Orqaga

inklyuziv maktablarda pedagogik tashxis va korreksiyani o‘rni

DOCX 29 sahifa 45,3 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 29
inklyuziv maktablarda pedagogik tashxis va korreksiyani o‘rni mundarija kirish…………………………………………………………………...………….2 i bob. inklyuziv ta’lim jarayonida pedagogik tashxisning nazariy asoslari…………………………………………………………...5 1.1. inklyuziv ta’limning mazmuni, maqsadi va asosiy tamoyillari………….…….5 1.2. pedagogik tashxis tushunchasi, vazifalari va metodlari……………………….13 ii bob. inklyuziv maktablarda korreksion ishlar va ularning samaradorligi……………………………………….……..17 2.1. inklyuziv sinflarda korreksion-pedagogik ishlarni tashkil etish……………..17 2.2. pedagogik tashxis asosida korreksion ishlarning samaradorligini baholash…23 xulosa…………………………………………………………………………….26 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………………………28 kirish kurs ishining dolzarbligi: hozirgi kunda ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli islohotlar, eng avvalo, har bir bolaga, shu jumladan maxsus ehtiyojga ega bo‘lgan bolalarga ham sifatli ta’lim olish imkoniyatini yaratishga qaratilgan. inklyuziv ta’lim konsepsiyasi inson huquqlari, ijtimoiy adolat, tenglik va insonparvarlik g‘oyalariga asoslangan bo‘lib, barcha bolalarning individual xususiyatlarini inobatga olgan holda ularni yagona ta’lim muhitida o‘qitish va tarbiyalashni ko‘zda tutadi. bu jarayon nafaqat ta’lim sifati, balki jamiyatning ijtimoiy integratsiyasi va barqaror rivojlanishiga xizmat qiladi. o‘zbekiston respublikasi prezidenti tomonidan ta’lim tizimida inklyuziv yondashuvni keng joriy etish bo‘yicha bir qator muhim …
2 / 29
rreksion yondashuv tizimini takomillashtirish bugungi kunning dolzarb masalasiga aylandi. inklyuziv ta’limda muvaffaqiyatli natijalarga erishish, avvalo, pedagogik tashxisning to‘g‘ri va tizimli olib borilishiga bog‘liqdir. tashxis (diagnostika) — bu o‘quvchi shaxsining individual imkoniyatlarini, rivojlanish darajasini, psixik va aqliy o‘sish sur’atlarini, shuningdek, o‘qishdagi qiyinchiliklarni aniqlash jarayonidir. to‘g‘ri tashxis qo‘yish orqali o‘qituvchi bolaning ehtiyojiga mos o‘quv usullarini tanlaydi, korreksion ishlarni rejalashtiradi va ta’lim samaradorligini oshiradi. korreksion (tuzatish) ishlari esa inklyuziv ta’lim jarayonining muhim bosqichi bo‘lib, bolalarning nutqiy, aqliy, hissiy va ijtimoiy rivojlanishida kuzatilgan kamchiliklarni bartaraf etishga, ularning o‘z imkoniyatlarini to‘la ro‘yobga chiqarishga xizmat qiladi. korreksion yondashuvning samarasi pedagogik tashxis natijalariga asoslanadi, ya’ni tashxis va korreksiya o‘zaro uzviy bog‘liq pedagogik tizimdir. zamonaviy inklyuziv maktab o‘qituvchisidan faqatgina ta’lim berish emas, balki tashxis qo‘yish, individual yondashuvni tanlash, korreksion dasturlarni tuzish va ularni amalga oshirish ko‘nikmalari talab etiladi. shu bois, pedagogik tashxis va korreksiyaning o‘rni va ahamiyatini chuqur o‘rganish, ularni metodik jihatdan asoslash bugungi ta’lim jarayonida muhim ahamiyat …
3 / 29
rni samarali qo‘llash yo‘llarini ko‘rsatadi. kurs ishining maqsadi: inklyuziv maktablarda pedagogik tashxis va korreksiyaning o‘rnini nazariy va amaliy jihatdan o‘rganish, ularning o‘zaro bog‘liqligini aniqlash hamda ta’lim jarayonida samarali qo‘llash yo‘llarini asoslab berish. kurs ishining obyekti: inklyuziv ta’lim muassasalarida ta’lim olayotgan maxsus ehtiyojli o‘quvchilar bilan olib boriladigan pedagogik tashxis va korreksion ishlar tizimi. kurs ishining predmeti: pedagogik tashxis va korreksion faoliyatning inklyuziv ta’limdagi o‘quv-tarbiyaviy jarayonga ta’siri, ularning metodik asoslari va amaliy ahamiyati. kurs ishinig vazifalari inklyuziv ta’limning mazmuni, maqsadi va asosiy tamoyillarini tahlil qilish. pedagogik tashxis tushunchasi va uning inklyuziv ta’limdagi o‘rnini o‘rganish. korreksion-pedagogik ishlarning mohiyati, shakllari va usullarini aniqlash. pedagogik tashxis natijalariga asoslangan korreksion ishlarni tashkil etish yo‘llarini ko‘rsatish. o‘qituvchining tashxis va korreksion faoliyatdagi rolini aniqlash hamda bu jarayonlarni takomillashtirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqish. i bob. inklyuziv ta’lim jarayonida pedagogik tashxisning nazariy asoslari 1.1. inklyuziv ta’limning mazmuni, maqsadi va asosiy tamoyillari mamlakatimizda amalga oshirilayotgan barcha islohotlar zamirida, eng avvalo, …
4 / 29
va samaradorligini oshirish, jamiyatda aholining turli qatlamlari uchun ta’limning uzviylik va uzluksizligini ta’minlash borasida talaygina ishlar amalga oshirib borilmoqda. bolalik bosqichida inson psixologo-pedagogik jihatdan kuchli ta’sirlanadi. oʻsib kelayotgan bola organizmi, uning miya tuzilishining ichki imkoniyatlari chegarasizligini inobatga olgan holda tashkil etilgan korreksion-pedagogik, psixologik hamda tibbiy ishlar bolaning birlamchi nuqsonini kamaytirib, ikkilamchi nuqsonlarning oldini olishga yordam beradi. bularning hammasi rivojlanishida nuqsoni boʻlgan bolani mustaqil, hech kimga qaram boʻlmagan holda hayot kechirishga tayyorlash omillaridir. bolalarning ijtimoiy reabilitatsiyasi (tiklash) va ijtimoiy adaptatsiyasi (moslashuvi)-bu nafaqat qalbdagi sifatlarni, balki yangi texnologiya va innovatsiyalarning paydo boʻlishi bilan tadrijiy rivojlanib boradigan bu nozik sohada professional yondashuvni talab qiladigan sermashaqqat mehnatdir. bu sohaning takomillashuvida nogironligi boʻlgan bolalar boʻyicha idoralararo muhtoj bolalarning ijtimoiy moslashuvi holatini oʻrganish boʻyicha tadqiqotlar olib borildi. respublikamizda ijtimoiy tashabbuslarni qoʻllab-quvvatlash jamgʻarmasi tomonidan 2007 yilda «oʻzbekistonda inklyuziv ta’lim» loyihasi amalga oshirilgan bo‘lib, loyihada oʻzbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi, oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi, navoiy shahridagi …
5 / 29
a doirasida toshkent, guliston, qarshi, samarqand, termiz, andijon, qoʻqon, nukus, buxoro, urganch shaharlarida joylashgan ayrim maktabgacha ta’lim muassasa, maktab, kasb-hunar kollejlari va akademik litseylarda imkoniyati cheklangan bolalar aralash guruhlarda inklyuziv texnologiya asosida ta’lim-tarbiya olishdi. mamlakatimizda imkoniyati cheklangan bolalar ta’lim-tarbiyasi va ularning ijtimoiy hayotga moslashuviga qulay sharoitlar yaratib berilmoqda. ularni jamiyatga integratsiya qilish, avvalo, imkon qadar salomatligini tiklash maqsadida «imkoniyati cheklangan bolalar uchun umumiy ta’lim loyihasi» asosida ish yuritib kelinmoqda. bunda, asosan, inklyuziv ta’lim imkoniyatlaridan foydalanish koʻzda tutilmoqda. natijada inklyuziv ta’limni tashkil etishning pedagogik-psixologik xususiyatlarini, oʻziga xos imkoniyatlarini[footnoteref:1] chuqurroq oʻrganish, u bilan bogʻliq muammolarni aniqlash, samaradorlik jihatlarini asoslab berish dolzarb ilmiy muammoga aylanmoqda. chunki inklyuziv ta’lim usuli barcha bolalarning ruhiyjismoniy holatidan qat’iy nazar ta’lim jarayonida toʻlaqonli ishtirok etishini ta’minlashga qulay imkoniyat yaratadi. ayniqsa, u alohida yordamga muhtoj bolalarning atrofdagilar bilan muloqotda boʻlishi, ijtimoiy muhit talablariga javob bera oladigan boʻlib ulgʻayishi, oʻz kundalik-maishiy ehtiyojini qondira olish koʻnikmalarini egallashi, hayotga moslashib, umumta’lim maktablarida …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 29 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"inklyuziv maktablarda pedagogik tashxis va korreksiyani o‘rni" haqida

inklyuziv maktablarda pedagogik tashxis va korreksiyani o‘rni mundarija kirish…………………………………………………………………...………….2 i bob. inklyuziv ta’lim jarayonida pedagogik tashxisning nazariy asoslari…………………………………………………………...5 1.1. inklyuziv ta’limning mazmuni, maqsadi va asosiy tamoyillari………….…….5 1.2. pedagogik tashxis tushunchasi, vazifalari va metodlari……………………….13 ii bob. inklyuziv maktablarda korreksion ishlar va ularning samaradorligi……………………………………….……..17 2.1. inklyuziv sinflarda korreksion-pedagogik ishlarni tashkil etish……………..17 2.2. pedagogik tashxis asosida korreksion ishlarning samaradorligini baholash…23 xulosa…………………………………………………………………………….26 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………………………28 kirish kurs ishining dolzarbligi: hozirgi kunda ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan keng ko‘laml...

Bu fayl DOCX formatida 29 sahifadan iborat (45,3 KB). "inklyuziv maktablarda pedagogik tashxis va korreksiyani o‘rni"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: inklyuziv maktablarda pedagogik… DOCX 29 sahifa Bepul yuklash Telegram

O'xshash fayllar

Bularni ham yoqtirishi mumkin

Hammasini ko'rsatish

O'xshash fayllar topilmadi.