maktabgacha ta’lim tashkilotida tabiat burchagini tashkil etish va unga qòyiladigan davlat talablari

PDF 31 стр. 400,1 КБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 400,1 КБ

Тип файла PDF

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

1 o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti “maktabgacha ta’lim va tabiiy fanlar” kafedrasi maktabgacha ta’lim yo‘nalishi (kunduzgi) 3-bosqich 223 -guruh talabasi matkarimova ruqiya g'ofur qizi “tabiat bilan tanishtirish metodikasi. xalqaro baholash dasturlari.” fanidan tayyorlagan kurs ishi mavzu: maktabgacha ta’lim tashkilotida tabiat burchagini tashkil etish va unga qòyiladigan davlat talablari bajardi: _______________________ qabul qildi: ___________________________ urganch-2025 2 mundarija kirish...........................................................................................................3-6 i bob. maktabgacha ta’lim tashkilotida tabiat burchagini tashkil etishning pedagogik ahamiyati.....7 1.1. tabiat burchagi orqali bolalarda kuzatuvchanlik va tafakkur jarayonlarini rivojlantirish yo‘llari......................................................................................7-10 1.2. ekologik tarbiya berishda tabiat burchagining tarbiyaviy-madaniy vazifalari.......................................................................................................10-14 ii bob. tabiat burchagiga qo‘yiladigan davlat talablari va ularning tarbaviy asoslari .........................15 2.1. davlat talablariga muvofiq tabiat burchagini jihozlashda e’tibor berilishi lozim bo‘lgan mezonlar...............................................................................15-18 2.2. tabiat burchagida bolalar xavfsizligini ta’minlash va gigiyenik talablarni bajarish masalalari........................................................................................19-23 xulosa..........................................................................................................24 foydalanilgan adabiyotlar ro'yhati..............................25-26 ilovalar................................................................................................27-30 3 kirish bugungi globallas

2 / 31

huv jarayonida insoniyat oldida turgan eng dolzarb masalalardan biri bu – atrof-muhit muhofazasi va ekologik barqarorlikni ta'minlashdir. tabiat va inson o‘rtasidagi munosabatni tartibga solish, bolalikdan boshlab ekologik madaniyatni shakllantirish ta’lim-tarbiya jarayonining ajralmas qismiga aylanmoqda. maktabgacha ta’lim tashkilotida tarbiyalanuvchilarning shaxsiy rivojlanishida tabiat burchagining tutgan o‘rni beqiyosdir. u orqali bolalarda nafaqat atrof-muhitga nisbatan mehr va e’tibor shakllanadi, balki estetik did, amaliy ko‘nikmalar, mustaqil fikrlash, kuzatish va tahlil qilish kabi ko‘nikmalar ham rivojlanadi. tabiat burchagi bolaga hayotiy tajriba beradi, uni atrofdagi olam hodisalariga befarq bo‘lmagan, ongli shaxs sifatida shakllanishiga xizmat qiladi. tabiat burchagi maktabgacha yoshdagi bolalarning tabiiy rivojlanishiga yordam beruvchi, bilim olishga qiziqtiruvchi, ularni mustaqil o‘rganishga undovchi vosita sifatida qaraladi. tabiat burchagini tashkil etishda davlat tomonidan belgilangan me’yoriy hujjatlarga asoslanish muhim hisoblanadi. “maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil etish bo‘yicha davlat talablari”da tabiat burchagiga oid bir qator talablar belgilanganki, ularga rioya qilish orqali bolalar xavfsizligi, sog‘lom muhit, gigiyenik shart-sharoitlar, estetik ko‘rinish va didaktik vositalarning …

3 / 31

uquqiy jihatdan mustahkamlab bermoqda. xususan, o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2017-yil 30-sentabrdagi pf–5198-sonli "maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora- 4 tadbirlari to‘g‘risida"gi farmoni va 2018-yil 5-apreldagi pq–3651-sonli "2017– 2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirish dasturi to‘g‘risida"gi qarori maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarning har tomonlama kamol topishi, ularda tabiatga mehr, e’tibor va ekologik madaniyatni shakllantirish uchun zarur pedagogik sharoitlarni yaratishni ko‘zda tutadi. bu hujjatlarda bolalarni sog‘lom, barkamol, atrof-muhitga hurmat ruhida tarbiyalash, ularning aqliy, ijtimoiy- emotsional va jismoniy rivojlanishiga erishish uchun ilg‘or yondashuvlar joriy etilishi ta’kidlangan. shuningdek, prezidentning 2020-yil 6-noyabrdagi pq–4884-sonli "maktabgacha ta’lim tizimida davlat-xususiy sheriklik asosida zamonaviy muassasalarni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida"gi qarorida ta’lim muhitini yanada takomillashtirish, maktabgacha ta’lim muassasalarida sog‘lom va gigiyenik sharoitlarni ta’minlash, bolalarning rivojlanishiga xizmat qiluvchi muhitni tashkil etish ustuvor vazifa sifatida belgilangan. bundan tashqari, o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2022-yil 28- yanvardagi "yangi o‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi – 2022–2026" nomli qarorida ekologik madaniyatni rivojlantirish, bolalikdan boshlab atrof-muhitni asrashga doir qarashlarni shakllantirish, ta’lim tizimining barcha bo‘g‘inlarida …

4 / 31

zohlash. 4.tabiat burchagida bolalar xavfsizligini ta’minlash va gigiyenik talablarni bajarish masalalarini o‘rganish. 5 mavzuning o‘rganilganlik darajasi. maktabgacha ta’lim tizimida bolalarning tabiiy muhit bilan uyg‘un rivojlanishini ta’minlash, ularda ekologik madaniyat, atrof-muhitga nisbatan ongli munosabat, kuzatuvchanlik va fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish masalasi so‘nggi yillarda pedagogika fanining dolzarb yo‘nalishlaridan biri sifatida ko‘plab ilmiy-amaliy tadqiqotlarda o‘z aksini topmoqda. o‘zbekistonlik pedagog olimalar — m. sodiqova, g. yo‘ldosheva, n. qayumova, d. tursunova, s. quronboyeva va boshqalar o‘z tadqiqotlarida maktabgacha yoshdagi bolalarda kuzatuvchanlik, ijodiy fikrlash va ekologik ongni shakllantirishda tabiat burchagining o‘rni haqida ilmiy asoslangan fikrlar bildirishgan. jumladan, professor m. sodiqovaning izlanishlarida bolalarda tabiatni o‘rganish orqali tafakkur jarayonlarini rivojlantirishning samarali usullari yoritilgan. g. yo‘ldosheva esa maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirishda didaktik o‘yinlar va amaliy mashg‘ulotlar asosida tashkil etilgan tabiat burchagining ahamiyatini tadqiq qilgan. shuningdek, xorijiy tajribalarda ham maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda tabiat burchagi pedagogik muhitni boyituvchi asosiy vosita sifatida ko‘riladi. jumladan, rus pedagogi a.v. zaporojets, ukrain …

5 / 31

alarni tabiat burchagida faol ishtirok etishga jalb etish (gul ekish, hayvonlarni parvarish qilish, tajribalar o‘tkazish). 6 3. suhbat metodi – pedagog va bolalar o‘rtasida tabiat, ekologik tarbiya va madaniyatga oid mavzularda suhbat olib borish orqali tushunchalarni shakllantirish. 4. ko‘rgazmali metod – o‘simlik, hayvonlar, rasmlar, natural materiallar orqali bilim berish, ko‘rgazmalar tashkil etish orqali estetik dunyoqarashni rivojlantirish. kurs ishining obyekti. maktabgacha ta’lim tashkilotidagi ta’lim-tarbiyaviy jarayonda tabiat burchagidan foydalanish faoliyatidir. kurs ishining predmeti. tabiat burchagi orqali bolalarda kuzatuvchanlik, tafakkur va ekologik tarbiyani shakllantirish jarayonidir. kurs ishining tuzilmasi. kirish, 2 bob, 4 band xulosa, foydalanilgan adabiyotlar. kurs ishi 30 sahifadan iborat. 7 i bob. maktabgacha ta’lim tashkilotida tabiat burchagini tashkil etishning pedagogik ahamiyati 1.1. tabiat burchagi orqali bolalarda kuzatuvchanlik va tafakkur jarayonlarini rivojlantirish yo‘llari maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida tabiat bilan muloqotning o‘rni beqiyos bo‘lib, ular tashqi olamni aynan o‘zlari kuzatgan hodisalar orqali anglaydilar. tabiat burchagi esa bolalarning tafakkuri, idroki, tasavvuri va estetik didini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim tashkilotida tabiat burchagini tashkil etish va unga qòyiladigan davlat talablari"

1 o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti “maktabgacha ta’lim va tabiiy fanlar” kafedrasi maktabgacha ta’lim yo‘nalishi (kunduzgi) 3-bosqich 223 -guruh talabasi matkarimova ruqiya g'ofur qizi “tabiat bilan tanishtirish metodikasi. xalqaro baholash dasturlari.” fanidan tayyorlagan kurs ishi mavzu: maktabgacha ta’lim tashkilotida tabiat burchagini tashkil etish va unga qòyiladigan davlat talablari bajardi: _______________________ qabul qildi: ___________________________ urganch-2025 2 mundarija kirish...........................................................................................................3-6 i bob. maktabgacha ta’lim tashkilotida tabiat burchagini tashkil etishning pedagogik ahamiyati.......

Этот файл содержит 31 стр. в формате PDF (400,1 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim tashkilotida tabiat burchagini tashkil etish va unga qòyiladigan davlat talablari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim tashkilotida… PDF 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram