: talabalarni boshlang’ich ta’lim sohalarining maqsad va vazifalari va dts da boshlang’ich sinf o’quvchilari ushun ona tili ta’limi sohasi bo’yisha qo’yilgan me’yoriy talablar bilan tanishtirish ona tili ta’limi bolalarning tafakkur qilish faoliyatlarini kengaytirishga, erkin fikrlay olishi, o’zgalar fikrini aniqlashi, o’z fikrlarini og’zaki va yozma ravishda ravon bayon qila olishi, jamiyat a’zolari bilan erkin muloqatda bo’la olish ko’nikma va malakalarini rivojlantirishga xizmat qiladi. bu o’rinda ona tili ta’limiga o’kuv fani emas, balki, butun ta’lim tizimini uyushtiruvchi ta’lim jarayoni sifatida qaraladi. ona tili ta’limi standarti ko’rsatkichlari bolani fikrlay olish, ifodalangan fikrni aniqlash va o’z fikrini savodli, mantiqiy izchillikka rioya qilgan holda bayon eta olishga o’rgatish nuqtai nazaridan belgilanadi. boshlang’ich ta’lim bosqichida o’quvchining ona tili ta’limi soxasi bo’yicha tayyorgarlik darajasiga ko’yiladigan …

2 / 20

ni hamda yozma matn mazmunini aniqlay olish darajasini aniqlash maqsadida kiritilgan. bu parametrning ko’rsatkichlari o’quvchi 10 minutda qancha saxifa matnni o’qishi, o’zgalar fikrini va matn mazmunini aniqlash hamda uni og’zaki qayta bayon qilish darajasini aniqlaydi. fikrni yozma shaklda bayon etish malakasi murakkab jarayon bo’lib, ona tili ta’limining maqsadi shu parametrda mujassamlashadi va o’quvchi tomonidan yaratilgan matnda aks etadi. bu parametr buyicha ta’lim sifatining natijasini baholashda o’qituvchi tomonidan quyidagi ko’nikmalarning darajasi aniqlanadi: 1.fikrning mantiqiy izshillikda ifodalanganligi; 2.mavzuning murakkablik darajasi (sodda, murakkab, aniq va x.k); 3.tavsifning mavzuga muvofiqligi va mukammalligi; 4.tavsifda tilning ifoda vositalaridan foydalanish darajasi; 5.imloviy (yozma) savodxonlik; mazkur standart mavzularning o’zaro uzviy bogliqligi (integrattsiyasi)ni nazarda tutib, o’qish ona tili ta’limida belgilangan vazifalarning amalga oshishida asosiy omil hisoblanadi. boshlang’ich ta’limda ona tili ta’limini mazmunining negizi quyidagilarni o’z ishiga oladi: 1. gap va nutq, nutq tovushlari, ona tilining fonetik tizimi (fonetik taxlil – unli va undosh tovushlar, jarangli va jarangsiz undoshlar), tovushlar …

3 / 20

ar), gapda tinish belgilarning ishlatilishi (nuqta, suroq, undov va h.k), yozma nutqda ishlatiladigan muhim (ayrim) belgilar: vergul, qavs, ikki nuqta, ko’p nuqta; 7. gapning tuzilishi: gapning asosiy mazmunini bildiruvchi bo’laklar (ega va kesim), asosiy mazmunini to’ldiruvchi bo’laklar (ikkinchi darajali bo’laklar – ularning turi va nomlaridan mustasno); 8. gapda so’zlarning o’zaro bog’lanishi, so’zlar birikmasi (ega va kesim munosabatidan mustasno), gapning uyushiq bo’laklari, ularning o’zaro bog’lanishi (ohang, bog’lovchi so’z yordamida); 9. gap va matn, matnning tuzilishi: mavzu, voqea tafsiloti, asosiy fikr bayoni, xulosa chikarish, reja tuzish, sarlavha, xat boshi, dialog, monolog gaplar, bayon, kishik insho, og’zaki, yozma ijodiyot; 10. xabar, xat, maqola, tabriknoma, taklifnoma, e’lon yozish, ro’yxat tuzish; 11. alifbe davrida kitob bilan ishlash ko’nikmasini xosil qilish; 12. so’zlarni to’g’ri talaffuz qilish; bo’g’inlab o’qishdan ongli, sidirgasiga, to’g’ri, tez, ravon va ifodali o’qishga erishish; 13. kishik xajmli bir nesha she’rni yod olish; 14. 2 – 3 sinflarda yozuvchilarni ismi-sharifi, asarlarining nomlari haqida tularoq …

4 / 20

vushlavrni to’g’ri talaffuz qilish; b) so’zlarni to’g’ri o’qish; d) gap ohangiga rioya qilgan holda ravon o’qish; e) o’quv yili yakunida 5 ta she’rni yoddan aytib bera olish, ertak topishmok, tez aytishlarni bilishlari lozim. matnning xarakteri: eng sodda, ravon, nasriy va nazmiy bolalar adabiyoti namunalari. o’zgalar fikri va matn mazmunini anglash malakasi miqdoriy ko’rsatkich: 10 minutda 0,5-0,75 saxifa. talab: og’zaki nutqning to’g’ri va ravon bo’lishi. fikrni yozma shaklda bayon etish malakasi miqdoriy ko’rsatkich: 15 – 20 so’zdan iborat diktant yoza olish. talabalar: a) imlo xatolarga yo’l qo’ymaslik; b) ijodiy matnning mantiqiy jihatdan izchilligi; diktant turlari: lug’at diktant, izohli diktant, rasmli diktant, nazorat diktanti. miqdoriy ko’rsatkich: 2 – 3 gapdan iborat sodda matnni (fikr extiyoji bilan bog’liq mavzu asosida) yaratish. talablar: a) matndagi gaplarning mazmunan o’zaro bog’liqligi va aloqadorligi, ko’rsatilgan mavzu doirasida birlashishi; b) harf va tinish belgilarini to’g’ri yozish; d) harflarni bir – biridan uzmasdan yoza olish; e) so’zlar orasidagi oraliqni …

5 / 20

lablar: a) imlo xatolarga yo’l qo’ymaslik; b) ijobiy matnning mantiqiy jihatdan izshilligi; diktant turlari: lug’at diktant, yoddan yozuv diktanti, nazorat diktanti. miqdoriy ko’rsatkish: 3 –4 gapdan iborat kishik va sodda matn (fikr ehtiyoji bilan bog’liq mavzu asosida) yaratish. talablar: a) matndagi gaplarning mazmunan o’zaro bog’liqligi va aloqadorligi, ko’rsatilgan mavzu doirasida birlashishi; b) harflar va tinish belgilarini to’g’ri yozish; d) so’z va gaplarni to’g’ri yozib, tinish belgilarini o’z o’rniga qo’ya olish; matnning xarakteri: rasm, manzara, joy, voqea – xodisalar tasviri, o’quvchiga tanish bo’lgan narsa, buyum tasviri. iii sinf miqdoriy ko’rsatkich: minutiga 65-75 so’z. talablar: a) so’z va iboralarni to’g’ri talaffuz qila olish; b) gaplarni to’g’ri o’qish; d) gap ohangiga rioya qilgan holda ravon va obrazli o’qish; e) gapdagi tinish belgilarini talaffuzda aks ettirish; f) sanash va ajratish ohanglaridan to’g’ri foydalanish; g) ohangga rioya qilish; x) 15 ta she’rni yoddan bilish, ertak, maqol, tez aytish, topishmoq, qo’shiq, alla, hikoya kabilar haqida tushinshaga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona tili ta’limi standarti"

davlat ta'lim standartlarini boshlang'ich ta'limda taqdim etishning mohiyati va mazmuni reja: 1. yangi taxrirdagi dts va o’quv darslik va dasturlarning tahlili. 2. ona tilidan o’quvchilarning o’zlashtirishi zarur bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalari. maksad: talabalarni boshlang’ich ta’lim sohalarining maqsad va vazifalari va dts da boshlang’ich sinf o’quvchilari ushun ona tili ta’limi sohasi bo’yisha qo’yilgan me’yoriy talablar bilan tanishtirish ona tili ta’limi bolalarning tafakkur qilish faoliyatlarini kengaytirishga, erkin fikrlay olishi, o’zgalar fikrini aniqlashi, o’z fikrlarini og’zaki va yozma ravishda ravon bayon qila olishi, jamiyat a’zolari bilan erkin muloqatda bo’la olish ko’nikma va malakalarini rivojlantirishga xizmat qiladi. bu o’rinda ona tili ta’limiga o’kuv fani emas, ...

Этот файл содержит 20 стр. в формате DOC (142,5 КБ). Чтобы скачать "ona tili ta’limi standarti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona tili ta’limi standarti DOC 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram