o'yinning maktabgacha ta'lim tashkiloti pedagogik jarayonidagi o'rni

DOC 38 стр. 405,5 КБ Бесплатная загрузка

38 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 405,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 38

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 38

oliy ta’lim va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti “maktabgacha ta’lim” yo’nalishi “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgacha ta’lim metodikasi kafedra mudiri___________l.k.narimabayeva “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgach ta’lim fakulteti dekani _____________q.m.ibadullayev ____________________________________________________________ning maktabgacha pedagogika fanidan kurs ishi mavzu: o'yinning maktabgacha ta'lim tashkiloti pedagogik jarayonidagi o'rni ilmiy rahbar: ____________________ chirchiq-2024-yil m u n d a r i j a 3kirish 61. o‘yinning bola tarbiyasidagi asosiy roli 102. ijodiy o'yinlar turlari. 163. bolalar o‘yinlarida tasvirlash vositalarining ahamiyati. 254. kichik va o'rta guruh yoshidagi bolalarda qurilish o'yinlarining o’rni. 36xulosa va tavsiyalar 37foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi: maktabgacha ta’lim tashkilotilaridagi ta’lim–tarbiya jarayonida ilgʻor pedagogik va axborot texnologiyalardan foydalanish, tashkilotilarni zamonaviy bilimlar bilan qurollangan tarbiyachilar bilan toʻldirish hamda ularda kasbiy malaka, faoliyatga nisbatan ijodiy yondashuv hissini qaror toptirish, uzluksiz ta’lim tizimida olib borilayotgan islohatlarning muhim yoʻnalishlaridan biridir. har bir mamlakatning iqtisodiy qudrati, ijtimoiy-ma’naviy hayot darajasining yuksalishi ta’lim tizimining raqobatbardoshligi, ilm-fan taraqqiyoti bilan belgilanadi. shu bois, …

2 / 38

bu soha har tomonlama sog‘lom va barkamol bola shaxsini tarbiyalash va maktabga tayyorlashda g‘oyat muhim ahamiyat kasb etadi. lekin, tahlillar shuni ko‘rsatdiki, oxirgi yillarda turli omillar ta’sirida maktabgacha ta’lim tizimida bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash borasida rivojlanish o‘rniga, orqaga ketish holatlari, yil davomida maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabgacha ta’lim tashkilotilariga qamrab olish ko‘rsatkichlari o‘sishi tendensiyasi kuzatilmadi. aksincha, so‘nggi 20 yil davomida davlat tasarrufidagi maktabgacha ta’lim tashkilotilari soni 45 foizdan ziyodroq kamayib, bugungi kunda respublika bo‘yicha bolalarning maktabgacha ta’lim bilan qamrab olinishi 30 foizni tashkil etdi. bunga mavjud maktabgacha ta’lim tashkilotilarining moddiy-texnika bazasi zamonaviy talablarga javob bermasligi, tizimda variativ dasturlar, bolalarni maktabga tayyorlash bo‘yicha muqobil shakllarning ishlab chiqilmaganligi, rivojlangan mamlakatlarning tajribasi yetarli darajada o‘rganilmaganligi, faoliyat yuritayotgan pedagog kadrlarning aksariyati oliy ma’lumotli emasligi, ta’lim sifati monitoringi yuritilmaganligi kabi omillar sabab bo‘ldi. davlatimiz rahbari o‘zbekiston respublikasi davlat mustaqilligining 26 yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi nutqida: “maqsadimiz kelgusi 3-4 yilda mamlakatimizdagi bog‘cha yoshidagi bolalarni maktabgacha ta’lim tashkilotilariga …

3 / 38

da bir nechta qarorlarini,farmonlarini misol qilib keltirsak adashmaymiz. maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora- tadbirlari to’g’risidagi pq – 3261 sonli qarori, o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to’g’risida”gi pq – 4312 sonli qarorlarining qabul qilinishi asosida maktabgacha ta’lim sohasida keng ko’lamli ishlar amalga oshirilmoqda maktabgacha ta’lim uzluksiz ta’limning boshlang’ich qismi hisoblanadi. u bolaning sog’lom va rivojlangan shaxs bo’lib shakllanishini ta’minlab, o’qishga bo’lgan ishtiyoqini uyg’otadi, tizimli o’qitishga tayyorlab boradi. shunday ekan, bu tizim faoliyatini yanada kuchaytirish, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida har tomonlama qulay shart-sharotlar yaratish, ularga maktabgacha yoshdagi bolalarni keng jalb etish farzandlarimizning barkamol va yetuk shaxs bo’lib shakllanishida muhim o’rin tutadi. oʻzbekiston respublikasida maktabgacha ta’lim toʻgʻrisidagi nizomga muvofiq bola maktabgacha ta’limni uyda, ota–onalarning mustaqil ta’lim berishi orqali, shuningdek maktabgacha ta’lim tashkilotilariga jalb qilinmagan bolalar uchun maktabgacha ta’lim tashkilotilarida, maktablarda yoki markazlarda oladi. bu yerda ular xaftda 2-3 marta shugʻullanishadi. ota –onalarga maktabgacha ta’lim shaklini tanlash huquqi beriladi. kurs …

4 / 38

avob. · tajriba kurs ishining amaliy va ilmiy ahamiyati: ushbu ishimizda, o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim tizimi konsepsiyasi mohiyatini va uning ahamiyatini o`rganib chiqamiz va tahlil qilib ma`lumotlar yig`amiz. to`plangan ma`lumotlardan ertangi kunda tarbiyachilar va bo‘lajak mudiralar foydalanishlari mumkin bo‘ladi. kurs ishi tuzilishi. kurs ishi kirish, to‘rtta reja, xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilovalardan iborat. 1. o‘yinning bola tarbiyasidagi asosiy roli. o'yinning bola tarbiyasidagi asosiy roli bolalar tashkilotisi hayotini u bilan boyitishni talab etadi. shuning uchun ham o'yin bolalar hayotining kun tartibiga doimiy qilib kiritilgan. o'yinlar uchun nonushtagacha va undan keyin, mashg'ulotlardan so'ng, sayrlardan so'ng, kechqurun uyga ketishdan oldin vaqt ajratiladi. ertalab o'ta harakatchanlikni talab qilmaydigan o'yinlar uchun sharoit yaratish maqsadga muvofiqdir. mazmunan ko'proq didaktik o'yinchoqlar, stol ustida o'ynaladigan stol-bosma o'yinlari, syujetli-rolli o'yinlarni o'ynagan ma'qul. sayr davomida harakatli o'yinlarni, qurish-yasash o'yinlarini tashkil etish foydalidir. kun tartibida o'yin uchun maxsus vaqt belgilash o'yinning mustaqil faoliyat sifatida mavjud bo'lishining va uni …

5 / 38

almashadi, o'z his-tuyg'u, kechinmalarini o'rtoqlashadi. so'z bolalar o'rtasida do'stona munosabatlar o'rnatilishiga, tevarak-atrofdagi hayot voqealariga bir xilda munosabatda bo'lishga yordam beradi. bolalarning o'zi yaratgan o'yindan kelib chiqadigan yoki kattalar tomonidan taklif etilgan o'yinning g'oyasi, mazmuni, o'yin harakatlari, rollar, o'yin qoidalari uning tuzilishini tashkil etuvchi qirralardir. o'yinlarning bunday bo'lishi albatta shartli bo'lib, bir o'yinda har xil hayotiy voqealar aks etishi ham mumkin. g'oya o'yinning mazmuni, jonli to'qimasi, uning rivojla- nishini, o'yin harakatlarini, bolalar munosabatlarining har xilligi va o'zaro bog'lanishini belgilab beradi. o'yinning qiziqarli bo'lishi va unda bolalarning qanday ishtirok etishlari o'yinning mazmuniga bog'liq. o'yinda bola ijro etadigan rol o'yinning asosiy o'zagi va tarkibiy qismidir. shuning uchun ham bu o'yinlar rolli yoki syujetli-rolli o'yinlar nomini olgan. [7] bolalar o'yiniga tarbiyachining rahbarlik qilishi. o'yin bolalarning qiziqarli ermagigina bo'lib qolmay, shu bilan bir qatorda u bolalarni rivojlantirish va tarbiyalashning muhim vositasi hamdir. ammo o'yin kattalar tomonidan tashkil etilib, unga rahbarlik qilingandagina ijobiy natija beradi. pedagog …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 38 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'yinning maktabgacha ta'lim tashkiloti pedagogik jarayonidagi o'rni"

oliy ta’lim va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti “maktabgacha ta’lim” yo’nalishi “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgacha ta’lim metodikasi kafedra mudiri___________l.k.narimabayeva “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgach ta’lim fakulteti dekani _____________q.m.ibadullayev ____________________________________________________________ning maktabgacha pedagogika fanidan kurs ishi mavzu: o'yinning maktabgacha ta'lim tashkiloti pedagogik jarayonidagi o'rni ilmiy rahbar: ____________________ chirchiq-2024-yil m u n d a r i j a 3kirish 61. o‘yinning bola tarbiyasidagi asosiy roli 102. ijodiy o'yinlar turlari. 163. bolalar o‘yinlarida tasvirlash vositalarining ahamiyati. 254. kichik va o'rta guruh yoshidagi bolalarda qurilish o'yinlarining o...

Этот файл содержит 38 стр. в формате DOC (405,5 КБ). Чтобы скачать "o'yinning maktabgacha ta'lim tashkiloti pedagogik jarayonidagi o'rni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'yinning maktabgacha ta'lim ta… DOC 38 стр. Бесплатная загрузка Telegram