ijtimoiy pedagogika fan sifatida

DOCX 12 стр. 42,8 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 42,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

6.1-mavzu ijtimoiy pedagogika fan sifatida. 1.1. ma'ruza mashg'ulotining o'qitish texnologiyasi vaqti – 2 soat talabalar soni: 30-50 nafar o'quv mashg'ulotining shakli kirish, vizual ma'ruza ma'ruza mashg'ulotining rejasi 1. ijtimoiy pedagogikani predmeti va ob'ekti. 2. bolaning rivojlanishi haqida tushuncha. 3. biologik va ijtimoiy omillar. 4. bola rivojlanishida muhitning ta'siri. o'quv mashg'ulotining maqsadi: ijtimoiy pedagogika fani haqidagi bilimlarni hamda to'liq tasavvurni shakllantirish. pedagogik vazifalar: · ijtimoiy pedagogika tushunchasi bilan tanishtirish va fanning predmetini tushuntirish; · fanning sohalari va vazifalarini sharxlash; · fanning metodologik asoslarini ochib berish; · fanning boshqa fanlari bilan aloqadorligini bayon etish; · bolaning sotsiumda rivojlanishini izohlash va tasavvur hosil qilish. o'quv faoliyatining natijalari: talaba: · ijtimoiy pedagogika fanining predmetini ixohlaydi; · fanning sohalarini va uning asosiy vaziflalarini tavsiflab beradi; · fanning metodologik asoslarini tashkil etuvchi manbalarni sanab beradi va izohlaydi; · ijtimoiy pedagogika fanining boshqa fanlar bilan o'zaro aloqasi va uni fanlar ichida tutgan o'rnini tavsiflaydi; · bolaning rivojlanishida …

2 / 12

. talabalar e'tiborini jalb etish va bilim darajalarni aniqlash uchun jadvalni to'ldirish so'raladi, tezkor savol o'tkaziladi.: 2.2. o'qituvchi vizual materialdan foydalanib, ma'ruzani bayon etadi (1-6 ilova): -ijtimoiy pedagogika tushunchasiga ta'rif beradi; -mazkur fanning maqsad va vazifalarni bayon qiladi; -ijtimoiy pedagogikaning predmeti va ob'ektini izohlaydi; -ijtimoiy pedagogikaning o'ziga xos xusussiyatlari, uning boshka fanlari bilan aloqasini bayon qiladi; -ijtimoiylashuvning mohiyati hamda bola ijtimoiylashuvida ijtimoiy institutlar va muhitning ta'sirini misollar orqali tushuntiradi. jalb qiluvchi savollar bilan murojaat etib, mavzuning eng asosiy tushunchalarini ajratib ko'rsatadi. 2.3. kontseptual jadvalning uchunchi qatorni to'ldirishni taklif qiladi. 2.1 vertikal bo'yicha jadvalning birinchi va ikkinchi qatorlari to'ldiriladi. javob berishadi. 2.2. tinglaydilar, savol-javoblarda ishtirok etadilar, muhim chizma va sxemalarni, ta'riflarni daftalariga yozib olishadi. 2.3. jadvalni to'ldirishadi va boqalarniki bilan solishtiradi.. 3-bosqich. yakuniy (10 min.) 3.1. mavzuga yakun yasaydi va talabalarning e'tiborini asosiy masalalarga qaratish uchun “ha -yo'q” texnikasini qo'llaydi. (7-8 ilova) 3.2. mustaqil ish uchun topshirik beradi: “ijtimoiy pedagogning kasbiy …

3 / 12

, ijtimoiy pedagogikaning ham ob'ekti- bu bola, biroq o'rganish predmetlari turlicha. pedagogikaning o'rganish predmeti bolani tarbiyalash qonuniyatlari hisoblanadi, ijtimoiy pedagogikaning predmeti esa bolani ijtimoiylashtirish qonuniyatlari hisoblanadi ijtimoiy pedagogikaning boshqa fanlar aloqasi. 2-ilova falsafa va ijtimoiy pedagogika. falsafa inson borlig'i masalalarini o'rtaga qo'yadi va ularga javob topishga harakat qilib, dunyoqarashining umumlashgan tizimini ishlab chiqadi. ijtimoiy pedagogikaning “ ijtimoiy tarbiya falsafasi” bo'limi inson va uning tarbiyasiga muayan qarashlardan kelib chiqadi va bu qarashlarda har doim u yoki bu falsafiy asoslarni uchratsak bo'ladi. etika va ijtimoiy pedagogika. etika axloqiy tasavvur va qarashlar rivojlanishining umumiy qonuniyatlarini, shuningdek, u tartibga solayotgan axloqiy ong shakllarini va ularning axloqiy faoliyatini tahlil qiladi. ijtimoiy pedagogika etika shakllantirgan tamoyillardan foydalanadi, tarbiya usullari va maqsadlarini ishlab chiqadi. falsafa, ijtimoiy tarbiya nazariya va uslubiyatining boshqa muammolarini o'rganadi. sotsiologiya va ijtimoiy pedagogika. sotsiologiya-jamiyat, ijtimoiy munosabatlar va ijtimoiy tarbiya uslubiyati rivoji faoliyat yuritishi, shakllanishi qonuniyatlari haqidagi fan ijtimoiy tarbiya sotsiologiyasi ijtimoiylashuv muammolarini o'rgana …

4 / 12

hdagi yoki jinsdagi insonlarning tutgan o'rnini belgilaydigan omillar ijtimoiylashuv va tarbiyaning etnik va qonuniyatlari haqidagi ma'lumotlardan foydalanadi. ijtimoiy tarbiya nazariyasini ishlab chiqishda etnografiya va etnopsixologiya ma'lumotlari ham inobatga olinadi. etnik xususiyatlarni tarbiyaning aniq vazifa va mazmunini aniqlashda, tarbiya tizimini tashkil qilishda inobatga olish lozim. shu bilan birga umuminsoniy tarbiya tamoyillariga mos tushadigan etnosda shakllangan tarbiya usullaridan shu xalq doirasida ijtimoiy tarbiya tizimida foylanish maqsadida muvofiqdir. bundan tashqari ijtimoiylashuv va tarbiyaning ba'zi bir etnik xususiyatlarini muayyan doirada jadallashtirish va o'rnini to'ldirish ham lozimdir. ijtimoiy va yosh psixologiyasi hamda ijtimoiy pedagogika. ijtimoiy psixologiya insonlarni ijtimoiy guruhlarga qo'shilishlari faktini keltirib chiquvchi inson faoliyati va yurish-turish qonuniyatlari, shuningdek bu guruhlarning psixologik ta'riflarini ham o'rganadi. yosh psixologiyasi inson ruhiyati dinamikasi va yosh xususiyatlari shuningdek shaxs rivojlanishining yoshga bog'liq omillarini ham o'rganadi. ijtimoiy pedagogika ijtimoiylashuv va viktimologiya (jinoyatshunoslik) muammolarini o'rgana turib va ijtimoiy tarbiya uslubiyat va psixologiyasini ishlab chiqa turib ijtimoiy va yosh psixologiyasi ma'lumotlaridan foydalanadi. …

5 / 12

ijtimoiy bilimni egallaydi, ahloqiy mohirlik va ko'nikmani oladi, ma'lum baho va eng yuksak maqsad qilishni o'zlashtiradi, hayotida nima kerak bo'lsa shu jamiyatdan oladi. ta'lim – ta'lim orqali bola bu jamiyatga hukmronlik qilayotganlarni baholay oladi. ta'limda bilim olish jarayonida, u nafaqat rivojlanadi, balki jamiyatdagi hayotga moslashadi. madaniyat – bu shunday ijtimoiy institutki, insoniyat o'zi uchun yaratilgan moddiy va ma'naviy boyliklarni tanlaydigan maskan. bolaga uning shakllanish jarayonida adabiyot, musiqa, rasm, ommaviy axborot vositalari va boshqalarning ta'siri tegadi. din – ijtimoiy institut sifatida murakkab ijtimoiy ko'rinishga ega. bir butunicha tizimda alohida tasavvur, sezgi, ibodat harakatlari, tashkilotlar va sig'inuvchilarning turli xil birlashmalari mavjud. doimiy axloqiy qadriyatlar, islom, xristian (yaqinlarga sevgi va g'amxo'rlik, halollik, chidamlilik, yaxshilik, mehr-muruvvatlilik va b), diniy bayram va an'analar, diniy musiqa va boshqalar bolaning jamiyatdagi ahloqiy me'yorlari ta'sir etishi mumkin. 2-savol. bolaning rivojlanishi haqida tushuncha 4-ilova inson rivojlanishi – juda murakkab jarayon. u tashqi ta'sirlar hamda ichki kuchlar ta'sirida sodir bo'ladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijtimoiy pedagogika fan sifatida"

6.1-mavzu ijtimoiy pedagogika fan sifatida. 1.1. ma'ruza mashg'ulotining o'qitish texnologiyasi vaqti – 2 soat talabalar soni: 30-50 nafar o'quv mashg'ulotining shakli kirish, vizual ma'ruza ma'ruza mashg'ulotining rejasi 1. ijtimoiy pedagogikani predmeti va ob'ekti. 2. bolaning rivojlanishi haqida tushuncha. 3. biologik va ijtimoiy omillar. 4. bola rivojlanishida muhitning ta'siri. o'quv mashg'ulotining maqsadi: ijtimoiy pedagogika fani haqidagi bilimlarni hamda to'liq tasavvurni shakllantirish. pedagogik vazifalar: · ijtimoiy pedagogika tushunchasi bilan tanishtirish va fanning predmetini tushuntirish; · fanning sohalari va vazifalarini sharxlash; · fanning metodologik asoslarini ochib berish; · fanning boshqa fanlari bilan aloqadorligini bayon etish; · bolaning sotsiumda rivojlanishini ...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOCX (42,8 КБ). Чтобы скачать "ijtimoiy pedagogika fan sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijtimoiy pedagogika fan sifatida DOCX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram