maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarda aqliy, estetik, jismoniy va mehnat tarbiyasi

DOCX 50 стр. 526,2 КБ Бесплатная загрузка

50 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 526,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 50

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 50

o`zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti “maktabgacha ta’lim” yo’nalishi “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgacha ta’lim metodikasi kafedra mudiri___________l.k.narimbayeva “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgach ta’lim fakulteti dekani _____________q.m.ibadullayev ____________________________________________________________ning maktabgacha pedagogika fanidan kurs ishi mavzu: maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarda aqliy, estetik, jismoniy va mehnat tarbiyasi ilmiy rahbar: ____________________ chirchiq-2024-yil mundarija kirish 6 asosiy qism 8 1. aqliy tarbiyaning maqsadi, vazifalari va vositalari 8 2. maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama tarbiyalashda estetik tarbiyaning ahamiyati 22 3. maktabgacha yoshdagi bolalarga jismoniy tarbiya berish vazifasi 30 4. mehnat tarbiyasining vazifalari 38 xulosa 48 tayanch iboralar ro`yxati: 50 foydalangan adabiyotlar ro`yxati: 52 kirish mavzuning dolzarbligi: respublikamiz mustaqillikka erishgach barcha sohalarda tub o‘zgarishlar yuz berdi va bu o‘zgarishlar hanuz davom etmoqda. bu o‘zgarish ta’lim tazimini ham chetlab o‘tmadi, ayniqsa so‘ngi yillarda maktabgacha ta’lim sohasida juda katta va samarali o‘zgarishlar yuz berdi. mamlakatimizda ta’lim sohasi allaqachon davlat siyosati darajasiga ko‘tarilgan. …

2 / 50

rni tub ma’nosini anglab yetishi oson bo‘ladi. bola bor bilim, malaka, ko‘nikmani kattalan nutqidan oladi va ularga taqlid asosida nutqi shakillanadi. bu esa biz ya’ni bolalarni atrofini o‘rab turgan barcha yaqinlariga chuqur mas’uliyat yuklaydi. yuqoridagilardan ko‘rinib, bilinib turibdiki mavzu nihoyatda dolzarb unga yechim izlash esa bolalar kelajagi va ularni rivojlanishida muhim omil bo‘lib hizmat qiladi. ishning o‘rganilganlik darajasi: ushbu mavzuni atroflicha yurtimizdagi bir guruh pedagoglar tomonidan o‘rganilgani bizga ma’lum. ushbu sohani rivojlantirishda v.s.muxina, o.i.soloveve, l.b.federenka, r.m.qodirova, g.x.jumayeva, o‘.go‘zlboyeva, f.r.qodirova va boshqalar ilmiy tadqiqot olib borishgan. kurs ishining maqsadi: maktabgacha yoshdagi bolalarga aqliy, estetik, jismoniy va mehnat tarbiyasi berish haqidagi fikr-mulohazalarini o‘rganish va uni amaliyotda qo‘llash. kurs ishining vazifalari: · aqliy, estetik, jismoniy va mehnat tarbiyasi haqida umumiy tushuncha olish va tahlil qilish. · maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy, estetik, jismoniy va mehnat tarbiyasini tahlil qilish va umumlashtirish. · maktabgacha yoshidagi bolalarga ta'lim berishning o’ziga hos jihatlarini o’rganish. kusr ishining obyekti. kurs …

3 / 50

y tarbiya barkamol inson tarbiyalashning yetakchi tarkibiy qismi bo‘lib, o‘quvchilarni tabiat va jamiyat, kishi tafakkuri haqidagi bilimlarni o‘zlashtirib olishlari, ularda ilmiy dunyoqarash, yuqori onglilik xislatlarini tarbiyalash, fan asoslaridan xabardor qilish, tafakkur va nutq qobliyatlarini o‘stirishni maqsad qilib qo‘yadi. bilimlar tizimini ongli ravishda o‘zlashtirish mantiqiy fikrlash, xotira, diqqat, idrok etish, aqliy qobiliyat, mayillik va iqtidorni rivojlantirishga ko‘maklashadi. aqliy tarbiyaning vazifalari quyidagilar sanaladi: · ilmiy bilimlarning muayyan hajmini o‘zlashtirish; · ilmiy dunyoqarashni shakllantirish; · aqliy kuch, qobiliyat va iqtidorni rivojlantirish; · bilishga bo‘lgan qiziqishlarni rivojlantirish; · bilishga bo‘lgan faollikni kuchaytirish; · o‘z bilimlarni muntazam ravishda to‘ldirib borish, umumiy o‘rta ta'lim va maxsus kasbiy tayyorgarlik darajasini oshirishga bo‘lgan ehtiyojni rivojlantirish. muhammad alayhissalom o‘z hadislarida; «ilmga ilm olmoq yo‘li bilan erishilgaydir. ilmu hunarni xitoyga borib bo‘lsa ham o‘rganinglar. ... ilm egallang. ilm sahroda do‘st, hayot yo‘llarida tayanch, yolg‘iz damlarda yo‘ldosh baxtsiz daqiqalarda rahbar, qayg‘uli onlarda madadkor, odamlar orasida zebu-ziynat, dushmanlarga qarshi kurashishda quroldir» deydi. …

4 / 50

ar, hikoyatlar asrlar davomida tarkib topgan milliy urf-odatlar, an'ana va qadriyatlar mazmunida o‘z ifodasiga ega bo‘lgan. sharq mutafakkirlari muhammad al-xorazmiy, abu nasr farobiy, abu ali ibn sino, abu rayhon beruniy, ahmad al-farg‘oniy, imom ismoil al-buxoriy, ahmad yassaviy, bahovuddin nahshband, amir temur, muhammad tarag‘ay ulug‘bek, abdurahmon jomiy, sa'diy sheroziy alisher navoy va zahiriddin muhammad bobur va boshqalarning axloq haqidagi qarashlari bugungi kunda ham o‘z ifodasini topgan. o‘zbekiston respublikasining birinchi prezidenti i.a.karimov ta'kidlaganidek: «kattalarni hurmat qilish, oila va farzandlar to‘g‘risida g‘amxo‘rlik qilish, ochiq ko‘ngillik, millatidan qat'iy nazar odamlarga xayrihohlik bilan munosabatda bo‘lish va o‘zaro yordam tuyg‘usi – kishilar o‘rtasidagi munosabatlarning me'yori hisoblanadi. o‘zbeklar diyoriga, o‘z vataniga mehr-muhabbat, mehnatsevarlik, bilimga, ustozlariga, ma'rifatparvarlarga nisbatan alohida hurmat-ehtirom o‘zbekiston aholisiga xos fazilatlardir». amir temur axloqi xusniya – yaxshi xulqlar egasi bo‘lgan. u oqil va tadbirli sarkarda sifatida kishilarni turli lavozimlarga tayinlash va vazifasidan ozod etishda ham shoshma-shosharlik va adolatsizlikka yo‘l qo‘ymagan, balki yetti o‘lchab, bir kesgan. …

5 / 50

i mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz” mavzusidagi o’zbekiston respublikasi prezidenti lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag’ishlangan oliy majlis palatalarining qo’shma majlisidagi nutqi. – t.: “o’zbekiston”, 2016.] xuddi shu ma'noda axloh kishining xulq-atvori, e'tiqod-iymoni, yurish-turishi, fikr-mulohazalari, mushohada va muloqotida namoyon bo‘ladi. axloqli inson o‘zini qattiq hurmat qiladi, unda ichki intizom kuchli bo‘ladi. suhbatdoshning ko‘ngliga qarab gapiradi, kishining dilini og‘ritmaydi, muloqot odobiga rioya qiladi. ta’lim - maktabgacha yoshdagi bolaning bilish qobiliyatlarining muntazam rejali ravishda rivojlantirib borish, mttning ta'lim-tarbiya dasturida belgilangan eng oddiy bilimlar sistemasi bilan qurollantirish, malaka va ko'nikmalarni shakllantirishdan iborat. maktabgacha ta'lim yoshdagi bolalarga aqliy tarbiya berishda ta’lim yetakchi rol o'ynaydi. ta'lim jarayonida aqliy tarbiyaga doir hamma masalalar hal etiladi. ta’lim - bolalarga izchillik bilan bilim berishni, bu bilimlarni aniqlash va sistemalashtirishni, bilish jarayonlarini, tafakkur faolligini rivojlantirishni nazarda tutadi. ta’lim kuzatuvchanlik, qiziquvchanlik va aqlning sinchkovlik, ziyraklik, tanqidiylik kabi sifatlarni rivojlantirishga yordam beradi. ta'lim jismoniy, estetik va mehnat tarbiyasini muvaffaqiyatli amalga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 50 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarda aqliy, estetik, jismoniy va mehnat tarbiyasi"

o`zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti “maktabgacha ta’lim” yo’nalishi “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgacha ta’lim metodikasi kafedra mudiri___________l.k.narimbayeva “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgach ta’lim fakulteti dekani _____________q.m.ibadullayev ____________________________________________________________ning maktabgacha pedagogika fanidan kurs ishi mavzu: maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarda aqliy, estetik, jismoniy va mehnat tarbiyasi ilmiy rahbar: ____________________ chirchiq-2024-yil mundarija kirish 6 asosiy qism 8 1. aqliy tarbiyaning maqsadi, vazifalari va vositalari 8 2. maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama tarbiyalashda estetik tarbiyaning ahamiyati 22 3. ma...

Этот файл содержит 50 стр. в формате DOCX (526,2 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarda aqliy, estetik, jismoniy va mehnat tarbiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta`lim yoshidagi bo… DOCX 50 стр. Бесплатная загрузка Telegram