pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari

PPTX 24 стр. 209,0 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 209,0 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

1.3. mavzu: barkamol avlod tarbiyasida axborot-kommunikatsiya va internet texnologiyalarining o'rni mavzu: pedagogika fani sifatida. pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari. reja pedagogika ijtimoiy fan sifatida. pedagogika faning asosiy tuzilishi va tarmoqlari. asosiy pedagogik kategoriyalar. pedagogika fanini boshka fanlar bilan aloqasi. pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari pedagogika fanini predmeti, maksadi va vazifalari. kelajagi buyuk davlatni qurayotgan kishilarning tafakkuri, yangi iqtisodiy munosabatlarni tiklashga, moddiy ne'matlar ishlab chiqarishga astoydil kirishib doimo yonib yashash hissi bilan sug'orilgan bo'lishi lozim. mana shunday ijobiy xislatlarga boy insonni tarbiyalash pedagogika o'quv yurtlarining, ukuv muassasasi, litsey, gimnaziya, kollej, institut va universitetlarning asosiy vazifasi hisoblanadi. buyuk alloma a.avloniy ta'kidlaganlaridek: «tarbiya biz uchun yo hayot. yo mamot, yo najot, yo halokat, yo saodat, yo falokat masalasidir». haqiqatan ham inson hayotini saodatga, sof insoniy faoliyatga erishishda tarbiyaning roli nihoyatda muhim. yoshlarni tarbiyalashda biz uchun qadrli bo'lgan milliy urf-odatlarimiz, an'analarimiz, o'chmas merosimizga mehr-muhabbat ularga sodiqlik ruhini shakllanitira olsak har birimiz uchun ijobiy natija bajarayotgan ishlarimizning mahsuli …

2 / 24

n kelib chiqadi. tarbiya jamiyatning vazifasi bo'lib, u faqat ishlab chiqarish munosabatlari ta'sirida emas, balki turli tarixiy davrlarda ilgari suriladigan u yoki bu tarbiya nazariyasining g'oyalari ta'sirida aniq shaklga ega bo'ladi, shuning uchun ham ko'p jihatdan ma'rifatchi va pedagoglar faoliyatining natijasini ifodalaydi. agar tarbiya alohida mustaqil vazifa sifatida kishilik jamiyati paydo bo'lishi bilan birga tarkib topgan bo'lsa, ta'lim nazariyasi fan sifatida bir muncha keyinroq shakllangan. tarbiya jamiyat hayotida sezilarli rol o'ynaydi. jamiyatda tarbiya jarayonida to'plangan tajribani umumlashtirish ehtiyoji tug'ilib, o'sib kelayotgan yosh avlodni hayotga tayyorlash imkonini beradigan maxsus o'quv yurtlarini ochish zaruriyati paydo bo'lishi bilan birga, ta'lim nazariyasi ham fan sifatida rivojlana boshladi. ibtidoiy jamoa davrida ham ijobiy tarbiya tajribasini ommalashtirishga urinish kurtaklari bo'lgan. pedagogikaning fan sifatida shakllanishi buyuk chex pedagogi yan-amos komenskiy (1592-1670) nomi bilan bog'liqdir. komenskiy tomonidan taklif etilgan tamoyillar, ta'lim jarayonining shakl va uslublari «pedagogika»ning oltin fondiga kirgan. uning mashhur «buyuk didaktika» asari pedagogika nazariyasi va amaliyoti …

3 / 24

di: umumiy kadriyatlarga sodiklik; xalkimizning ma'naviy merosini mustaxkamlash va rivojlantirish; insonning uz imkoniyatlarini erkin namoyon kilish; vatanparvarlik.” (i.a.karimov. “uzbekistonning uz istiklol va tarakkiyot yuli”. pedagogika faning asosiy tarmoklari. tarixiylik tamoyili har qanday fan rivojlanishining zarur tamoyili hisoblanadi. zero o'tmishni hozirgi davr bilan qiyoslash faqat hozirgi hodisalarning asosiy rivojlanish bosqichlarini yaxshi kuzatib borishga yoki o'tmishning bebaho tajribasi hamda erishilgan yutuqlardan foydalanishga yordam berib qolmay, shu bilan birga, bu sohada xatolarga yo'l qo'yishdan saqlaydi va kelajakka yo'naltirilgan amaliy takliflar, maqsadli izlanishlarni amalga oshirishga ko'p darajada asos bo'ladi. katta yoshdagilar pedagogikasida oliy o'quv yurti shart-sharoitlarida yoshlarni tarbiyalashning nazariy masalalari va metodikasini ishlab chiqadigan pedagogika tarmog'i sifatida oliy ukuv yurti pedagogikasining shakllanayotganligi, uning aniqlashib borayotganligi ko'zga tashlanadi. milliy armiyamiz uchun mutaxassislar tayyorlaydigan harbiy o'quv yurtlarida yoshlarga ta'lim berish hamda tarbiyalash muammolari bilan harbiy pedagogika sohasi shug'ullanadi. bulardan tashqari oila pedagogikasi bugungi kundagi dolzarb vazifalardan birini tashkil etib, oilalarda, oila markazlarida, mahallalarda, jamoat tashkilotlarida, oila-nikoh …

4 / 24

nishlar, tajriba almashinish bilan ham samarali tadbirlarni olib borishadi. nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universitetida maxsus tashkil etilgan defektologiya fakulg'tetida munosib mutaxassislar tayyorlanayotganligi fikrimizning dalilidir. asosiy pedagogik kategoriyalar. bizga yuqoridagi fikrlardan ma'lum bo'ldiki, pedagogika fani ta'lim-tarbiya maqsadini jamiyat talablariga va o'quvchilarning yosh xususiyatlariga qarab mazmunan o'zgarishini o'rgatadi, tarbiyaning tarkibiy qismlarini va ular o'rtasidagi boxlanishlarni ochib beradi. pedagogikaning asosiy kategoriyalariga tarbiya, ta'lim, ma'lumot kiradi. lekin, xozirgi pedagogikani taraqqy etib borishida, asosiy pedagogik kategoriyalar qatoriga rivojlanish va shakllanishni xam kiritsa bo'ladi. tarbiya o'sib kelayotgan avlodda hosil qilingan bilimlar asosida aqliy kamolot – dunyoqarashni, insoniy e'tiqod, burch va ma'suliyatni, jamiyatimiz kishilariga xos bo'lgan axloqiy fazilatlarni yaratishdagi maqsadni ifodalaydi.tarbiya bola tug'ilgandan boshlab umrining oxirigacha oilada, maktabda va jamoatchilik ta'sirida shakllanib boradigan jarayondir. pedagogikada «tarbiya» tushunchasi keng va tor ma'noda qo'llanishi mumkin. ta'lim maxsus tayyorlangan kishilar raxbarligida o'tkaziladigan, o'quvchilarni bilim, ko'nikma va malakalar bilan qurollantiradigan, bilim, qobiliyatlarini o'stiradigan, ularning dunyoqarashini tarkib toptiradigan jarayondir.ta'lim jarayoni o'qituvchi …

5 / 24

akatlar yig'indisidir. iqtidor va ko'nikma mashq qilish va takrorlash orqali malakaga aylanadi. bilim asosida ko'nikma va malaka paydo bo'ladi. bilim baxsda kerak bo'lsa, ko'nikma mexnatda, dunyoni o'zlashtirishda zarur. ma'lumot – ta'lim –tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko'nikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarashlar majmuidir. pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi «pedagogika» tarbiya jarayonini ijtimoiy hodisa sifatida o'rganar ekan, tabiiy ravishda jamiyatdagi barcha fanlar bilan bog'liqdir. «falsafa» fan sifatida insoniyat jamiyati, tabiat rivojlanishining umumiy qonuniyatlarini tashkil etadigan, ya'ni pedagogikaning taraqqiy etib borishiga imkon beradigan ilmiy manbaidir. shu bilan birga, faylasuflar va pedagogika fanlari vakillari tomonidan ishlab chiqilgan bir qator umumiy masalalar falsafada ham, pedagogikada ham barobar mavjuddir. bular jumlasiga tarbiya bilan boshqa ijtimoiy xodisalar orasidagi o'zaro aloqalar; dunyoqarashni, ahloqiy, mehnat va estetik tarbiyani shakllantirish masalalari; shaxs va jamoa munosabatlari; ta'lim jarayoni mohiyatini tushunish hamda bilishning dialektik nazariyasini ishlab chiqish bilan bog'liq bo'lgan gneseologik masalalar va boshqa muammolar kiradi. pedagogikaning aniq …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari"

1.3. mavzu: barkamol avlod tarbiyasida axborot-kommunikatsiya va internet texnologiyalarining o'rni mavzu: pedagogika fani sifatida. pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari. reja pedagogika ijtimoiy fan sifatida. pedagogika faning asosiy tuzilishi va tarmoqlari. asosiy pedagogik kategoriyalar. pedagogika fanini boshka fanlar bilan aloqasi. pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari pedagogika fanini predmeti, maksadi va vazifalari. kelajagi buyuk davlatni qurayotgan kishilarning tafakkuri, yangi iqtisodiy munosabatlarni tiklashga, moddiy ne'matlar ishlab chiqarishga astoydil kirishib doimo yonib yashash hissi bilan sug'orilgan bo'lishi lozim. mana shunday ijobiy xislatlarga boy insonni tarbiyalash pedagogika o'quv yurtlarining, ukuv muassasasi, litsey, gimnaziya, kollej, institut va universitetlar...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PPTX (209,0 КБ). Чтобы скачать "pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika fanining ilmiy tadqi… PPTX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram