savodo‘rgatish metodikasi

PPTX 25 стр. 937,0 КБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 937,0 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

savod o‘rgatish metodikasi. savod o‘rgatish metodikasining maqsad va vazifalari. savod o‘rgatishda qo‘llanadigan metodlar. savod o‘rgatish jarayoni bosqichlari. savod o‘rgatish davrida o‘quvchilarni o‘qishga o‘rgatish. savod o‘rgatishda mashq turlari. savod o‘rgatishda nutq o‘stirish. savod o‘rgatish davrida boshlang‘ich yozuvga o‘rgatish. yozuvga o‘rgatishning tashkiliy va gigiyenik shartlari. yozuvga o‘rgatishda o‘quvchilar nutqini o‘stirish. savod o‘rgatishda o‘qish va yozish darslari. savod o‘rgatish metodikasi. savod o‘rgatish metodikasining maqsad va vazifalari. savod o‘rgatishda qo‘llanadigan metodlar. savod o‘rgatish jarayoni bosqichlari. savod o‘rgatish davrida o‘quvchilarni o‘qishga o‘rgatish. savod o‘rgatishda mashq turlari. savod o‘rgatishda nutq o‘stirish. savod o‘rgatish davrida boshlang‘ich yozuvga o‘rgatish. yozuvga o‘rgatishning tashkiliy va gigiyenik shartlari. yozuvga o‘rgatishda o‘quvchilar nutqini o‘stirish. savod o‘rgatishda o‘qish va yozish darslari. reja: 1. savod o‘rgatish metodikasi. savod o‘rgatish metodikasining maqsad va vazifalari. 2. savod o‘rgatishda qo‘llanadigan metodlar. savod o‘rgatish jarayoni bosqichlari. 3. savod o‘rgatish davrida o‘quvchilarni o‘qishga o‘rgatish. savod o‘rgatishda mashq turlari. savod o‘rgatishda nutq o‘stirish. 4. savod o‘rgatish davrida boshlang‘ich yozuvga o‘rgatish. …

2 / 25

ini belgilaydi, ta’lim-tarbiya berish jarayonini tekshiradi, shu jarayonning qonuniyatlarini va ta’lim berish usullarining ilmiy asoslangan tizimini belgilaydi. metodika fani quyidagi masalalarni o'rganadi: 1. o'qitishning vazifalari va mazm unini aniqlaydi. nimani o'qitish kerak? savoliga javob beradi, ya’ni boshlang'ich sinflar ona tili kursining dasturlarini, ta’lim mazmunini belgilab beradi, o'quvchilar uchun darsliklar va qo'llanm alar yaratib, ularni takomillashtirib, sam aradorligi va muvofiqligini doimiy nazorat qilib boradi. 2. o'qitish metodlari, tamoyillari, usullari, dars va uning turlarini, o'quvchilar amaliy ishlari - mashqlar va yozma ishlaming izchil tizimini ishlab chiqadi, ya’ni „ qanday o'qitish kerak?" savoliga javob tayyorlab beradi. 3. o'quvchilarga ona tilidan bilim berish va ko'nikm a hosil qilishda ilmiy nuqtai nazardan eng foydali shart-sharoitlar haqidagi masalalarni hal qiladi, ya’ni „ nega xuddi mana shunday o'qitish kerak?“ savoliga javob tayyorlaydi. eng foydali materiallarni, metodlarni o'rganadi, tanlangan metodlarni asoslaydi, tavsiyalarni eksperimental tekshiradi. boshlang'ich sinflarda ona tili o'qitish metodikasi fani quyidagi bo'limlarni o'z ichiga oladi: 1. savod …

3 / 25

fasi bolalarni to'g'ri, tez (m e’yorida), ongli va ifodali o'qish m alakalari bilan qurollantirish hisoblanadi. 3. grammatika, fonetika, so'z yasalishini o'rganish metodikasi. bu bo'lim elementar to'g'ri yozuvga va husnixatga o'rgatishni, grammatik tushunchalar, boshlang'ich imlo malakalarini shakllantirishni nazarda tutadi. 4. nutq o‘stirish metodikasi. bu bo'lim boshlang'ich sinflarda alohida o'rin tutadi. bolalar birinchi navbatda tilni, nutqni o'quv predmeti sifatida anglaydilar, ular xohlagan va qiziqarli narsalarnigina emas, balki zaruriy narsa va hodisalar haqida o'ylab, rejali nutq tuzish zarurligini ham tushuna boshlaydilar. ular o'zining grafik shakli bilangina emas, balki leksikasi, sintaktik va morfologik shakli bilan ham og'zaki nutqdan farq qiladigan yozma nutqni ham egallaydilar. metodika bolalar nutqini boyitishi, sintaktik va bog'lanishli nutqini o'stirishni ham ta ’minlashi kerak. shuni aytib o'tish kerakki, bog'lanishli nutq maktablarda alohida bo'lim sifatida o'rganilm aydi, u til fanining boshqa bo'limlari bilan bog'langan holda shakllantiriladi. ona tili o‘qitish metodikasi fanining metodologik va ilmiy asoslari. ona tili o'qitish metodikasining metodologik asosi borliqni …

4 / 25

allaydilar. savod o‘rgatish jarayoni analitik-sintetik (tahlil-tarkib) tovush metodida savod o'rgatish jarayoni 4 oy davom etadi. bu jarayon quyidagi 2 davrga bo'linadi: a) alifbogacha tayyorgarlik davri (2 hafta); b) alifbo davri (31 dekabrgacha davom etadi). alifbogacha tayyorgarlik davri. bu davrning asosiy vazifasi o'quvchilarni maktab, sinf, tartib-intizom qoidalari va o'quv qurollari bilan tanishtirish, nutq o'stirishga oid mashqlar o'tkazib, fonematik eshitishni o'stirishdan iboratdir. alifbogacha tayyorgarlik davri, o'z navbatida, quyidagi 2 bosqichga bo'linadi: 1. harf o'rganilmaydigan bosqich (1 hafta). 2. unli tovush va harf o 'rganiladigan bosqich (1 hafta). 1-bosqichda o'quvchilarga og'zaki va yozma nutq haqida, gap, so'z, bo'g'in va tovushlar haqida, nutqning gaplardan, gaplarning so'zlardan tuzilishi, so'zlam ing bo'g'inlarga bo'linishi, bo'g'inlarning tovushlardan tashkil topishi haqida m a’lumot beriladi, tovushlarning unli va undosh tovushlarga ajratilishi o'rgatiladi, ulardan amaliy foydalana bilish ko'nikmalari hosil qilinadi. o'nikm alar hosil qilinadi. 2-bosqichda unli tovushharflar o'rgatiladi. bunda ularning quyidagi uch xususiyatini o'quvchilar amaliy ravishda puxta egallashlariga erishish lozim: a) …

5 / 25

qotmaslikka o'rgatish juda muhimdir. bu vazifani savod o'rgatishning boshlang'ich bosqichida xatcho'p (o'qiyotgan betni belgilab qo'yish uchun kitob ichiga solib qo'yiladigan qog'oz yoki lentacha) va tayoqcha bajaradi. o'qilayotgan qatorni kuzatib borish ko'nikmasiga sinf o'quvchilaridan o'rtog'ining xatosini to'g'rilashni talab qilish yo'li bilan ham erishiladi. o'quvchilar bu talabni qiziqib bajaradilar, shu yo'l bilan ularning darsga, o‘qishga e’tibori jalb etiladi. demak, o'quvchilarni o'qishga o'rgatish, ularning o'qish sur’atini oshirish, ifodali va ongli o'qish elementlarini shakllantirish, tarbiyalash o'qish darslarining muhim vazifalari hisoblanadi. image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg image7.jpeg image8.jpeg image9.jpeg image10.jpeg image11.jpeg image12.jpeg sut ogacha tayyorgarlik davri aw iis lie [bu bosqichda o’quvchilarga og‘zaki va bu davrning asosiy vazifasi_ yozma nutq hagqida, gap, so’z, bo’g‘in va o’quvchilami maktab, sinf, tartib- | tovushlar haqida, nutqning —_gaplardan, intizom qoidalari va 0’ quv gaplarning so’zlardan tuzilishi, so’zlaming qurollari bilan tanishtirish, nutq || po’g‘inlarga _bo’linishi, _bo’g‘inlarning o’stirishga oid mashglaro o’tkazib, | | t6vushlardan tashkil topishi haqida ma’lumot fonematik eshitishni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "savodo‘rgatish metodikasi"

savod o‘rgatish metodikasi. savod o‘rgatish metodikasining maqsad va vazifalari. savod o‘rgatishda qo‘llanadigan metodlar. savod o‘rgatish jarayoni bosqichlari. savod o‘rgatish davrida o‘quvchilarni o‘qishga o‘rgatish. savod o‘rgatishda mashq turlari. savod o‘rgatishda nutq o‘stirish. savod o‘rgatish davrida boshlang‘ich yozuvga o‘rgatish. yozuvga o‘rgatishning tashkiliy va gigiyenik shartlari. yozuvga o‘rgatishda o‘quvchilar nutqini o‘stirish. savod o‘rgatishda o‘qish va yozish darslari. savod o‘rgatish metodikasi. savod o‘rgatish metodikasining maqsad va vazifalari. savod o‘rgatishda qo‘llanadigan metodlar. savod o‘rgatish jarayoni bosqichlari. savod o‘rgatish davrida o‘quvchilarni o‘qishga o‘rgatish. savod o‘rgatishda mashq turlari. savod o‘rgatishda nutq o‘stirish. savod o‘rgatish davr...

Этот файл содержит 25 стр. в формате PPTX (937,0 КБ). Чтобы скачать "savodo‘rgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: savodo‘rgatish metodikasi PPTX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram