tarbiyaviy ish bo'yicha qisqacha ma'ruzalar

DOCX 4 стр. 52,8 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 52,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

tarbiyaviy ish bo'yicha qisqacha ma'ruzalar tarbiya deganda shakllanayotgan shaxsda shaxsiy, axloqiy sifatlarni shakllantirishni tushunamiz. tarbiya, ta‘lim berish bilan mustahkam aloqada bo’lgani holda o’ziga xos qonuniyatlarga ham egadir. ta‘lim – tarbiya yagona jarayondir. lekin ular bir-biriga aynan o’xshash emas. ta‘lim va tarbiyaning birligi avvalo, ularning maqsadining umumiyligidadir. bir butun pedagogik jarayonda ta‘lim doimo tarbiyaviy vazifalarni, tarbiya esa hayotni bilish, unga tayyorlanishda mas‘uliyatli vazifani bajaradi. tarbiyaning vazifalari ko’p qirralidir. ta‘limning asosiy vazifasi o’quvchilarni bilimlar bilan uning ta‘limda qanday farqli tomonlari mavjud? “tarbiyaviy ishlar metodikasi”fanining predmeti kasb-hunar maktablari, akademik litseylarda ta‘lim-tarbiya oladigan o‘quvchilarni ma‘naviy-axloqiy jihatdan tarbiyalashga oid nazariy bilimlar va ko‘nikmalarni shakllantirishdan iboratdir qurollantirish bo’lsa, tarbiya yoshlarning jamiyatimizning qonunlariga javob bera oladigan e‘tiqodini, axloqiy tushuncha va ko’nikmalarini, ehtiyoj va intilishlarini tarkib toptirishda muhimdir. abdulla avloninyning «dars ila tarbiya orasida bir oz farq bo’lsa ham bir biridan ayrilmaydigan, birining biriga bog’langan kabidur» deb ta‘kidlashi bejiz emas. ma‘lum bo’ladiki, ta‘lim va tarbiyani bir-biridan ajratish mumkin …

2 / 4

gan darajada tarkib toptirishga erishish imkonini beradigan, biror bir salbiy jihatning oldini oladigan tarbiyaviy jarayonni ilmiy asosda tashkil etish asoslarini ishlab chiqish kabilar tarbiyaviy ishlar metodikasi fanining muhim maqsadi va vazifalari sanaladi. hozirgi kunda yoshlarni barkamol inson, o’z vatanining ilg’or kishisi sifatida tarbiyalash eng asosiy masalalardan biri hisoblanadi. chunki aynan yo shlar davlatimizning kelajagidir. bunda uslubiyot tarbiya nazariyasining umumiy qoidalariga asoslanishi, lekin ularni takrorlamasligi, bu qoidalarni ro’yobga chiqarish usullarining vositalari, yo’llari va shakllaridan iborat bo’lishi lozim. tarbiyaviy ish metodikasini o’rganish talabalarni tarbiyalashning umumiy masalalarini mustaqil, ijodiy va dadil hal qilishga tayyorlashi lozim. “tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanining bosh maqsadi yosh avlodni ma‘naviy-axloqiy jihatdan tarbiyalashda xalqimizning boy milliy, ma‘naviy-tarixiy an‘analariga, urf–odatlari hamda umumbashariy qadriyatlarga asoslangan samarali, tashkiliy, pedagogik shakl va vositalarni ishlab chiqib, amalda joriy etishdir. mazkur “tarbiyaviy ishlar metodikasi” ham aynan ushbu qarorga asosoan pedagogikaga ixtisoslashgan mutaxassislar uchun ishlab chiqilgan tarbiyaviy ishlarni davr talabiga javob beradigan holatga keltirish uchun tarbiyaning asosi …

3 / 4

hamkorligini amalga oshirish‖ metodikasi va hakozolar. “tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanining asosiy vazifasi esa shaxsning aqliy erkin fikrlovchi va jismoniy rivojlanishi, uning qobiliyatlarini har tomonlama ochish uchun imkoniyat yaratishdir. buning uchun: yoshlarni erkin fikrlashga tayyorlash, hayot mazmunini tushunib olishga ko’maklashish, o’z – o’zini idora va nazorat qila bilishni shakllantirish, o’z shaxsiy turmushiga maqsadli yondoshuv, ularda reja va amal birligi hissini uyg‘otish; talabalarda madaniy hamda dunyoviy bilimlarni egallashga bo’lgan talablarni shakllantirish, malaka hosil qildirish, ularni tobora o’stirib, boyitib borish va estetik tushunchalarni shakllantirish; har bir o’smirning bilim olish qobiliyati va ijodiy imkoniyatlarini aniqlab, ularni rivojlantirish, inson faoliyatini turli sohalarda joriy qilib ko’rish;insonparvarlik odobi me‘yorlarini shakllantirish (bir –birini tushinadigan, mehribon, shafqatli, irqiy kamsitishlarga yo’l qo’ymaslik), muomala odobi kabi tarbiya vositalaridan kengroq foydalanish:tarbiyada tarbiyalanuvchi shaxsini oliy ijtimoiy qadriyat deb tan olinishi, har bir shaxs, o’smir va yosh yigit-qizning betakror va o’ziga xosligini e‘tiborga olish;amalda tarbiyaviy jarayon yaxlit va uzluksizligiga hamda turli yoshdagi tarbiyalanuvchilarni qamrab …

4 / 4

rga asoslangan ma‘naviy xulq-atvorni xosil qilishdir. bu vazifani shaxsni faol va muayyan maqsadni ko’zlagan holda tarkib toptirishning psixolok qonuniyatlarini, axloqiy taraqqiyot qonuniyatlarini umumiy va o’ziga xos yakka psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda to’g’ri hal etish mumkin. o’quv jarayonini boshqarish nisbatan oson. uning natijalari darhol namoyon bo’ladi va ularni tekshirish mumkin. tarbiya haqida esa bu fikrni aytish mumkin emas. o’quvchining o’sishi va tarbiya olishi uning faoliyati jarayonida amalga oshiriladi, ijtimoiy foydali mehnat, ijtimoiy ishlar, o’yin va o’qish faoliyati, bo’sh vaqtdan oqilona foydalanish kabilar o’quvchilarning hayotida katta ahamiyatga ega bo’ladi. o’quvchilarning xilma- xil faoliyatlarini to’g’ri tashkil etish, uni shaxs sifatida alohida sifatlari, xarakter xislatlari, odatlarini tarkib toptirishga e‘tibor yaratish tarbiyaning muhim vazifasi hisoblanadi. o’zbekiston respublikasining ta‘lim to’g’risida‖gi qonuni oila, davlat oldidagi mas‘uliyatini anglab etadigan, har tomonlama yetuk shaxsni shakllantiruvchi, intellektual va ilmiy kuchlarni taraqqiy ettiruvchi yuksak talablarni belgilab beradi. ta‘lim va madaniyatni rivojlantirish hamda isloh qilish, intellektual va ma‘naviy kuchlarni mustahkamlash muhim …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyaviy ish bo'yicha qisqacha ma'ruzalar"

tarbiyaviy ish bo'yicha qisqacha ma'ruzalar tarbiya deganda shakllanayotgan shaxsda shaxsiy, axloqiy sifatlarni shakllantirishni tushunamiz. tarbiya, ta‘lim berish bilan mustahkam aloqada bo’lgani holda o’ziga xos qonuniyatlarga ham egadir. ta‘lim – tarbiya yagona jarayondir. lekin ular bir-biriga aynan o’xshash emas. ta‘lim va tarbiyaning birligi avvalo, ularning maqsadining umumiyligidadir. bir butun pedagogik jarayonda ta‘lim doimo tarbiyaviy vazifalarni, tarbiya esa hayotni bilish, unga tayyorlanishda mas‘uliyatli vazifani bajaradi. tarbiyaning vazifalari ko’p qirralidir. ta‘limning asosiy vazifasi o’quvchilarni bilimlar bilan uning ta‘limda qanday farqli tomonlari mavjud? “tarbiyaviy ishlar metodikasi”fanining predmeti kasb-hunar maktablari, akademik litseylarda ta‘lim-tarbiya oladiga...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (52,8 КБ). Чтобы скачать "tarbiyaviy ish bo'yicha qisqacha ma'ruzalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyaviy ish bo'yicha qisqach… DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram