professional ta’limi o‘qituvchilarining pedagogik mahoratini oshirish usullari

DOC 8 стр. 59,5 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 59,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 8

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

16-mavzu: professional ta’limi o‘qituvchilarining pedagogik mahoratini oshirish usullari. reja: 1. pedagogik mahorat va pedagogik faoliyat tug’risida tushunchalar. 2. pedagogik bilimlar, kunikmalar va malakalar tizimi, pedagogik shaxsi va uning sifatlari pedagogik mahoratning asosi ekanligi. 3. pedagogik mahoratni tarkib toptirish yo’llari. 4.o’qituvchi asoslanadigan rioya etidigan asosiy printsiplar va odoblar. tayanch so’z va iboralar: talabaning yaxshi ishlari, nojoyi xatti-xarakatlari, xolis niyatli yaxshilik qilishga intiluvchi, adolatli, obro’ o’qituvchilik faoliyati, chuqur bilimi, yuksak ahloqiy sifatlari, hayot tajribasi, ilmiy tadqiqot va jamoat ishlarida faol ishtirok etishi, dunyo qarashini, e’tiqodini, ongi, pedagog xulq-atvorini shakllantirish, pedagogik ijodkorlik manbai, e’tiqod, odob, fuqarolik burchini anglash, pedagogik qiyofa, yaxshi niyatli, xayrihoh, mehribon bo’lish. ta'lim islohoti yangicha fikrlovchi, asrimizning shiddatli axborot oqimida to'g'ri yo'l topa oladigan, axborotlardan unumli, yosh avlod ta'lim-tarbiyasi, kasb-hunar o'rganishida foydalana oladigan, izlanuvchan, ijodkor pedagogni shakllantirish vazifasini ko'ndalang qilib qo'ydi. bu ishning muhimligi shundaki, pedagogik tajriba ta'lim mazmuniga qanchalik yangilik kiritilmasin, qanchalik mukammal dasturlar, darsliklar va ta'lim standartlari yaratilmasin, …

2 / 8

va malakasini oshirish tizimi ularning ijodiy imkoniyatlarini, shaxsiy sifatlarini va kasbiy bilim, ko'nikma va malakalarini takomillashtirib, o'quvchilar ta'lim- tarbiyasining sifatini ko'tarishga erishishdir. o’qituvchi deyarli har kuni o’quvchilar bilan uchrashadi, savol javob qiladi, ularning yaxshi ishlarini ma’qullaydi, bilimini baholaydi, nojoyi xatti-xarakatlari uchun tanbeh beradi. albatta o’qituvchining fikri, muloxazalarida nisbiylik, sub’ektivlik aolomatlari mavjud. u hammaga aynan birdek juda to’g’ri munosabatda bo’la olmasligi mumkin. lekin u hamma o’quvchilarga nisbatan xolis niyatli yaxshilik qilishga intiluvchi, adolatli kishi ekanligiga barchani ishonchi komil bo’lmog’i darkor. sinfda o’qituvchi yaxshi ko’radigan, yomon ko’radigan, o’quvchilar bor degan taosurot tug’ilmasligi kerak. xullas, obro’ o’qituvchilik faoliyati uchun zarur xususiyatdir. obro’ kishining chuqur bilimi, yuksak ahloqiy sifatlari, hayot tajribasi, ilmiy tadqiqot va jamoat ishlarida faol ishtirok etishi tufayli orttirilgan. ko’pchilik tomonidan e’tirof etilgan ta’siri nufuzidir. pedagogik faoliyat o’z mohiyatiga ko’ra ijodiy xarakterga ega. ma’lumki, inson oldida biror muammo turgandagina ijodkorlikka ehtiyoj tug’iladi. o’qituvchilik faoliyat ana shunday xususiyatga ega pedagogik ijodkorlikning asosiy mohiyati …

3 / 8

i qidirib topishni tushunamiz. ilg’or pedagogik tajriba o’qituvchi tomonidan qo’llanadigan ish shakli va usullari, uslub va vositalaridir. ular vositasida o’quv-tarbiyaviy ishlarni eng yuqori natijalarga erishiladi. ilg’or pedagogik tajribani o’rganish, unga asoslanib yangi pedagogik hodisa va qonuniyatlarni ochish o’quv-tarbiya jarayoniga yaxshi sifatli o’zgarishlar kiritadi, o’quvchilarning bilim faoliyatini boshqarish, yangi uo’rinishdagi o’quv jarayonini modellashtirish muammolarini yechishga sabab bo’ladi. ijodiy ishlaydigan o’qituvchi faqatgina bolalarni muvaffaqiyatli o’qitish va tarbiyalash, ilg’or o’qituvchilar tajribalarini o’rganish bilangina cheklanib qolmasdan tadqiqotchilik ko’nikma malakalariga ham ega bo’lishi zarur. hozirgi zamon fan va texnika taraqqiyot o’qituvchining ijodkor bo’lishini, fanning muhim muammolari yuzasidan erkin fikr yurita olishi, fan yutuqlarini o’quvchilarga yetkaza olishi va nihoya. bu ahloqiy e’tiqod o’qituvchining dars berish jaraynida, tarbiyaviy ishlarda, o’quvchilar va boshqa kishilar bilan munosabatlarida, muomalasida, kundalik turmushda o’zining shaxsiy namunasi bilan ahloqiy ta’sir o’tkazilishida ko’zga tashlanadi. pedagogik etikaning asosiy tushunchalari umuminsoniy ahloq kategoriyalariga mos keladi va ularni o’qituvchi faoliyati bilan bog’liq tarzda bir qadar aniqlaydi. pedagogik …

4 / 8

atti-xarakatiga ijobiy munosabatining yig’indisini aks ettiradi. yaxshilik kishining ongi va ahloqiy amaliyotida jamiyat va shaxs manfaatlarining birligini aks ettirib jamiyat va shaxsga manfaat keltiradigan, ijtimoiy taraqqiyotga mos keladigan tushunchalar. pedagogik etikada yaxshilik tushunchasi o’qituvchi faoliyati bilan bog’liq holda aniqlashtiriladi. unda o’qituvchi va o’quvchinilar jamoasi manfaatlarining birligi, muallim va o’quvchi maqsadining birligi, muallim va o’quvchi maqsadining birligi, ta’lim va tarbiyaning samarasi uchun kurashning birligi aks etadi. yaxshilik fazilati ikkala tomonning ham yaxshi niyatli, xayrihoh, mehribon bo’lishini taqozo qiladi. yaxshilik qaror topishi uchun yomonlikka murosasiz bo’lishi lozim. yaxshi istak bilan xush muomalalik, yaxshi qiliq, yaxshi hatti-xarakatning birligi zarur. shaxs axloqini xarakterlaydigan belgilardan biri mas’uliyat-dir. o’qituvchining mas’uliyati – mas’uliyat tushunchasining butun mazmunini saqlagan holda muallimning faoliyati va ta’lim-tarbiya jarayonining aniq vazifalarini ham o’z ichiga oladi. o’qituvchi zammasiga bola shaxsi har tomonlama kamol toptirish masouliyati yukladi. muallim o’quvchiga chuqur nazariy bilimlar berishi, uni hayotga, mehnat tayyorlashi lozim. shu bilan birga, u boladagi mavjud layoqat …

5 / 8

etkazish jarayoni ham shuncha zaif bo’ladi. pedagogik faoliyat ko’rsatayotgan o’qituvchi mahoratliy ravishda o’tlayotgan darsning ta’limiy-tarbiyaviy tomonlarni tushunarli qilib bolalarni faoliyatini dunyoqarashda tabiat va jamiyat faoliyatidagi o’zgarishlardagi ko’nikmalarni malakalarga aylantiradi. e’tiqod, odob, fuqarolik burchini anglash o’qituvchining asosiy sifatlaridan biridir. maktab o’qituvchisini o’zi targ’ib qilayotgan idealning fazilatlarini shaxsiy namunasida ko’rsatish kerak. bolalarga mehr-muhabbat o’qituvchining eng muhim fazilatidir. bu bolalarning hamma qiliq-qilmishlarini kechirish ularga xushomadguylik qilish emas, balki talabchanlik va qattiqqo’llik, adolatlik bilan qo’yilgan mehr-muhabbat bo’lib ana shu sifatga ega bo’lgan shaxs o’zining ko’p vaqtini va kuchini bolalarga bag’ishlaydi. u zarur vaqtda istaklarini qurbon qilib, bolalar manfaatini yo’lida ehtiyojlarini cheklashga tayyor turadi. ijtimoiy faollik va fuqarolik burchini anglash o’qituvchi shaxsiga xos sifat, zero xaqiqiy pedagog to’la maonodagi jamoatchi bo’lib, bolalarga hayotda ijtimoiy faol holda turishining amaliy namunasini ko’rsatadi. o’qituvchining muhim fazilati kishilar bilan tez el bo’la olish, ko’pchilikka aralasha bilish, ulfatijonlik, dilkashlik bo’lib, bu unda muomala madaniyatining yuksakligini ifodalaydi. chunki o’qituvchiga xamisha odamlar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "professional ta’limi o‘qituvchilarining pedagogik mahoratini oshirish usullari"

16-mavzu: professional ta’limi o‘qituvchilarining pedagogik mahoratini oshirish usullari. reja: 1. pedagogik mahorat va pedagogik faoliyat tug’risida tushunchalar. 2. pedagogik bilimlar, kunikmalar va malakalar tizimi, pedagogik shaxsi va uning sifatlari pedagogik mahoratning asosi ekanligi. 3. pedagogik mahoratni tarkib toptirish yo’llari. 4.o’qituvchi asoslanadigan rioya etidigan asosiy printsiplar va odoblar. tayanch so’z va iboralar: talabaning yaxshi ishlari, nojoyi xatti-xarakatlari, xolis niyatli yaxshilik qilishga intiluvchi, adolatli, obro’ o’qituvchilik faoliyati, chuqur bilimi, yuksak ahloqiy sifatlari, hayot tajribasi, ilmiy tadqiqot va jamoat ishlarida faol ishtirok etishi, dunyo qarashini, e’tiqodini, ongi, pedagog xulq-atvorini shakllantirish, pedagogik ijodkorlik manbai, e’...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOC (59,5 КБ). Чтобы скачать "professional ta’limi o‘qituvchilarining pedagogik mahoratini oshirish usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: professional ta’limi o‘qituvchi… DOC 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram