o`qituvchi nutqi madaniyati kursi

PPTX 32 стр. 996,9 КБ Бесплатная загрузка

32 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 996,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 32

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 32

powerpoint presentation “o`qituvchi nutqi madaniyati kursining maqsadi va vazifalari” kursiga kirish. til, nutq, muloqot. 1 mavzu rejasi: 1. nutq madaniyati kursining maqsad va vazifalari 2. nutq madaniyati haqida tushuncha. 3. nutq madaniyati kursining lingvistik va nolingvistik sohalar bilan aloqasi. adabiyot: 1. maxmudov n. o`qituvchi nutqi madaniyati. - toshkent, 2007 yil. 2. rasulov r., niezmetova r. muyidinov k. nutq madaniyati va notiqlik san’ati. – toshkent . muxlis va texnologiya , 2009 yil. 3. d. karnegi. o'ziga ishonch va notiqlik san'ati. - toshkent, 2010 yil. "hayot so'zdan kelib chiqgan" - m.m.prishvin "muloqot" va "nutq madaniyati" tushunchalari nimani o'z ichiga oladi? 1. “muloqot” tushunchasiga nimalar kiradi? 2. kasbiy muloqot predmeti 3. nutq madaniyatining uch jihati maqsadingizga erishish uchun aniq va to'g'ri gapirish va yozish qobiliyati adabiy til qoidalari va me’yorlarini bilish axloqiy va estetik me'yorlarga rioya qilish “nutq madaniyati” tushunchasiga nimalar kiradi? adabiy til normalari va ularni qo'llash qiyinchiliklari funktsional nutq uslublari muloqot …

2 / 32

tartibga solib turishingiz, ayni paytdagi shart-sharoit va nutq mazmuni talab qiladigan darajada baland yoki jimgina gapirishingiz kerak. 8. o'qituvchi nutqi hissiy, iloji bo'lsa, obrazli, ifodali bo'lishi va bolaga qiziqish, e'tibor, muhabbat, unga g'amxo'rlikni aks ettirishi kerak. 9. o'qituvchi uslubiy ko'nikmalarga ega bo'lishi kerak, nutqqa tegishli ta'sirni ta'minlash uchun zarur bo'lgan usullarni bilishi kerak. - bu "og'zaki va yozma adabiy til me'yorlariga (talaffuz, urg'u, grammatika, so'zlardan foydalanish qoidalari) ega bo'lish, shuningdek, nutqning maqsadi va mazmuniga muvofiq turli xil muloqot sharoitida ifodali til vositalaridan foydalanish qobiliyatidir. ." nutq madaniyati - o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish, malakali so‘zlash nutqi bilan nafaqat diqqatni jalb qilish, balki tinglovchilarga ta’sir o‘tkazish qobiliyati, boshqacha aytganda, nutq madaniyatiga ega bo‘lish. o'qituvchining kasbiy kompetensiyasining majburiy xarakteristikasi yuqori nutq madaniyati insonning umumiy madaniyatining etarlicha yuqori darajasini, tilga ongli muhabbatni, fikrlash madaniyatini nazarda tutadi. nutq madaniyatining choʻqqisi, meʼyor sifatida qabul qilinadigan hodisalarning meʼyori va “boshlanish nuqtasi” adabiy til sifatida …

3 / 32

ziyat, muloqotchilar soni : ikki, uch, bir nechta ) belgilaydi. a) nutq janrini tanlash; b) bayonot hajmi va uning shakli (monolog / dialog / polilog ), v) nutqni qabul qiluvchining ehtiyojlari va imkoniyatlariga moslashtirish (uning nutq predmetini bilishi, qiziqishlari, bilimdonligi va boshqalar). sifatli muloqot qobiliyatlari quyidagilarni o'z ichiga oladi: 1) to'g'rilik (adabiy til normalariga rioya qilish); 2) mantiqiylik (taqdim etish mantig'iga ega bo'lish); 3) aniqlik (nutq mavzusini bilish, fikrlash mantig'i, fikrni shakllantirish uchun to'g'ri so'zlarni tanlash qobiliyati bilan belgilanadigan so'zlardan foydalanishning aniqligi); 4) ixchamlik (bir fikr, tushunchaning qisqaligi va ravshanligi) ; 5) aniqlik (xabarning qabul qiluvchisi uchun nutqning tushunarliligi); 6) boylik (tso’zlar soni va xilma-xilligi so'zlovchining boy lug’aviy zahiraga egaligini bildiradi); 7 ) ekspressivlik (nutqning qabul qiluvchiga ta'siri); 8) tozalik (nutqda adabiy tilga yot elementlarning: vulgarizm, jargon, parazit so'zlarning yo'qligi); 9) dolzarblik (ma'lum muloqot holatiga mos keladigan til ifoda vositalarini tanlash). nutq madaniyatining axloqiy jihati odob-axloq jihati so’zlovchining ma'lum bir …

4 / 32

hlab chiqishda taqdim etish) orqali erishiladi. mamlakatimizda gumanitar ta’limning rivojlanishi jamiyatning til madaniyatini yuksaltirish vazifasini dolzarb qilib qo‘yadi. shu munosabat bilan o`qituvchi nutq madaniyatining ahamiyati ortib boradi. nutq madaniyati pedagogik mahoratning eng muhim tarkibiy qismidir. og'zaki va og'zaki bo'lmagan aloqa vositalaridan to'g'ri foydalanish kerak . - bu, birinchi navbatda, tilda ravonlik: o'z fikrini og'zaki va yozma nutqda tozza va aniq ifodalash qobiliyati. suhbatdoshga o'zi tushunadigan tilda murojaat qilish uchun savolni to'g'ri qo'yish, suhbatdoshning fikrlash darajasini, uning hayotiy tajribasini baholash, suhbatdoshga e'tibor berish, uni diqqat bilan tinglash qobiliyati. og'zaki muloqot og'zaki muloqot turlari og'zaki nutq yozish o'qish eshitish - bu suhbatdosh bilan hissiy aloqani o'rnatish, odamlar haqiqatan ham nima deb o'ylashlari, odamning ichida nima sodir bo'layotgani, uning ruhiy holati, u bizga qanday munosabatda bo'lishi haqida ma'lumot olish uchun, chunki til yolg'on gapirishi mumkin, ammo tana. emas. tana tili insoniyatning universal tilidir. og'zaki bo'lmagan muloqot og'zaki bo'lmagan vositalar aloqa yuz ifodalari imo-ishoralar …

5 / 32

m bir davrida nutq vositalaridan foydalanish qoidalari, ya'ni. talaffuz qoidalari, so'zning qo'llanilishi, grammatik va stilistik vositalardan foydalanish. bu til elementlaridan (so'zlar, iboralar, jumlalar) foydalanish. me’yor til hamjamiyatida tarixan qabul qilingan nisbatan barqaror ifoda usulidir (me'yor jamiyatning bilimli qismi uchun majburiy bo'lgan variantlardan birini tanlash asosida tilda amalga oshiriladi). me’yoriylik adabiy tilini o'zlashtirishning eng muhim omilidir. me’yor haqida savol ma'ruzachining so’lash sharoitida bir necha tso’z bilriklaridan birini tanlash muammosi bu ikki turdagi raqobatni keltirib chiqaradi . birinchidan, me'yoriy bo'lmagan fakt yoki nutq xatosi, me'yoriy fakt bilan raqobatlashishi mumkin - me'yorning buzilishi (qarang. maktab kalidori mayda edi ). ikkinchidan, adabiy til uchun umumiy variant va cheklangan qoʻllanish varianti raqobatlasha oladi (qarang. chelak va dial. paqir ). birinchi holat, noto'g'ri tanlov bo'lsa, qo'pol nutq xatosi tushunchasi bilan bog'liq , ikkinchisi - nutq (stilistik) xato (nutq nuqsoni) tushunchasi bilan. me’yor turlari orfoepik me'yorlar (talaffuz normalari) haqiqiy talaffuz va so'z urg'u normalarini qamrab oladi. bu …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 32 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o`qituvchi nutqi madaniyati kursi"

powerpoint presentation “o`qituvchi nutqi madaniyati kursining maqsadi va vazifalari” kursiga kirish. til, nutq, muloqot. 1 mavzu rejasi: 1. nutq madaniyati kursining maqsad va vazifalari 2. nutq madaniyati haqida tushuncha. 3. nutq madaniyati kursining lingvistik va nolingvistik sohalar bilan aloqasi. adabiyot: 1. maxmudov n. o`qituvchi nutqi madaniyati. - toshkent, 2007 yil. 2. rasulov r., niezmetova r. muyidinov k. nutq madaniyati va notiqlik san’ati. – toshkent . muxlis va texnologiya , 2009 yil. 3. d. karnegi. o'ziga ishonch va notiqlik san'ati. - toshkent, 2010 yil. "hayot so'zdan kelib chiqgan" - m.m.prishvin "muloqot" va "nutq madaniyati" tushunchalari nimani o'z ichiga oladi? 1. “muloqot” tushunchasiga nimalar kiradi? 2. kasbiy muloqot predmeti 3. nutq madaniyatining uch jihati ma...

Этот файл содержит 32 стр. в формате PPTX (996,9 КБ). Чтобы скачать "o`qituvchi nutqi madaniyati kursi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o`qituvchi nutqi madaniyati kur… PPTX 32 стр. Бесплатная загрузка Telegram