jismoniy tarbiya va madaniyat nazariyasi

PPTX 22 стр. 89,2 КБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 89,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

prezentatsiya powerpoint mavzu: jismoniy tarbiya boshqa yo’nalishlar bilan bog’liqligi reja 1.jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti fanining boshqa fanlar bilan bog‘liqligi 2. jismoniy tarbiya jarayonida aqliy tarbiya. 3. jismoniy tarbiya jarayonida axloqiy tarbiyaning yo‘lga qo‘yilishi. 4. jismoniy tarbiya jarayonida estetik tarbiya. 5. jismoniy tarbiya jarayonini mehnat tarbiyasi bilan bog‘liqligi. 1.jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti fanining boshqa fanlar bilan bog‘liqligi jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti qator fanlar bilan chambarchas bog‘liq. faqatgina o‘zining ilmiy izlanishlari bilan chegaralanib qolgan fan to‘laqonli natija bera olmaydi. jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti bir necha fanlarning nazariy bilimlari orqali maxsus yo‘nalitirilgan pedagogik muammolarni hal qiladigan predmetga aylangan. jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti umumiy pedagogika, psixologiya, inson umrining yoshi davrlarining fiziologiyasi va jismoniy tarbiya psixologiyasining ilmiy izlanishlari natijalaridan foydalanadi. ayniqsa, sport pedagogikasining barcha fanlari bilan uzviy bog‘langan. avvaliga yagona sanalgan, bo‘laklarga bo‘linmagan jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti fanidan alohida sport pedagogika fanlari – voleybol, basketbol, qo‘l to‘pi, futbol, suzish …

2 / 22

qonuniyatlarga tayangan, barcha sport turlari uchun ta’sir ko‘rsata oladiganlarigina alohida fan bo‘lib ajralmadi va ajralib chiqishi ham mumkin bo‘lmasdi. ana shuning uchun ham barcha sport fanlari uchun umumiy va xususiy qonuniyatlarni ishlab chiqish hozirgi zamon jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti fanining asosini tashkil qiladi. biologiya fanlari bilan bog‘liqligi–mashg‘ulotlar davomida shug‘ullanuvchilar organizmiga jismoniy tarbiya vositalari ta’sirining reaksiyasini o‘rganish, jismoniy tarbiya jarayonini samarali boshqarish, anatomiya, fiziologiya, bioximiya, sport tibbiyoti, volelogiya, biomexanika, sport metrologiyasi, sport fiziologiyasi va yana boshqa qator fanlarining qonuniyatlaridan ijobiy foydalanish bilangina tan tarbiyasida kutilgan natijaga erishish mumkinligi nazariy jihatdan isbotlangan. shuni esda saqlash lozimki, jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti fanining boshqa fanlar bilan uzviy bog‘liqligi bir tomonlama bo‘lmay, har tomonlamadir. jismoniy tarbiya fanining rivojlanishi aralash fanlarga ta’sir etmay iloji yo‘q. masalan, sport nazariyasi va amaliyoti psixologlar va fiziologlarning “bolalar va katta yoshdagilar organizmining potensial imkoniyatlari” degan tushunchalariga bu fanlarda kutilmagan tuzatishlar kiritilishiga olib kelishi, bunday imkoniyatlar inson jismi tarbiyasi …

3 / 22

tiga, muskullar faoliyati esa miyaning boshqarishi funksiyasi bilan uzviy bog‘liqligi fanda isbotlangan. “jismoniy bilimlar” nazariyasi asoschisi p.f. lesgaft ko‘rsatganidek, aqliy va jismoniy rivojlanish bir-biri bilan uzviy bog‘liq. aqlning o‘sishi va rivojlanishi o‘z navbatida jismoniy rivojlanishni taqazo qiladi. jismoniy tarbiya, sport jarayoni shug‘ullanuvchidan umumiy jismoniy rivojlanganlik va tayyorlanganlikni hamda soha bo‘yicha chuqur malakaviy bilimlarga ega bo‘lishni, bosh miya, muskullar faoliyatidan foydalanishda ko‘r-ko‘ronalikka yo‘l qo‘ymaslikni talab qiladi. mashg‘ulotga ongli munosabatda bo‘lmaslik talantning so‘nishiga sabab bo‘ladi. eng xavflisi shug‘ullanuvchida bir tomonlamalilik, faqat sport bilan shug‘ullanishgagina odatni shakllantirib – jamiyat uchun boqimandalarning ko‘payishiga sabab bo‘lishi mumkin. sport trenirovkasi sirlariga sho‘ng‘ish, uni tushunish, shug‘ullanuvchi mahoratining oshishiga olib keladi. bunga faqat har tomonlamalilik orqaligina erishish mumkin. jahon rekordlarini o‘rnatish, chempionlik unvonlari uchun kurashish sportchidan yuqori saviya, chuqur bilim va jismoniy qobiliyatni talab qiladi. bunga erishish uchun esa, mashaqqatli mehnat, o‘tkir intellekt sohibi bo‘lish talabi qo‘yiladi. aqliy va jismoniy tarbiyanig o‘zaro bog‘liqligi masalasi tabiiy-ilmiy fanlarning tadqiqotlari asosida …

4 / 22

farqlangan. bu talablar va normalardan jamiyatning mavqei, o‘rni, darajasini belgilash, baholashda foydalanilgan. ahloqiy tarbiya jamiyat a’zolariga rioya qilishi zarur bo‘lgan muammolarni hal qilishda jismoniy mashqlar bilan shug‘ullanish mashg‘ulotlari, sport trenirovkalari, turli xil musobaqalar va ko‘ngil ochish tadbirlari davomida ishtirokchilar ahloq normalarining shakllanishi, tarbiyalanishining vositasi rolini hozirgi kunda ham o‘ynab kelmoqda. o‘zaro munosabat, muloqot, umuminsoniy qadriyatlar, millati, xalqi, davlati, shoni-shuhrati uchun qayg‘urish hissiyoti jismoniy tarbiya jarayoni, uning qator tadbirlarda to‘g‘ridan-to‘g‘ri tarbiyalanishi amalda isbotlangan. sportchi va jismoniy madaniyat sohiblarining ma’naviy tarbiyasining asosiy xususiyatlari, uning jismoniy tarbiya jarayonida yo‘lga qo‘yilishi quyidagi yo‘nalishlar va shakllarda bo‘lishiga e’tibor qaratilishi lozim: 1. jamoatchilik burchiga ijtimoiy munosabatda bo‘lish, jamiyat ishini o‘z shaxsiy ishi bilan teng qo‘yish, jamiyat va davlat ishi darajasini pasaytirmaslik. o‘zining jismi tarbiyasiga ongli munosabatda bo‘lish, vatan mudofaasiga doimo tayyorlik, har bir jamiyat a’zosining umumiy burchiga aylangan bo‘lishligi, sport hayotidagi maqsadning yagonaligi va umumiyligi barcha uchun qonuniy ahamiyatga ega bo‘lishligi, uni jamoa faoliyatida gavdalantirish, mamlakatning …

5 / 22

a har tomonlama garmonik rivojlanishini amalga oshirish imkoniyatini yuzaga keltiradi. sportchining sport natijasiga erishishi mashaqqatli bo‘lib, chidamli mehnatni talab qiladi. u rekordlarnigina yangilash bilan chegaralanmay, mehnat jarayoni uchun iroda, intizomni mustahkamlaydi, mehnat qilish odatini shakllantiradi, uni qadrlashga o‘rganadi. 4. jismoniy madaniyat jamiyat qonunchiligiga bo‘ysunishga o‘rgatadi. gimnastika, o‘yinlar, sport, turizm va boshqa jismoniy mashqlar bilan shug‘ullanish tarbiyalanuvchilarda belgilangan qoidaga, tartibga qat’iyan rioya qilish talabiga bo‘ysinishiga o‘rgatadi. ularga rioya qilmaslik, bo‘ysinmaslik sportchini yoki tarbiyalanuvchini umumiy maqsaddan uzoqlashtiradi. sport faoliyati sportchi hayotini xavf ostida qoldirishi – masalan, to‘p uchun kurashayotganda o‘yinchilarning bir-biri bilan to‘qnashib ketishi vaqtida aybdorning unga qo‘polligi uchun javob berish o‘rniga sportchi axloq normalariga rioya qilish masuliyati o‘zini qo‘lga olishni va nizoli holatdan tinch yo‘l bilan chiqishni, lozim bo‘lgan axloqiy normalar talablariga rioya qilishni taqazo etadi. 5. gumanizm, insonni hurmat qilish, kelajak uchun, tinchlik uchun kurashishga zamin yaratish, bir-birini qo‘llash, yordam berish, ayniqsa, musobaqalar davomida o‘zaro o‘rtoqlik yordami, raqiblariga nisbatan hurmat …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "jismoniy tarbiya va madaniyat nazariyasi"

prezentatsiya powerpoint mavzu: jismoniy tarbiya boshqa yo’nalishlar bilan bog’liqligi reja 1.jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti fanining boshqa fanlar bilan bog‘liqligi 2. jismoniy tarbiya jarayonida aqliy tarbiya. 3. jismoniy tarbiya jarayonida axloqiy tarbiyaning yo‘lga qo‘yilishi. 4. jismoniy tarbiya jarayonida estetik tarbiya. 5. jismoniy tarbiya jarayonini mehnat tarbiyasi bilan bog‘liqligi. 1.jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti fanining boshqa fanlar bilan bog‘liqligi jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti qator fanlar bilan chambarchas bog‘liq. faqatgina o‘zining ilmiy izlanishlari bilan chegaralanib qolgan fan to‘laqonli natija bera olmaydi. jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti bir necha fanlarning nazariy bilimlari orqali maxsus yo‘nalitirilgan pedago...

Этот файл содержит 22 стр. в формате PPTX (89,2 КБ). Чтобы скачать "jismoniy tarbiya va madaniyat nazariyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: jismoniy tarbiya va madaniyat n… PPTX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram