ilk qadam dasturi o'quv asosida maktabgacha ta'lim tashkilotlarida faoliyat markazlarida ta’lim jarayonini tashkil etish

DOCX 30 pages 311.2 KB Free download

30 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 311.2 KB

File type DOCX

Pages 30

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 30

mavzu: ilk qadam dasturi o’quv asosida maktabgacha ta'lim tashkilotlarida faoliyat markazlarida ta’lim jarayonini tashkil etish mundarija kirish……………………………………………………………………………2 i-bob ilk qadam davlat dasturi asosida maktabgacha ta'lim tashkilotining katta va tayyorlov guruhlarida faoliyati mazmuni……………………………………………………….4 1.1maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda rivojlantiruvchi muhitning ahamiyati………………………………………….4 1.2 maktabgacha ta’lim tashkilotining maqsad va vazifalari………………...12 ii-bob maktabgacha ta’lim tashkilotlarida musiqa san’atining hayotdagi o’rni………………………………………..21 ii-bob maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ilk qadam davlat dasturi asosida faoliyat markazini tashkil etish 2.1 faoliyat markazlarini tashkil etishda davlat talablari va maqsad vazifalari 2.2 maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida yaratilgan faoliyat markazlari turlari …………25 xulosa………………………………………………………………………....31 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………….32 kirish o’zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyev “zamonaviy maktabgacha ta’lim sog’lom va barkamol avlodni voyaga yetkazishda muhim o’rin tutadi” deya ta’kidlaydi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya jarayonini ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishga qo’yiladigan davlat talablari va “ilk qadam” davlat dasturi asosida rejalashtiriladi. hozirgi kunda o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi tasavvuridagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarmni sifatli maktab ta’limiga tayyorlashda alohida e’tibor …

2 / 30

b etgan holda tuziladigan va amaldagi qonunchilik tartibida tasdiqlanadigan qilib belgilandi. mttda rivojlanish markazlarini tashkil etish davlat talablari va «ilk qadam» davlat o‘quv dasturini amalga oshirishni nazarda tutadi. markazlarda ishlash har bir bolaning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda eng samarali rivojlanishiga imkon beradigan tarzda, uning individual qobiliyatlari, qiziqishlari, faoliyat darajasini inobatga olgan holda tashkil etiladi. hayotimiz davomida ishlatiladigan narsalarni qayerdan kelganligini, ulardan nimalar olinganligi haqidagi ma’lumotlar bolalarning o’z qo‘llari bilan urug‘larni tuvaklarga sepish orqali unga suv qo‘yishi va urug‘ unib chiqishi bola uchun juda qiziqarli holatlar sanaldi. kurs ishining maqsadi: bolaning har tomonlama rivojlanishi, tarbiyalanishi, o‘qishi va uning maktabga samarali tayyorgarligini ta’minlash uchun sharoit yaratish. kurs ishining vazifasi: bolaning har tomonlama rivojlanishi, tarbiyalanishi, o‘qishi va uning maktabga samarali tayyorgarligini ta’minlash uchun sharoit yaratish va amaliyotga tadbiq etish kurs ishining predmeti: maktabgacha ta’lim tizimining rivojlanishi va unda pedagogik faoliyat yuritishning nazariy, amaliy jihatlarini o’rganish kurs ishining tuzilishi: kirish, i-bob, ii-bob xulosa …

3 / 30

arta shug‘ullanishadi. ota-onalarga maktabgacha ta’lim shaklini tanlash huquqi beriladi. 6-7 yoshli bolaning maktab ta’limiga tayyorligini aniqlashda maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasi bilan shug‘ullanuvchilar asosiy shart hisoblanmish – bolaning maktabga tayyorligi maktabgacha va maktab davridagi hayot tarzi hamda faoliyati uchun ko‘prik vazifasini utashini, oila yoki maktabgacha ta’lim tashkilotdagi ta’lim-tarbiya sharoitlarida maktab ta’limiga ozorsiz o‘tkazishni ta’minlash zarurligini hisobga olishlari lozim. maktabgacha yoshdagi bolaning maktab ta’limiga utishi hamisha uning hayoti, axloqi, qiziqishi va munosabatlarida anchayin jiddiy o‘zgarishlarni yuzaga chiqaradi. shuning uchun bolani yoki uydayok maktab ta’limiga tayyorlash, uni uncha qiyin bo‘lmagan bilim, tushuncha, ko‘nikma va malakalar bilan tanishtirish kerak bo‘ladi. yetakchi mutaxassislarning fikriga ko‘ra, «maktabga tayyorgarlik» tushunchasi bolani maktabga tayyorlashning quyidagi yo‘nalishlarini o‘z ichiga oladi: jismoniy; shaxsiy (ruhiy); aqliy; maxsus tayyorgarlik. jismoniy tayyorgarlik bolaning sog‘lomligi, harakat ko‘nikmalari va sifati, qo‘l mushaklari va ko‘rish-motor muvofiqligi rivojlanganligi bilan izohlanadi. shaxsiy tayyorligi, atrof-muhitga, kattalarga, tengdoshlariga, o‘simliklar dunyosiga, tabiiy hodisalarga munosabati, shaxsiy madaniyatning shakllanganligini nazarda tutadi. aqliy tayyorgarlik …

4 / 30

bayon etish kabi omillar asosiga quriladi. shuningdek, bolaning maktabda ta’lim olishi uchun amaliy intellekt rivoji, ya’ni uning namunani chizish, aytib turiladigan bayoniy topshiriqni bajarishi ham muhim sanaladi. va nihoyat, maxsus tayyorgarlik bolani savodxonlikka o‘rgatish va uning maktabning 1-sinf o‘quv dasturi materialini yetarli darajada egallash haqidagi tushunchasini shakllantirishni nazarda tutadi. bolalarni maktabda o‘qitishning samaradorligi ko‘p jihatdan ularning tayyorgarlik darajalariga bog‘liq bo‘ladi. maktabda o‘qishga tayyorgarlik – maktabgacha ta’lim tashkiloti va oilada maktabgacha ta`lim yoshidagi bolaga qo‘yiladigan talablar orqali aniqlanadi. bu talablarning o‘ziga xos tomoni o‘quvchining yangi ijtimoiypsixologik o‘rni bilan bog‘liq. bola o‘z oldiga qo‘yiladigan vazifalarni bajarishga tayyorlangan bo‘lishi lozim. maktabga kirish bola hayotidagi odatiy turmush tarzi, atrofdagilar bilan munosabat tizimining o‘zgarishiga aloqador muhim davrdir. bola hayotida birinchi bor markaziy o‘rinni ijtimoiy ahamiyatga ega bo‘lgan o‘quv faoliyati egallaydi. unga odatiy bo‘lgan erkin o‘yin faoliyatidan farqli ularok, endi ta’lim majburiy bo‘ladi va birinchi sinf o‘quvchisidan 4 ta jiddiy munosabat talab qilinadi ta’lim faoliyatining etakchi …

5 / 30

lishini nazarda tutadi. shunga ko‘ra zamonaviy psixologik-pedagogik adabiyotda (a.v.zaparojets, a.a.venger, g.m.lyamina, g.g.petrogenko, j.v.taruntaeva va boshqalar) tayyorgarlik tushunchasi bola shaxsining rivojlantirish sifatida aniqlanadi va ikkita o‘zaro bog‘langan jihatlarda: «maktabga o‘qishga umumiy psixologik tayyorgarlik» va «maxsus tayyorgarlik» tarzida ko‘rib chiqiladi. maktabga umumiy tayyorgarlik mtt ning maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni har tomonlama tarbiyalashga oid davomli, maqsadga muvofiq ta’limtarbiyaviy ishning muhim yakuni sifatida namoyon bo‘ladi. maktabga umumiy tayyorgarlik bolaning maktabga borish vaqtiga kelib aqliy, ma’naviy, estetik va jismoniy rivolanishda erishgan shunday darajasidirki, u bolaning maktab ta’limining yangi sharaoitlariga va o‘quv materialining ongli egallashga faol kirib borishlari uchun zarur asosni yaratadi. umumiy tayyorgarlik bola maktab ta’limiga utish davriga kelib erishadigan psixik rivojlanishning muayyan darajasi bilan ifodalanadi. psixologik tayyorgarlik tushunchasi maktab ta’limi nuqtai nazaridan 1-sinfga borayotgan bola psixik rivojlanishidagi muhim sifat ko‘rsatkichlarini muvaffaqiyatli jamlaydi. bolaning maktabda o‘qishga axloqiy-irodaviy tayyorligi. maktabda o‘qishga axloqiy-irodaviy tayyorlik bolaning maktabgacha bolalik oxiriga kelib axloqiy xatti-harakat, iroda, axloqiy hissiyotlar va ong rivojida …

Want to read more?

Download all 30 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ilk qadam dasturi o'quv asosida maktabgacha ta'lim tashkilotlarida faoliyat markazlarida ta’lim jarayonini tashkil etish"

mavzu: ilk qadam dasturi o’quv asosida maktabgacha ta'lim tashkilotlarida faoliyat markazlarida ta’lim jarayonini tashkil etish mundarija kirish……………………………………………………………………………2 i-bob ilk qadam davlat dasturi asosida maktabgacha ta'lim tashkilotining katta va tayyorlov guruhlarida faoliyati mazmuni……………………………………………………….4 1.1maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda rivojlantiruvchi muhitning ahamiyati………………………………………….4 1.2 maktabgacha ta’lim tashkilotining maqsad va vazifalari………………...12 ii-bob maktabgacha ta’lim tashkilotlarida musiqa san’atining hayotdagi o’rni………………………………………..21 ii-bob maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ilk qadam davlat dasturi asosida faoliyat markazini tashkil etish 2.1 faoliyat markazlarini tashkil etishda davlat talablari va maqsad vazifal...

This file contains 30 pages in DOCX format (311.2 KB). To download "ilk qadam dasturi o'quv asosida maktabgacha ta'lim tashkilotlarida faoliyat markazlarida ta’lim jarayonini tashkil etish", click the Telegram button on the left.

Tags: ilk qadam dasturi o'quv asosida… DOCX 30 pages Free download Telegram