pedagogika tarixi fan sifatida

PPT 48 стр. 12,6 МБ Бесплатная загрузка

48 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 12,6 МБ

Тип файла PPT

Страницы 48

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 48

«pedagogika tarixi» kursi үsh bөlіmnen tұradi: umumiy pedagogika 1-mavzu: pedagogika tarixi fan sifatida. ibtidoiy jamoada tarbiya. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar. sharq uyg‘onish davrida pedagogik fikrlarning rivojllanishi. xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji reja: 1.“pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari. 2..eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti. islom dinining tarqalishi va uning ta’lim-tarbiyaga ta’siri. 3. ix-xi asrlar – sharq uyg‘onish davri. 4. diniy kitoblarning tarbiyaviy ahamiyati. foydalanish uchun adabiyotlar: 1. hoshimov k., nishonova s., inomova m., hasanov r. pedagogika tarixi. – t.: o’qituvchi, 1996. 2. hasanboev j., hasanboeva o., homidov h. pedagogika tarixi. – t.: o’qituvchi, 1997. 3. safo ochil., hoshimov k. o’zbek pedagogikasi antologiyasi. – t.: o’qituvchi, 1999. 4. hoshimov k., safo ochil. o’zbek pedagogikasi antologiyasi. – t.: o’qituvchi, 2010. 5. dolimov u. milliy uyg’onish pedagogikasi. – t.: noshir, 2012. 6. ataeva n., rasulova …

2 / 48

ika tarixini o’rganish manbalari: 1) arxeologik yodgorliklar; 2) qo’lyozmalar; 3) xalq og’zaki ijodi; 4) adabiy yodgorliklar; 5) hujjatlar; 6) badiiy adabiyot; 7) memuarlar; 8) sharq va g’arb mutafakkirlarining asarlari. pedagogika tarixini davrlashtirish: biroq pedagogika tarixini insoniyat tarixi bilan bog’liqlikda o’rganish maqsadida quyidagi tarzda davrlashtish maqsadga muvofiqdir: 1) eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar; 2) vii asrdan xiv asrning birinchi yarmifacha o’rta osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar; 3) sharq uyg’onish davrida pedagogik fikrlarning rivojllanishi; 4) xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya va maktab; 5) xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda pedagogik fikrlar rivoji; 6) xvii asrdan xix asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji; 7) xix asrning 2-yarmi – xx asr boshida turkiston o’lkasida tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar; 8) 1917-1991 yillarda o’zbekistonda ta’lim tizimi va pedagogik fikrlar rivoji; 9) mustaqil o’zbekiston ta’lim tizimi. mustaqillik yillarida pedagogik fikrlar rivoji; 10) eng …

3 / 48

lar * ieroglif yozuv – bir so’zni belgilaydigan surat belgisi «avesto» 21 bo’limdan iborat ulkan kitob zardushtiylik ta’limotida ilgari surilgan asosiy g’oyalar: xaliq pedagogikasi– tәrbie jөnіndegі xaliqtiң bіlіm-tәjіribesі «o’rxun-enasoy yozma yodgorliklari» (vi-vii asrlardagi turkiy-runiy yozuvida yozilgan) arab istilochilari viii asrning o’rtalariga kelib o’rta osiyoni to’la zabt etishga erishdilar. arablar tomonidan bosib olingan yerlarda xalqlar islom dinini qabul qilishga majbur etildi. jahon madaniyati xazinasining tarkibiy qismlaridan biri hisoblangan arab tilidagi adabiyot faqatgina arablar emas, balki ko’pgina xalqlar namoyandalari tomonidan yaratilgan o’lmas yodgorlik bo’lib, u o’z taraqqiyotida uzoq va murakkab yo’lni bosib o’tdi. arab istilochilarining movarounnahrdagi g’alabasidan so’ng barcha mustamlaka mamlakatlar qatori u yerda ham arab tilini o’rganish joriy etildi. islom dinining tarqalishi va uning ta’lim-tarbiyaga ta’siri arab xalifaligi tasarrufiga olingan barcha mamlakatlarda masjidlar qoshida maxsus maktablar tashkil etildi. biroq o’g’il bolalargina mazkur maktablarda savod o’rganish huquqiga ega bo’ldilar. ota-onalar bolalarni 6-7, hatto 5 yoshidan maktabga bera boshlaydilar. maktablar, shuningdek, keyinchalik bunyod …

4 / 48

musulmon maktablari va unda ta’lim-tarbiya mazmuni «qur’oni karim»-dunyo madaniyatining ulkan boyligi, barcha musulmonlarning muqaddas kitobi bo’lib, arab tilida-o‘qimoq, qiroat qilmoq jamlash ma’nosini anglatadi. qur'oni karim alloh taolo tomonidan payg'ambarimiz muhammad alayhissalomga 23 yil mobaynida sura, oyat tarzida arab tilida, og'zaki nozil qilingan. u 114 suradan iborat. "sura" so‘zi lug‘atda, qo‘rg‘on, manzil va sharaf ma’nolarini anglatadi. diniy kitoblarning tarbiyaviy ahamiyati ota-onaning farzand oldidagi haqqi quyidagilardan iboratdir: - farzandga ota-ona hatti-harakatlarining malol kelmasligi; - ota-ona bilan gaplashganda ularning dillariga og’ir botadigan so’z aytmaslik; - ota-onaga ehtirom bajo keltirish; - ota-onaga rahm-shafqat ko’rsatish; - ota-onaning haqlariga duo qilish. “ol-imron” surasining 134-oyatida “yaxshi-yomon kunlarda infoq-ehson qiladigan, g’azablarini ichlariga yutadigan, odamlarning (xato-kamchiliklarini) avf etadigan kishilardir. olloh bunday yaxshilik qiluvchilarni sevadi” - deyiladi. “al-jome' as-sahih”dan 16-bob. ilmu hikmatni orzu qilmoq abdulloh ibn mas’ud raziyallohu anhu rivoyat qiladi: «rasululloh sollallohu alayhi vasallam: «ikki narsadan o‘zgasiga hasad qilmoq joiz emas, biri — kishiga alloh taolo halol mol-dunyo bersa-yu, …

5 / 48

dislarni sharxlaydi. 3. termiziy xadislar tahliliga juda kuchli e’tibor beradi. har bir hadisning sihhat va zaif-sog’lomlik va zaiflik darajasini aniqlaydi. mustaqil o’qish uchun tavsiya etilgan adabiyotlar: “qur’oni karim”(abdulaziz mansur tarjimasi) “al-jome’ as-sahih” (“sahih al-buxoriy”) “al-jomi’ as-sahih”(“sunani termiziy”) “saodat asri qissalari” (ahmad lutfiy qozonchi) “sohilsiz dengiz” (tohir malik asari) arab xalifaligi yuz bergan ijtimoiy-siyosiy o’zgarishlar, yagona islom dinining tarkib topishi madaniy hayotga ham ta’sir etdi. madaniy hayotda yuz bergan ko’tarinkilik ma’naviy hayotda ham o’zgarishlar bo’lishiga olib keldi. ana shu ko’tarilish butun arab xalifaligini, yaqin va o’rta sharqni qamrab olganligi uchun ham sharq uyg’onish davri deb ataldi. bu uyg’onish jarayoni ix asrdan boshlab xv-xvi asrlargacha davom etdi. asarlari: «al jabr va al-muqobala», «hind arifmetikasi xaqida kitob», «yer satxini o’lchash», «quyosh soatlari to’g’risida», «yaxudiylar tarixi va ularning bayramlarini belgilash» va boshqalar. muxammad ibn muso al-xorazmiy (783-850) abu abdulloh xorazmiyning didaktik qarashlari al-xorazmiy bilish nazariyasiga muhim hissa qo’shdi. u birinchilardan bo’lib, induksiya, deduksiya, sinov-kuzatish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 48 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika tarixi fan sifatida"

«pedagogika tarixi» kursi үsh bөlіmnen tұradi: umumiy pedagogika 1-mavzu: pedagogika tarixi fan sifatida. ibtidoiy jamoada tarbiya. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar. sharq uyg‘onish davrida pedagogik fikrlarning rivojllanishi. xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji reja: 1.“pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari. 2..eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti. islom dinining tarqalishi va uning ta’lim-tarbiyaga ta’siri. 3. ix-xi asrlar – sharq uyg‘onish davri. 4. diniy kitoblarning tarbiyaviy ahamiyati. foydalanish uchun adabiyotlar: 1. hoshimov k., nishonova s., inomova m., hasanov r. pedagogika tarixi. – t.: o’qituvchi, 1996. 2. hasanboev j....

Этот файл содержит 48 стр. в формате PPT (12,6 МБ). Чтобы скачать "pedagogika tarixi fan sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika tarixi fan sifatida PPT 48 стр. Бесплатная загрузка Telegram