o'quvchilarning o'z milliy tarixiga , madaniyatiga munosibatlari’

DOCX 17 стр. 434,0 КБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 434,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

oʻzbekiston respublikasi nizomiy nomidagi milliy universiteti 102- guruh talabasi xolboyeva dilnuraning “o'quvchilarning o'z milliy tarixiga , madaniyatiga munosibatlari’’ mavzusi bo’yicha tayyorlagan ma’ruza matni reja: 1. milliy tarix va madaniyatning ta'lim-tarbiyadagi o‘rni 2. o‘quvchilarning milliy tarix va madaniyatga bo‘lgan munosabati 3. milliy o‘zlikni anglash va uni rivojlantirishda pedagogik yondashuvlar kirish oquvchilarni tarbiyalash odatda ko'p qirrali jarayonlardan biri hisoblanadi. shu singari ta‟limni ustuvor yo'nalishlari asosan bolalarning jismoniy va axloqiy rivojlanishi; intellektual shakllanishi; shaxsiy madaniyati va ma'naviy qadriyatlarni shakllantirish; huquqiy va vatanparvarlikni yuksaltirish; estetik va mehnat tarbiyasini amalaga oshirish; o'quvchilarda mustaqil hayotiy rejalarini shakllantirish, oilaviy hayotga tayyorgarliknni olib boorish zaruriyatidir. pedagogik faoliyatda vazifalarni bajarish uchun maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni rejalashtirishda turli usullari qo'llaniladi: mashg'ulotlarn olib borishda vatanparvarlik ta'limi asosan turli shakllarni o'z ichiga oladi;kitobxonlik mashg'uloti axborot komunikatsiya texnologiyasi bilan ishlash ota-onalar majlisi sinf majlisi davra suxbatlari o'quvchilarda vatanparvarlik tuyg'usini shakllantirish sinf o'quvchilari o'rtasida viktorina va kvnlar turli ekskursiyalar faoliyatlarda raqobat bayram tadbirlari 1-rasm …

2 / 17

t olib boryotgan kasb egalari yokim mahallalardan kishilar chaqiriladi; · faoliyatlarda raqobat o‟quvchilarda o‟quv faoliyati va jamoatchilik harakatlarida o‟zaro faollikni qo‟llab-quvatlab boriladi; · sinf o‟quvchilari o‟rtasida o‟zaro viktorina va kvnlar o‟quvchilar tomonidan bilimlari yanada mustaxkamlanadi va o‟zaro baxs amalga oshadi; -kitobxonlik mashg‟uloti o‟quvchilarda kitobsevarlik hissiy ko‟nikmasini oshirishga e‟tibor qaratiladi; · axborot komunikatsiya texnologiyasi bilan ishlashda o‟quvchilar komputer texnologiyalarini boshqarish qatorida ko‟nikma malakalarga ega bo‟ladi. unutmaslik kerak odatda har qanday maktabda bolalarning darsdan tashqari mashg'ulotlarini, shu jumladan bo'sh vaqtlarini tashkil etish o'qituvchilar uchun juda muhim faoliyat sohasi bo'lib kelgan va shunday bo'lib qoladi. bolalarga darslardan tashqari qo‟shimcha darslar tashkil qilish, ular bilan ko'proq erkin muhitda muloqot qilish ularning rivojlanishi va o'qishi uchun juda zarur hisoblanadi. bu esa o'qituvchining o'zi uchun juda muhim, chunki bolalar bilan yaqinroq tanishishga, yaxshi munosabatlarni o'rnatishga yordam beradi, o'qituvchilarning o‟quvchilar uchun kutilmagan jozibador muloqatiga aylanadi. bu o'qituvchining ishiga bo'lgan ehtiyojini, uning ijtimoiy ahamiyatini va dolzarbligini his qildiradi. …

3 / 17

imoiy shaklini taqlid qilishga qaratilgan. bir tomondan, bolaning biologik tabiati butunlay o'yinda namoyon bo'ladi, boshqa tomondan-ijtimoiy moslashishga tayyorlik kuzatiladi. o'yinda kattalar hayotidan xulq-atvor normalari o'qitiladi, qadriyatlar ishlab chiqiladi. tarbiyalash usullarini qo‟llashda "tarbiyaviy muammolarni hal qilish yoki "bolalarning hayotini, faoliyatlarini, munosabatlarini, muloqotini, faoliyatini rag'batlantiruvchi va xulq- atvorni tartibga solishga ko'maklashadigan kattalar va bolalar o'rtasidagi pedagogik jihatdan mos keladigan o'zaro hamkorlikning ijtimoiy usullari etib belgilash mumkin. bolani vatanparvarlik hisi bilan tarbiyalashning individual shakllari orasida mustaqil tadqiqotlar (uy vazifasi) aloxida ajralib turadi. masalan, bolalarga yozuvchilarining vatan tarixidagi jangarilar, ekspluatatorlar, jasoratlii va shon-sharaflar haqidagi asar epizodlarini o'qish qiziqarli hisoblanadi. hissiy tajribalar ham shu singari har qanday aqliy jarayonga ta‟sir ko‟rsatadi va ularning birlashishi uchun asos bo'lib xizmat qilishi mumkin. ichki emotsiyalar aqliy hayotning tizimi hisoblanib faoliyatning eng funktsional psixologik tizimini shakllantirish omilidir. aniq harakatlar bilan belgilanadigan hissiy baholashlar asosida bolalarning shaxsiy sifatida empatiya shakllanib boradi. bolani vatanparvarlik bilan tarbiyalashning individual shakllari asosan oilada amalga …

4 / 17

yoyev o'z nutqlarining birida shunday dedi: “eng katta baxt, men buni ming marta qaytarishdan charchamayman, oilamiz tinch bo„lsin! oila kichik vatan, oila tinch bo„lsa, baxtli bo„lsa, vatan tinch bo„ladi. o„sha baxtli kunlarni, vatanimizning, yoshlarimizning kamolini hozir niyat qilayotganimiz kabi ko„rish hammamizga nasib etsin!»”. bugungi kunda davlatimiz raxbarining ushbu eng muhim ustuvor masalasi barchani diqqat-e'tiboridadir. asosan bolalarning huquqi bilan bog‟liq davlat qonunchiligi ham takomillashtirilmoqda. shunga qaramay,bu yo‟lda hali ko'p ishlar qilinmoqda. birinchidan, keng miqyosda talab qilinadigan ishda jamoat, ko'ngillilar, ko'ngilli tashkilotlar va ommaviy axborot vositalarining kuchli imkoniyatlaridan to'liq foydalanish ham zarur. faqat mana shunday faol va faol qo'llab-quvvatlashga tayanib, biz aniq natijalarga erishamiz. vatanparvarlik haqida fikr yuritadigan bo‟lsak- bu vatanga muhabbat, o'z vataniga sadoqat, uning manfaati va xizmatiga tayyorlik, kezi kelganda o'zini qurbon qilish, uni turli yovuz kuchlardan himoya qilish kabi hislar asosida mujassamlanadi. vatanparvarlik tarbiyasining maqsadi - jamiyatda yuqori ijtimoiy faollik, fuqarolik javobgarligi, ma'naviyatni rivojlantirish, davlatni mustahkamlash, uning manfaatlarini va …

5 / 17

iga olgan tizimli-tashkiliy yondashuv printsipi hamdir. bolalar tarbiyasida asosan yosh hususiyatini hisobga olgan holda vatanparvarlikni shakllantirishda maqsadli yondashuv printsipiga amala qilish kerak. davlatimizning milliy manfaatlariga qaratilgan dunyoqarashni, fuqarolik qadriyatlarini shakllantirishni ta'minlaydigan faoliyatga qaratiladi. yagona va yaxlit yondashuvni hisobga olgan holda vatanparvarlikning asosiy yo'nalishlarining universallik printsipi, ota-bobolariga, kundalik hayotda urf-odatlarga bo'lgan g'ururni o'stirishdir. o'tgan ajdodlarning ijtimoiy qimmatli tajribasidan foydalanib oilaviy munosabatlar, o'qish va ishlashga yondashuvlar, ijodiy harakatlar uyushtirish qulay imkoniyatlarni yaratadi. vatanparvarlik g'oyalarini va qadriyatlarini targ'ib qilishda mintaqaviy sharoitlarni hisobga olish nafaqat butun o‟zbek vatanparvarligida, balki mahalliy qadriyatlar, mehr-muhabbat, o'z vataniga, shahariga, ko'chasiga, maktabiga va boshqalarga xos yoqtirish xususiyatlari bilan ham ajralib turadi. vatanparvarlikni asosan ushbu tamoyillarga o'zaro bog'liq holda va jamoa birdamligida amalga oshiriladi. ammo fuqarolikka-vatanparvarlik tarbiyasini faqat bilimga asoslangan yondashuv yordamida emas balki hissiy ko‟nikmalar bilan amalga oshirilishi mumkin . bugungi kun ijtimoiy-pedagogik voqelikka mos keladigan fuqarolik esa-vatanparvarlik tarbiyasining mazmunini, shakllarini va usullarini amalda ifodalamoqda. fuqarolikni amalaga oshishida-vatanparvarlikning faol …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'quvchilarning o'z milliy tarixiga , madaniyatiga munosibatlari’"

oʻzbekiston respublikasi nizomiy nomidagi milliy universiteti 102- guruh talabasi xolboyeva dilnuraning “o'quvchilarning o'z milliy tarixiga , madaniyatiga munosibatlari’’ mavzusi bo’yicha tayyorlagan ma’ruza matni reja: 1. milliy tarix va madaniyatning ta'lim-tarbiyadagi o‘rni 2. o‘quvchilarning milliy tarix va madaniyatga bo‘lgan munosabati 3. milliy o‘zlikni anglash va uni rivojlantirishda pedagogik yondashuvlar kirish oquvchilarni tarbiyalash odatda ko'p qirrali jarayonlardan biri hisoblanadi. shu singari ta‟limni ustuvor yo'nalishlari asosan bolalarning jismoniy va axloqiy rivojlanishi; intellektual shakllanishi; shaxsiy madaniyati va ma'naviy qadriyatlarni shakllantirish; huquqiy va vatanparvarlikni yuksaltirish; estetik va mehnat tarbiyasini amalaga oshirish; o'quvchilarda mustaqil ...

Этот файл содержит 17 стр. в формате DOCX (434,0 КБ). Чтобы скачать "o'quvchilarning o'z milliy tarixiga , madaniyatiga munosibatlari’", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'quvchilarning o'z milliy tari… DOCX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram