o'quvchilarning bilim, kunikma va malakalarini tashhis etish

PPT 21 стр. 142,5 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 142,5 КБ

Тип файла PPT

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

qarorlar qabul qilish va uning mohiyati o'quvchilarning bilim, kunikma va malakalarini tashxis etish reja: 1. ta'lim olganlikni tashxis etishning mohiyati. 2. o'quvchilarning o'quv faoliyatini nazorat qilish turlari, shakl va metodlari. 3. o'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini baholash mezonlari. tayanch tushunchalar: tashxislash, baxolash, bilim, kunikma, malaka, tekshirish, baxo, joriy, oralik, yakuniy tashxislash nima? nazorat nima? tekshirish nima? baxolash nima? baxo nima? tashxis – bu didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash demak. tashxissiz didaktik jarayonni samarali boshqarish, mavjud sharoit uchun optimal natijalarga erishish mumkin emas. maqsadi aniqlash, baholash va tahlil qilish tashxislash nazorat ma'lumotlarni taxlil kilish dinamika tekshirish baxolash statistik ma'lumotlarni tuplash voqelikning keyingi rivojini taxmin qilish tendentsiyalarni aniqlash 17 - chizma. tashxislashning asosiy tarkibiy qismlari nazorat (ta'lim jarayonida) ta'lim oluvchining bilim, ko'nikma va malakalari darajasini aniqlash, o'lchash va baholash jarayonini anglatadi. aniqlash va o'lchash esa tekshirish deb ataladi. tekshirish – nazoratning tarkibiy qismi bo'lib, uning asosiy didaktik vazifasi …

2 / 21

rat; - oraliq nazorat; - yakuniy nazorat. joriy nazorat o'qituvchi tomonidan o'quvchilarning har bir o'quv ishini muntazam nazorat qilishni hamda ularning o'rganilgan mavzularni o'zlashtirish bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalari darajasini tekshirishni o'z ichiga oladi. bilim darajasini tekshirish fanning har bir mavzusi bo'yicha kundalik ballar qo'yib borishni nazarda tutadi. joriy nazorat o'qituvchini har bir o'quvchining o'quv faoliyati bo'yicha tezkor ma'lumotlar bilan ta'minlaydi, o'qitish jarayonini boshqarishda yaxshi natija beradi, o'zlashtirmagan o'quvchilarni o'z vaqtida aniqlaydi, o'zlashtirmaslikni bartaraf etish bo'yicha choralar belgilaydi. oraliq nazorat - bu o'quvchilar tomonidan mazkur fanning muayyan bob yoki bo'limlarining o'zlashtirilganini tekshirish. oraliq nazoratni o'qituvchi dars jadvali asosida darsda o'quv materialining o'ziga xos xususiyatini hisobga olgan xolda o'tkazadi. oraliq nazorat o'tkazishdan oldin o'quvchilar ogohlantiriladi. xar bir oraliq tekshirish alohida-alohida shkala asosida baholanadi. yakuniy nazorat – choraklik, yarim yillik, yillik va davlat attestatsiyasi sinovlari singari turlarga bo'linadi. yakuniy nazorat og'zaki, yozma, test hamda amaliy topshiriqlarni bajarish metodlari asosida o'tkaziladi. nazoratning asosiy …

3 / 21

zoratni tashkil etish mumkinligi; 4) bilim natijalarining o'qituvchi tomonidan qisqa muddatda tekshirilishi; 5) barcha o'quvchilarga bir xil murakkablikdagi savollar berilib, ular uchun bir xil sharoitning yaratilishi. 5»baho qo'yiladi, agar: a) o'quvchi dasturdagi materialni to'liq o'zlashtirib olgan bo'lsa; b) o'rganilgan mavzu bo'yicha asosiy fikrlarni ochib bera olsa; v) egallangan bilimlarni amalda erkin qo'llay olsa; g) o'rganilgan mavzuni bayon qilishda, yozma ishlarda xatolarga yo'l qo'ymasdan, ma'lumotlarni tushuntirib bera olsa . «4»baho qo'yiladi, agar: a) o'quvchi o'rganilgan mavzuning mohiyatini bilsa; b) o'qituvchining savollariga qiynalmasdan javob bera olsa; v) egallangan bilimlarni amaliyotda qo'llay olsa; g) og'zaki javob berishda jiddiy xatolarga yo'l qo'ymasdan, o'qituvchining qo'shimcha savollari bilan xatolarini to'g'rilay olsa hamda yozma ishda uncha jiddiy bo'lmagan xatoga yo'l qo'ysa qo'yiladi. «3»baho kuyiladi, agar: a) o'quvchi o'rganilgan mavzuni o'zlashtirgan, lekin mustaqil tushuntirib berishda o'qituvchining aniqlashtiruvchi savollariga ehtiyoj sezsa; b) savollarning mantiqiy tuzilishini o'zgartirib berganda, javob berishga qiynalsa; v) yozma ishda xatolari bor bo'lsa. «2» baho qo'yiladi, …

4 / 21

o'quvchilarning bilim, kunikma va malakalarini tashhis etish - Page 4

5 / 21

o'quvchilarning bilim, kunikma va malakalarini tashhis etish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'quvchilarning bilim, kunikma va malakalarini tashhis etish"

qarorlar qabul qilish va uning mohiyati o'quvchilarning bilim, kunikma va malakalarini tashxis etish reja: 1. ta'lim olganlikni tashxis etishning mohiyati. 2. o'quvchilarning o'quv faoliyatini nazorat qilish turlari, shakl va metodlari. 3. o'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini baholash mezonlari. tayanch tushunchalar: tashxislash, baxolash, bilim, kunikma, malaka, tekshirish, baxo, joriy, oralik, yakuniy tashxislash nima? nazorat nima? tekshirish nima? baxolash nima? baxo nima? tashxis – bu didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash demak. tashxissiz didaktik jarayonni samarali boshqarish, mavjud sharoit uchun optimal natijalarga erishish mumkin emas. maqsadi aniqlash, baholash va tahlil qilish tashxislash nazorat ma'lumotlarni t...

Этот файл содержит 21 стр. в формате PPT (142,5 КБ). Чтобы скачать "o'quvchilarning bilim, kunikma va malakalarini tashhis etish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'quvchilarning bilim, kunikma … PPT 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram