abu ali ibn sinoning pisixologik g'oyalari tarixi

DOCX 12 sahifa 27,1 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 12
abu ali ibn sinoning pisixologik g'oyalari tarixi reja: 1. abu ali ibn sino xayoti va ijodi 2. abu ali ibn sinoning ta`lim soxasidagi karashlari 3. ibn sinoning axlokka oid asarlari. sharq va obro`pada ma`rifat, madaniyat taraqqiyotiga katta hissa qo`shganligi tufayli, «shayx – ur - rais» sharqda «olimlar boshlig`i», ovro`pada «olimlar podshosi» nomi bilan mashhur bo`lgan allomalardan biri o`rta asr buyuk mutafakkiri abu ali ibn sinodir. ibn sino ham boshqa zamondosh qomusiy olimlar qatori matematika, astronomiya, fizika, kimyo, biologiya, tibbiyot, dorishunoslik, ruhshunoslik, fiziologiya, falsafa, filologiya, ta`lim – tarbiya sohalarida ijod etgan va dunyoga mashhur yirik asarlar meros qoldirgan olim. abu ali ibn sino 980 yilda buxoro yaqinidagi afshona qishlog`ida kichik amaldor oilasida tug`iladi. uning to`la ismi abu ali al-husayn ibn abdulloh ibn al-hasan ibn ali ibn sinodir. abu ali uning kuniyasidir. oti husan, otasining ismi abdulloh edi. keyinroq uning oilasi buxoroga ko`chib o`tgach, u boshlang`ich maktabda o`qiy boshlaydi. ibn sinoning mutolasi …
2 / 12
adi, bu sohada unga ta`lim bergan kishi buxorolik abu mansur kamariy bo`ldi. ibn sino so`ngra falsafani o`rganishga kirishadi. ayniqsa, aristotel falsafasini, uning «metafizika» asari mohiyatini buyuk mutafakkir abu nasr forobiyning yozgan sharhi tufayli to`liq o`zlashtirib oladi. ix asr oxiri – x asr boshlariga kelib, o`lkada siyosiy-ijtimoiy vaziyat murakkablashdi. shu tufayli ibn sino xorazmga – urganchga ko`chib o`tadi. xorazmda u bir qator olimlar bilan hamkorlikda abu rayhon beruniy boshqarayotgan «ma`mun akademiyasi»da ilmiy ish bilan shug`ullana boshlaydi. xorazmda o`zining yirik asarlari – «tib qonunlari», «ash-shifo» kitoblari ustida ish olib boradi. mahmud g`aznaviy 1017 yilda xorazmni o`ziga qaram qilib olgach, nufuzli olimlarni ham o`z saroyiga chaqirib ola boshlaydi. ibn sino mahmud g`aznaviy saroyiga bormay, boshqa yurtlarga ketishga majbur bo`ladi. gurganjda, rayda, keyin esa hamadonda va umrining so`nggi yillari isfaxonda yashaydi. ibn sino 1037 yilda vafot etdi. ibn sino haqiqiy qomusiy olim sifatida o`z davridagi fanlarning hammasi bilan muvaffaqiyatli shug`ullangan va ularga oid ilmiy …
3 / 12
ifo», «donishnoma», «kitob ash - ishorat» va at tanbihot asarlari shular jumlasidandir. ma`lumki, ibn sino ham boshqa mutafakkirlar kabi o`zining ta`lim-tarbiyaga oid qarashlarini ijtimoiy-falsafiy qarashlari bilan bog`liq holda ifodalagan, maxsus risolalarda talqin etgan. shuningdek, fanlarni tasnif etadi. bunda u birinchi o`ringa tibbiyot fanlarini qo`yadi. falsafani esa ikki guruhga, ya`ni nazariy va amaliy guruhlarga bo`ladi. nazariy guruh kishilarni o`zidan tashqaridagi borliq holati haqidagi bilimlarni egallashga yo`llasa, amaliy qism bizga bu dunyoda nimalar qilishimiz kerakligini o`rgatadi deydi. u birinchi guruhga etika, iqtisod, siyosatni kiritadi. ikkinchi guruhga fizika, matematika, metafizika, dunyo qonuniyatlarini o`rganuvchi barcha fanlarni kiritadi. abu ali ibn sino kamolotga erishishning birinchi mezoni sanalgan ma`rifatni egallashga da`vat etadi. chunki ilm-fan insonga xizmat qilib, tabiat qonunlarini ochib avlodlarga yetkazishi kerak. bu maqsadga yetishish uchun inson qiyinchiliklardan qo`rqmasligi zarur, deydi. «ey birodarlar! odamlarning botiri mushkulotdan qo`rqmaydi. kamolot hosil qilishdan bosh tortgan kishi odamlarning eng qo`rqog`idir» .zero, ma`rifatli kishi jasur, o`limdan ham qo`rqmaydigan, faqat haqiqatni …
4 / 12
tortilishi va birga o`qitilishi va tarbiyalanishi lozim deb, bolani uy sharoitida yakka o`qitishga qarshi bo`lgan. bolani maktabda jamoa bo`lib o`qishini foydasi quyidagicha ifodalangan: agar o`quvchi birga o`qisa u zerikmaydi, fanni egallashga qiziqish yuzaga keladi, bir-biridan qolmaslik uchun harakat, musobaqalashish istagi rivojlanadi. bularning hammasi o`qishning yaxshilanishiga yordam beradi. o`zaro suhbatda o`uvchilar bir-biriga kitobdan o`qib olganlari, kattalardan eshitganlarini hikoya qiladilar. bolalar birga to`planganlarida bir-birini hurmat qila boshlaydilar, do`stlashadilar, o`quv materiallarini o`zlashtirishda bir-biriga yordamlashadilar, bir-biridan yaxshi odatlarni qabul qiladilar bilim olishda bolalarni maktabda o`qitish zarurligini qayd etar ekan, ta`limda quyidagi tomonlarga rioya etish zarurligini ta`kidlaydi: bolaga bilim berishda birdaniga kitobga band qilib qo`ymaslik; ta`limda yengildan og`irga borish orqali bilim berish; olib boriladigan mashqlar bolalar yoshiga mos bo`lishi; o`qitishda jamoa bo`lib maktabda o`qitishga e`tibor berish; bilim berishda bolalarning mayli, qiziqishi va qobiliyatini hisobga olish; o`qitishni jismoniy mashqlar bilan qo`shib olib borish bu talablar hozirgi davr ta`lim tamoyillariga ham mos kelishi bilan qimmatlidir. yuqoridagi masalalarga …
5 / 12
li metod va shakllardan foydalanishi; talabalning xotirasi, bilimlarni egallash qobiliyati, shaxsiy xususiyatlarini bilishi; fanga qiziqtira olishi; berilayotgan bilimlarning eng muhimini ajratib bera olishi; bilimlarni talabalarga tushunarli, uning yoshi, aqliy darajasiga mos ravishda berishi; har bir so`zning bolalar hissiyotini uyg`otish darajasida bo`lishiga erishishi zarur, deydi olim .ibn sino ta`limotida bilishda qaysi metodlardan foydalanilmasin – u og`zaki ifodami, bilimlarni tushuntirishmi, turli ko`rinishdagi suhbatmi, tajribalarmi, baribir talabada haqiqiy bilim hosil qilish mustaqil, mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, olgan bilimlarini amaliyotga tadbiq eta olish qobiliyatini tarkib toptirish asosiy maqsad bo`lgan. shu jihatdan olimning «hay ibn yaqzon» asari kishilarning did – farosatini o`stirishi, fikr doirasini kengaytirishi bilan ta`lim – tarbiyada katta ahamiyatga ega. uning nomi ham shunga ishor qiladi: «hay ibn yaqzon» (uyg`oq o`g`li tirik). bu asar farosat ilmi haqida ekanligini ibn sinonining o`zi ham ta`kidalaydi. mazkur asarni ibn sino 1023 yilda hamadonga yaqin bo`lgan faradjon qal`asi qamoqxonasida yozga deyishadi ibn sino bu asarida ilm – …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 12 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"abu ali ibn sinoning pisixologik g'oyalari tarixi" haqida

abu ali ibn sinoning pisixologik g'oyalari tarixi reja: 1. abu ali ibn sino xayoti va ijodi 2. abu ali ibn sinoning ta`lim soxasidagi karashlari 3. ibn sinoning axlokka oid asarlari. sharq va obro`pada ma`rifat, madaniyat taraqqiyotiga katta hissa qo`shganligi tufayli, «shayx – ur - rais» sharqda «olimlar boshlig`i», ovro`pada «olimlar podshosi» nomi bilan mashhur bo`lgan allomalardan biri o`rta asr buyuk mutafakkiri abu ali ibn sinodir. ibn sino ham boshqa zamondosh qomusiy olimlar qatori matematika, astronomiya, fizika, kimyo, biologiya, tibbiyot, dorishunoslik, ruhshunoslik, fiziologiya, falsafa, filologiya, ta`lim – tarbiya sohalarida ijod etgan va dunyoga mashhur yirik asarlar meros qoldirgan olim. abu ali ibn sino 980 yilda buxoro yaqinidagi afshona qishlog`ida kichik amaldor oilasid...

Bu fayl DOCX formatida 12 sahifadan iborat (27,1 KB). "abu ali ibn sinoning pisixologik g'oyalari tarixi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: abu ali ibn sinoning pisixologi… DOCX 12 sahifa Bepul yuklash Telegram