taʼlim jarayonida ekologik madaniyatni shakillantirishda pedagogik tashxis

DOCX 27 стр. 44,3 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 44,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

taʼlim jarayonida ekologik madaniyatni shakillantirishda pedagogik tashxis mundarija: kirish…………………………………………….………………………………2 i bob: boshlang'ich sinflarda ekologik ta'limning umumiy tavsifi………………………………………………………………5 1.1 boshang`ich sinflarda ekologik ta'limning mohiyati va o`rni…………………..5 1.2 3-4-sinf o'quvchilarini turli fanlar yordamida ekologik tarbiyalashning o'ziga xos xususiyatlari……………………………………………………………………..…9 ii bob: boshlang`ich sinf o'quvchilarini matematika darslarida ekologik tarbiyalash…………………………..…..16 2.1 matematika darslarida ekologik tarbiya imkoniyatlari………………….……16 2.2 3-4-sinflar uchun matematika darslarida ekologik ta’lim elementlaridan foydalanish metodikasi …………………………………………………………..18 xulosa…………………………………………………..…………….……….24 foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati …………………………26 kirish kurs ishi mavzusining dolzarbligi. so'nggi o'n yilliklarda atrof-muhitning ekologik holati sezilarli darajada yomonlashdi, inson xo'jalik faoliyati zonasi kengaydi, hayvonot va o'simlik dunyosining yashash muhiti kamaydi. har yili ifloslanish intensivligi oshadi. yog'ingarchilik bilan antropogen ifloslanish yerga tushadi va uning yuzasida to'planadi. daryolarga kuchli sanoat majmualari, qishloq xo‘jaligi korxonalari, daryo-dengiz transporti, quvurlar orqali katta hajmdagi zararli moddalar quyilib, jamiyat va tabiat o‘rtasidagi munosabatlarda ekologik inqirozga olib keladi. atrof-muhit o'zgarishining hozirgi ko'lami inson hayotiga haqiqiy xavf tug'dirmoqda. ukrainaning ko‘plab shaharlarida atmosfera havosining ifloslanishi kritik darajaga …

2 / 27

bo»sini ochib, birinchi so'zni hijjalab o'qishlariga qadar avval dunyodagi eng ajoyib kitob – tabiat kitobini mutolaa etishlarini istardim» - deb ta'kidlaganidek, bu borada barcha ishlarni bolaning kichikligidanoq boshlash maqsadga muvofiqdir. o'zbekiston respublikasi konstitusiyasining 50-moddasida: «fuqarolar atrof-muhitga ehtiyotkorona munosabatda bo'lishga majburdirlar» va 55-moddasida esa: «yer va er osti boyliklari, suv, o'simlik va hayvonot dunyosi hamda boshqa tabiiy zahiralar umumiy boyliklardir. ulardan oqilona foydalanish zarur va ular davlat mudofaasidadir» - deb juda o'rinli ta'kidlangan. fuqarolarda ekologik madaniyatni tarkib toptirish, ularga tabiat, atrof-muhit bilan qanday munosabatda bo'lishni o'rgatish ijtimoiy pedagogika nazariyasi va amaliyotining eng dolzarb mavzusiga aylandi. o'zbekiston respublikasining 1992 yil 9 dekabrda qabul qilingan «tabiatni muhofaza qilish to'g'risida»gi qonuni, «sog'lom avlod uchun» ordenining ta'sis etilishi, shu nomda davlat dasturi, «ekologik ta'lim-tarbiya konsepsiyasi» ning ishlab chiqilishi, «ekosan» jamg'armasining tuzilishi va 2000 yilning «sog'lom avlod yili» va 2005 yilning «sihat-salomatlik yili» deb e'lon qilinib, davlat dasturi ishlab chiqilishi ekologik tarbiyaning ijtimoiy muammolarini hal qilishga …

3 / 27

hozirgi bosqichda ekologik muammolarni hal etish bilan bog'liq muhim yo'nalishlardan biri yosh avlodga ekologik ta'lim va tarbiya berishdir. dunyoda ekologik ta'lim bugungi kunda umumta'lim maktablarida o'quvchilarni o'qitish va tarbiyalashning ustuvor yo'nalishi hisoblanadi. 1992-yilda rio-de-janeyroda boʻlib oʻtgan bmt konferensiyasida atrof-muhit va taʼlimni rivojlantirish muammolari muhokama qilindi, uning hujjatlari va qarorlarida insoniyatning omon qolishi va barqaror rivojlanishi strategiyasini amalga oshirishda ekologik taʼlimning katta ahamiyati ham taʼkidlandi maktabda ekologik ta'limning yo'nalishlaridan biri maktab fanlarini ekologizatsiya qilishdir. ushbu yo'nalishni amalga oshirish har bir fanning dunyoning "ekologik" rasmini shakllantirishdagi imkoniyatlarini ochib berishga va shu asosda talabalarda turli darajadagi ekologik muammolarni usullardan foydalangan holda tahlil qilishga tizimli yondashuvni shakllantirishga imkon beradi. har bir fanga xos bo'lgan atrofdagi voqelikni bilish. kurs ishi mavzusining maqsadi: oʻquvchilar ongida ekologik tarbiyaning asosiy tushunchalarini singdirishda matematika fanidan foydalanish, ularning ekologik madaniyatini shakllantirish. kurs ishi mavzusining vazifasi: - tarbiya jarayonida oʻquvchilarga ekologiya tushunchalarni singdirish usullarini o‘rganish; - insonni shakllantirishda ekologik tarbiyaning pedagogik …

4 / 27

ishni, atrofdagi ijtimoiy va tabiiy muhitga mas'uliyatli munosabatini ta'minlaydigan ilmiy va amaliy bilimlar, qadriyatlar yo'nalishlarini, xulq-atvori va faoliyati tizimini shakllantirishga qaratilgan shaxsni o'rganishni, tarbiyalash va rivojlantirishni nazarda tutadi. i bob: boshlang'ich maktabda ekologik ta'limning umumiy xususiyatlari 1.1 boshang`ich sinflarda ekologik ta'limning mohiyati va o`rni ekologik ta’lim - bu ma’naviyat, aql, axloq tarbiyasi bo‘lib, uni eng kichik yoshdan boshlash talab etiladi. tabiat bolaga turli tovushlar, hidlar orqali katta ta’sir ko‘rsatib uni nafaqat quvontiradi yoki hayratga soladi balki uni atrofdagi olam go‘zalligi haqida tuyg‘ularini tarbiyalaydi. bolani o‘z atrofidagi go‘zallikni ko‘rishga o‘rgatish, unga jonli va jonsiz tabiat to‘g‘risida, sayyoramizning kelajagi bog‘liq bo‘lgan eng aqlli mavjudot sifatida insonning roli to‘g‘risida elementar g‘oyalar berishdan boshlanadi. ekologik ta'lim - bu insonning atrofdagi ijtimoiy va tabiiy muhitga mas'uliyatli munosabatini ta'minlaydigan ilmiy va amaliy bilimlar, qadriyatlar yo'nalishlari, xulq-atvori va faoliyati tizimini shakllantirishga qaratilgan shaxsni o'rganish, tarbiyalash va rivojlantirishning uzluksiz jarayoni. . maktab ekologik ta'limi umumiy ta'lim tizimining muhim …

5 / 27

t manbai», - deb bejiz aytishmagan. maktabda o'quvchilarni ekologik tarbiyalashda bunday ma'lumotlarni berib borish o'qituvchilarning asosiy vazifasi bo'lmog'i darkor. atrof-muhitga, tabiat boyliklariga e'tiborsiz bo'lish butun sayyoraga jiddiy zarar yetkazishi ma'lum. inson bilan tabiat o'rtasidagi muammolarni yechish zaruriyati tug'ildi. o'quvchilarda ekologik madaniyatni shakllantirish, tabiat, atrof-muhit bilan qanday munosabatda bo'lishni o'rgatish pedagogika nazariyasi va amaliyotida dolzarb muammoga aylandi. ayniqsa, umumta'lim maktablarida maktab partasidanoq tabiatga muhabbat ruhida tarbiya berishga astoydil kirishish zarur. ta'lim muassasalarida ekologik tarbiya berish mazmuni quyidagilarni o'z ichiga oladi: -atrof-muhit va uning shaxs ma'naviy dunyosiga ta'siri; -tabiat va uning ahamiyatini anglash; -tabiatga muhabbatni shakllantirishda maktab va oilaning hamkorligi; -o'z tumani, shaharini, qishloq va maktab hovlisini ko'kalamzorlashtirishda, hatto sinf xonasidagi o'simliklarni ham parvarishlashga qiziqtirish; -oiladagi, maktabdagi tabiatni, o'simliklar va hayvonot dunyosini e'zozlashga o'rgatish, jonivor va qushlarni parvarish qilish; -yoshlarni ekologik tarbiyalashda milliy an'ana va udumlarni qayta tiklash, ularga e'tiborni kuchaytirish. «avesto»da kishilarni ekologik tarbiyalash bo'yicha quyidagi tadbirlar belgilangan: "inson butun umri …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "taʼlim jarayonida ekologik madaniyatni shakillantirishda pedagogik tashxis"

taʼlim jarayonida ekologik madaniyatni shakillantirishda pedagogik tashxis mundarija: kirish…………………………………………….………………………………2 i bob: boshlang'ich sinflarda ekologik ta'limning umumiy tavsifi………………………………………………………………5 1.1 boshang`ich sinflarda ekologik ta'limning mohiyati va o`rni…………………..5 1.2 3-4-sinf o'quvchilarini turli fanlar yordamida ekologik tarbiyalashning o'ziga xos xususiyatlari……………………………………………………………………..…9 ii bob: boshlang`ich sinf o'quvchilarini matematika darslarida ekologik tarbiyalash…………………………..…..16 2.1 matematika darslarida ekologik tarbiya imkoniyatlari………………….……16 2.2 3-4-sinflar uchun matematika darslarida ekologik ta’lim elementlaridan foydalanish metodikasi …………………………………………………………..18 xulosa…………………………………………………..…………….……….24 foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati …………………………2...

Этот файл содержит 27 стр. в формате DOCX (44,3 КБ). Чтобы скачать "taʼlim jarayonida ekologik madaniyatni shakillantirishda pedagogik tashxis", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: taʼlim jarayonida ekologik mada… DOCX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram