ilmiy pedagogik tadqiqot metodologiyasi va mtodlari.

PPTX 16 стр. 2,1 МБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

prezentatsiya powerpoint , mavzu: ilmiy pedagogik tadqiqot metodologiyasi va mtodlari. reja: pedagogika fani haqida pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari kuzatish, eksperiment, so’rov, va suhbat metodlari «pedagogika» atamasi «peyne»-«bola» va «aygogeyn»-«etaklamoq» degan ma`noni bildiruvchi lotincha «daydagogos» so`zlaridan paydo bo`lishi quyidagicha izohlanadi: eramizdan oldingi i asrlarda gretsiyada, quldorlarning bolalalarini ovqatlantiradigan, sayrga olib boruvchi, tarbiyachi-qullarni «pedagog» deb atalgan. u bolalarning kamolga yetishiga mas`ul bo`lgan. quldorning bolasini yetaklab maktabga olib borgan va olib kelgan. maktabda ishlovchi o`qituvchilarni «didaskallar» (didayko-men o`qitaman) deyishgan. feodalizm jamiyatiga kelib esa har ikki kasbdagi kishilar hamkorligi natijasida ta`lim-tarbiya bilan maxsus shug’ullanuvchilar vujudga kelgan. ularni chex pedagogi ya.a.kamenskiy ta`kidlaganidek, «pedagog» deb nomlaganlar va bu so`z hozir ham ta`lim-tarbiya beruvchi o`qituvchilarga nisbatan qo`llaniladi. pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari: suhbat metodi bolalar ijodini o`rganish metodi test, so`rovnomalar metodi kuzatish metodi maktab hujjatlarini tahlil qilish metodi eksperiment-tajriba sinov metodi statistika ma`lumotlarini tahlil qilish metodi matematika-kibernetika metodi so’rov metodi pedagogikaning kuzatish metodi ta`lim-tarbiya jarayonlarining amaldagi holati bilan …

2 / 16

qat oddiy hodisalarni kuzatish, ayrim dalillarni yig’ish, hisobga olish, aniqlash uchungina emas, balki ta`lim-tarbiya jarayonini yaxshilash va mukammallashtirish maqsadida amalga oshiriladi. odatda pedagogik kuzatish orqali o`quvchilarning fanlarni o`zlashtirishlari, ularning xulq-atvori va muomalalaridagi o`zgarishlarni hisobga olish va tegishli ta`limiy-tarbiyaviy ta`sir ko`rsatish yo`llarini belgilash uchun qo`llaniladi. ilmiy kuzatishlar esa nafaqat o`quvchilarning tabiiy faoliyatini, balki ularning ilmiy dunyoqarashlarini shakllanishi, fikrlash jarayoni kuchi, xulosalar chiqarishdagi faolliklarini aniqlaydi, ularni tahlil etadi va tegishli xulosalar chiqarishga imkoniyat tug’diradi. bunday kuzatishlar pedagogika fani mazmunining boyishiga sabab bo`ladi. eksperiment metodi ta`lim-tarbiya jarayonini yaxshilash yoki yaratilgan ilmiy farazlarning qanchalik to`g’ri ekanligini aniqlash maqsadida suhbat metodidan foydalaniladi. odatda, suhbat metodi maktab o`qituvchilar va o`quvchilar jamoasi bilan, ota-ona va keng jamoatchilik bilan yakka va guruhli tartibda ish olib borilganda qo`llaniladi. bunda suhbat metodini tadbiq etishdan oldin maqsadli reja tuziladi, amalga oshirish yo`llari belgilanadi, natijalar tahlil qilinadi va tegishli xulosa chiqariladi. suxbat metodi shuningdek, tadqiqotchining suhbat olib borish va uni kerakli tomonga …

3 / 16

t metodi pedagogik tadqiqot metodlari ichida bolalar ijodini tabiiy holatda o`rganish va ilmiy xulosalar chiqarish metodi mavjud. bunda maktab o`quvchilarning o`ziga xos individual tartibdagi faoliyatlariga doir ma`lumotlar tahlil qilinadi, xulosalar chiqariladi. maqsad o`zbekiston yoshlarining tipik obrazlari va ularda ijobiy xislatlarni shakllantirishdir. shu sababli yoshlarning turli yozma daftarlari, tutgan kundaliklari, yozgan xatlari, she`r va hikoyalari, hayotiy rejalari, insholari, turli yozma hisobotlari bolalar ijodini o`rganish uchun manba bo`lib xizmat qiladi bolalar ijodini o`rganish metodi oqibatda, maktab o`quvchilari orasidan etishib chiqayotgan qobiliyatli, iste`dodli yoshlarni ertaroq aniqlash, ularning iste`dodlarining namoyon bo`lishi uchun reja va sharoitlar yaratish imkoni yaratiladi. odatda, bolalar ijodini o`rganish manbai ko`p bo`lib, ular: fan olimpiadalari, mavzular bo`yicha konkurslar, maktablar bo`yicha ko`rgazmalar, musobaqalar, ekskursiyalar va sayllar va hokazo. image2.wmf image3.jpeg image4.png image5.gif image6.gif image7.png image8.png image9.png image10.png image11.jpeg image12.png image13.jpeg image14.png image1.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

4 / 16

ilmiy pedagogik tadqiqot metodologiyasi va mtodlari. - Page 4

5 / 16

ilmiy pedagogik tadqiqot metodologiyasi va mtodlari. - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ilmiy pedagogik tadqiqot metodologiyasi va mtodlari."

prezentatsiya powerpoint , mavzu: ilmiy pedagogik tadqiqot metodologiyasi va mtodlari. reja: pedagogika fani haqida pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari kuzatish, eksperiment, so’rov, va suhbat metodlari «pedagogika» atamasi «peyne»-«bola» va «aygogeyn»-«etaklamoq» degan ma`noni bildiruvchi lotincha «daydagogos» so`zlaridan paydo bo`lishi quyidagicha izohlanadi: eramizdan oldingi i asrlarda gretsiyada, quldorlarning bolalalarini ovqatlantiradigan, sayrga olib boruvchi, tarbiyachi-qullarni «pedagog» deb atalgan. u bolalarning kamolga yetishiga mas`ul bo`lgan. quldorning bolasini yetaklab maktabga olib borgan va olib kelgan. maktabda ishlovchi o`qituvchilarni «didaskallar» (didayko-men o`qitaman) deyishgan. feodalizm jamiyatiga kelib esa har ikki kasbdagi kishilar hamkorligi natijasi...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (2,1 МБ). Чтобы скачать "ilmiy pedagogik tadqiqot metodologiyasi va mtodlari.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ilmiy pedagogik tadqiqot metodo… PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram