bolalarni tabiat bilan tanishtirishda ekskursiya va sayrlarni tashkil etish

PDF 25 pages 1.2 MB Free download

25 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.2 MB

File type PDF

Pages 25

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 25

1 o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti maktabgacha ta’lim va tabiiy fanlar kafedrasi maktabgacha ta’lim yo‘nalishining 3-kurs 221- guruh talabasi bekchanova mavludaning ,,tabiat bilan tanishtirish metodikasi. xalqaro baholash dastur’’fanidan tayyorlagan kurs ishi mavzu: bolalarni tabiat bilan tanishtirishda ekskursiya va sayrlarni tashkil etish haqida ma’lumot tayyorlash. bajardi: qabul qildi: bahosi: urganch-2025 2 mundarija kirish………………………………………………………………………............3 asosiy qism i bob .ekskursiya va sayrning maqsadi va vazifalari 1.1. bolalarni tabiat bilan jonli tanishtirish………………………………………5 1.2 . atrof-muhitdagi o‘zgarishlarga bo‘lgan sezuvchanlikni rivojlantirish………9 1.3 tabiatga nisbatan ehtiyotkorlik, hurmat, g‘amxo‘rlik tuyg‘ularini shakllantirish ……………………………………………………………………………………11 ii. bob ekskursiya va sayrning pedagogik ahamiyati va tarbiyaviy imkoniyatlari 2.1 tabiatdagi jarayonlarni bolalar tafakkuri asosida anglash vositasi sifatida ekskursiya…………………………………………………………………………14 2.2 tabiiy obyektlar bilan bevosita aloqa orqali hissiy-emotsional dunyoni boyitish………………………………………………………………………17 2.3 ekologik tarbiya va axloqiy me’yorlar bilan uyg‘unlikda olib boriladigan faoliyatning roli……………………………………………………………….19 xulosa…………………………………………………………........................21 foydalanilgan adabiyotlar ………………………………………22 ilovalar………………………………………………………………………26 3 kirish kurs ishining dolzarbligi: maktabgacha yosh davri — bolalarning …

2 / 25

ik didli, faol va fikrlovchi shaxs sifatida shakllantirishning muhim vositasi hisoblanadi. sayr va ekskursiyalar bolaning tabiatga bo‘lgan qiziqishini kuchaytirish, unda sabab-oqibat bog‘liqligini anglash, kuzatish ko‘nikmasini shakllantirish, shuningdek, tabiatga mehr va g‘amxo‘rlik tuyg‘ularini uyg‘otishda muhim rol o‘ynaydi. ekskursiyalar orqali bola o‘rgangan bilimlarini amalda mustahkamlaydi, axborotni to‘g‘ri tushunish va tahlil qilishni o‘rganadi. bugungi kunda o‘zbekiston respublikasining “ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni, “ilk qadam” davlat o‘quv dasturi va maktabgacha ta’lim davlat standartida maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarning ekologik tarbiyasiga alohida e’tibor berilmoqda. ayniqsa, kompetensiyaviy yondashuv asosida rejalashtirilgan faoliyatlarda tabiat bilan tanishtirishning amaliy shakllaridan biri bo‘lgan ekskursiyalar va sayrlarning ahamiyati ortib bormoqda. kurs ishining maqsadi: bolalarni tabiat bilan tanishtirishda ekskursiya va sayrlarni tashkil etishning pedagogik va amaliy jihatlarini o‘rganish hamda ularni samarali tashkil etish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish. kurs ishining vazifalari: 1. ekskursiya va sayrning pedagogik va tarbiyaviy ahamiyatini ochib berish; 2. maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mos ekskursiya va sayr turlarini aniqlash; 4 3. sayr va ekskursiyalarni …

3 / 25

r va ekskursiyalar metodikasi masalalari m.xasanboyeva, g.fayziyeva, d.egamberdiyeva, s.qodirova kabi mahalliy olimlar tomonidan yoritilgan. xorijiy adabiyotlarda j.dyuи, m.montessori, j.piaje, l.vigotskiylarning ishlari mazkur yo‘nalishga ilmiy asos bo‘lib xizmat qiladi. shuningdek, “ilk qadam” dasturida ekskursiya va kuzatish mashg‘ulotlari aniq metodik ko‘rsatmalar asosida belgilangan. kurs ishining tuzilishi: kirish, 2 bob, asosiy qism,xulosalar, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilova va sahifadan iborat. 5 i bob .ekskursiya va sayrning maqsadi va vazifalari 1.1. bolalarni tabiat bilan jonli tanishtirish maktabgacha yoshdagi bolalar uchun atrof-muhit – ularning dastlabki bilim oladigan manbai, sinovlar va tajribalar maydonidir. shu bois, tabiat bilan tanishtirish jarayoni ularning dunyoqarashi, ekologik madaniyati va estetik qarashlarini shakllantirishda muhim o‘rin egallaydi. ayniqsa, bolalarni jonli tabiat bilan tanishtirish ta’lim-tarbiyaning uzviy tarkibiy qismi bo‘lib, bu jarayon asosan sayrlar, kuzatuvlar va ekskursiyalar orqali amalga oshiriladi1. sayr va ekskursiyalar bolalarda tabiat hodisalariga nisbatan hayrat, qiziqish va ijobiy munosabat uyg‘otadi. tabiiy obyektlarni bevosita ko‘rish, eshitish, hidlash, hatto tegib ko‘rish orqali bola borliqni …

4 / 25

tga chiqishlarning maqsadi va mazmuni belgilanadi. masalan, kichik guruhdagi bolalar bilan qisqa muddatli kuzatuvlar o‘tkazilsa, katta guruhda mavzulashtirilgan ekskursiyalar, tajriba mashg‘ulotlari o‘tkaziladi. 1 axmedova, n. a. (2020). maktabgacha ta’lim metodikasi. – toshkent: tdpu. 6 bunday mashg‘ulotlar orqali bolalarda ilmiy bilimlarning boshlang‘ich asosi shakllanadi. masalan, qushlar haqida gap ketganda, bola uni faqat rasmda emas, balki sayr vaqtida uni ko‘rishi, sayrashini eshitishi, parvozini kuzatishi orqali haqiqiy bilimga ega bo‘ladi. bu tajriba esa uning xotirasida mustahkam o‘rnashadi va tafakkuriga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. shuni alohida ta’kidlash lozimki, bolalarni jonli tabiat bilan tanishtirish orqali ularda ekologik tarbiya asoslari ham shakllanadi. bola o‘simlik va hayvonot olamini anglaydi, unga zarar yetkazmaslik kerakligini tushunadi. bu esa inson va tabiat o‘rtasidagi uzviy bog‘liqlikni erta yoshdan anglashga zamin yaratadi. maktabgacha yosh – bu bolaning atrof-muhitni o‘zlashtirish, tafakkur va his-tuyg‘ularining shakllanishi bosqichi hisoblanadi. shu boisdan, ushbu davrda beriladigan ekologik, estetik, biologik va ijtimoiy tarbiya asosi o‘ta muhimdir. ayniqsa, bolalarni jonli tabiat …

5 / 25

abiat bilan tanishtirishda bolalar quyidagi faoliyat turlarida ishtirok etadi: • kuzatish va solishtirish; • savol-javoblar va suhbatlar; • amaliy ishlar (gul ekish, qushlarga ovqat berish, o‘simlik parvarishi); 2 g‘ulomova, m. m. (2019). maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish. – toshkent: ilm ziyo. 7 • tajribalar va o‘yinlar; • rasmlar chizish yoki ertak to‘qish orqali obrazli ifodalar yaratish. masalan, bahor mavsumida bolalar bilan gullar ochilishi yoki qushlarning qaytib kelishini kuzatish orqali ularning tabiatdagi hayotiy davrlar haqidagi tushunchalari boyiydi. kuz faslida esa barglarning sarg‘ayishi, daraxtlarning meva berishi, hasharotlar faoliyatining kamayishi haqida kuzatuvlar olib boriladi. bu orqali bola vaqt o‘tishi, tabiat hodisalari o‘rtasidagi bog‘liqlikni anglay boshlaydi4. jonli kuzatuvlar asosida o‘tkazilgan mashg‘ulotlar bolalarda quyidagi ko‘nikmalarni shakllantiradi: • atrof-muhitni sinchkovlik bilan kuzatish • o‘z fikrini ifodalash va baham ko‘rish; • tabiatdagi obyektlar orasidagi o‘xshashlik va farqlarni ajratish; • tabiatni asrash va unga g‘amxo‘rlik qilishga bo‘lgan mas’uliyatni his qilish. tajribalar shuni ko‘rsatadiki, rasm, slayd yoki kitobdagi …

Want to read more?

Download all 25 pages for free via Telegram.

Download full file

About "bolalarni tabiat bilan tanishtirishda ekskursiya va sayrlarni tashkil etish"

1 o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti maktabgacha ta’lim va tabiiy fanlar kafedrasi maktabgacha ta’lim yo‘nalishining 3-kurs 221- guruh talabasi bekchanova mavludaning ,,tabiat bilan tanishtirish metodikasi. xalqaro baholash dastur’’fanidan tayyorlagan kurs ishi mavzu: bolalarni tabiat bilan tanishtirishda ekskursiya va sayrlarni tashkil etish haqida ma’lumot tayyorlash. bajardi: qabul qildi: bahosi: urganch-2025 2 mundarija kirish………………………………………………………………………............3 asosiy qism i bob .ekskursiya va sayrning maqsadi va vazifalari 1.1. bolalarni tabiat bilan jonli tanishtirish………………………………………5 1.2 . atrof-muhitdagi o‘zgarishlarga bo‘lgan sezuvchanlikni rivojlantirish………9 1.3 tabiatga nisbatan ehtiy...

This file contains 25 pages in PDF format (1.2 MB). To download "bolalarni tabiat bilan tanishtirishda ekskursiya va sayrlarni tashkil etish", click the Telegram button on the left.

Tags: bolalarni tabiat bilan tanishti… PDF 25 pages Free download Telegram