maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish shakllari

DOCX 34 стр. 471,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 34
o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti “maktabgacha ta’lim” yo’nalishi “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgacha ta’lim metodikasi kafedra mudiri___________l.k.narimbayeva “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgach ta’lim fakulteti dekani _____________q.m.ibadullayev __________________________________________________________ning maktabgacha ta’limda boshqaruv va menejment fanidan kurs ishi mavzu: maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish shakllari ilmiy rahbar: ____________________ chirchiq-2024-yil m u n d a r i j a i. kirish 3 ii. asosiy qism 5 1. maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish metodlari va prinsiplari. 5 2. mashg‘ulot - maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishning asosiy shakli. 11 3. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatni o‘rganish. 20 4. mashg’ulotda tarbiyachining yetakchilik roli va innovatsion yondashuvi 27 iii. xulosa 31 iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 33 2 kirish mavzuning dolzarbligi: maktabgacha ta’lim uzluksiz ta’limning boshlang’ich qismi hisoblanadi. u bolaning sog’lom va rivojlangan shaxs bo’lib shakllanishini ta’minlab, o’qishga bo’lgan ishtiyoqini uyg’otib, tizimli o’qitishga tayyorlab boradi. 6-7 yoshgacha bo’lgan maktabgacha ta’lim davlat …
2 / 34
im olishga samarli tayyorlashda yordam berishni nazarda tutadi.u maktabgacha ta’limning mazmunini belgilaydi va mulk shaklidan qat’iy nazar, maktabgacha ta’lim tashkilotlarini bolalikning qadr-qimmatini saqlab qolgan xolda barcha bolalarning tenghuquqligini va har bir bolaning individual rivojlanishini tadbiq etishga yo’naltirilgan. maktabgacha ta’lim tizimi uzluksiz ta’limning birlamchi, eng asosiy bo’g’inidir. mutaxassislarning ilmiy xulosalariga ko’ra, inson o’z umri davomida oladigan barcha axborot va ma’lumotning 70 foizini 5 yoshgacha bo’lgan davrda oladi. shu bois bolalarning sog’lom va bilimli, yetuk kadrlar bo’lib voyaga etishida maktabgacha ta’lim tarbiyasi juda - muhim o’rin tutadi. o’zbekiston respublikasining prezidenti shavkat mirziyoev bu tizimga alohida e’tibor qaratmoqda. shu masalaga doir bir necha yig’ilish o’tkazildi, tarixiy qarorlar qabul qilinmoqda. o’zbekiston respublikasining prezidenti bu tizimga alohida e’tibor qaratmoqda. shu masalaga doir bir necha yig’ilishlar o’tkazildi, qarorlar qabul qilinmoqda. o’zbekiston respublikasi prezidenti huzurida 2017 yil 16 avgust kuni bo’lib o’tgan yig’ilishda maktabgacha ta’lim tizimini tarkibiy jihatdan tubdan isloh qilish, mazkur tashkilotlarga bolalarni to’la qamrab olish …
3 / 34
a qo‘llash. kurs ishining vazifalari: · maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish metodlari va prinsiplari haqida ma’lumotlar to’plash. · mashg‘ulot - maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishning asosiy shakli ekanligini nazariy jihatdan asoslash. · maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatni o‘rganish kusr ishining obyekti. kurs ishining obyekti maktabgacha yoshdagi bolalarga mashg’ulot o’tish jarayoni. kusr ishining predmeti. kurs ishining ishining predmeti maktabgacha yoshdagi bolalarga o’quv faoliyatlarini tashkil qilish usullari. kurs ishi materiallarining ilmiy va amaliy ahamiyati. kurs ishida asoslangan tavsiyalar, ilmiy qarashlardan tarbiyachilar ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatlarni to’g’ri tashkil etishda foydalanishlari mumkin. kurs ishining tuzilishi: kirish, 4 reja, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilovalardan iborat. 1. maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish metodlari va prinsiplari “o‘zbekiston respublikasida maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi nizomga muvofiq bola maktabgacha ta’limni oilada, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida oladi. mttda ta’lim-tarbiyani tarbiyachi-pedagoglar amalga oshiradi. tarbiyachi-pedagoglar o‘z faoliyatlarida maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni har tomonlama kamol toptirish yo‘lida amaliy harakatlarni tashkil etish bilan birga ularning estetik tarbiyasiga alohida …
4 / 34
o‘yicha davlat talablarini belgilaydi. davlat talablari vazifalari etib quyidagilar hisoblanadi: bolalarni maktabda o‘qishga tayyorlash; bolalarning sog‘lom va har tomonlama kamol topib shakllanishini ta’minlash hamda unda o‘qishga intilish hissini uyg‘otish; bolalarning har tomonlama rivojlanishi uchun integral ta’limni tashkil etish; shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim-tarbiyani amalga oshirish; bolalarni xalqimizning boy madaniy-tarixiy merosi va umumbashariy qadriyatlar asosida ma’naviy-axloqiy jihatdan tarbiyalash uchun shart-sharoitlar yaratish; bolalarni maktabda o‘qishga tayyorlashda ularning ota-onalari bilan o‘zaro hamkorlik qilish hamda ota-onalarga amaliy jihatdan ko‘maklashish; bolalarda ijtimoiy-kommunikativ, axloqiy, estetik, intellektual, jismoniy sifat va salohiyatlarni uyg‘otish hamda rivojlantirish; bolalarni sog‘lom turmush tarzi bilan tanishtirish; bolalarda mustaqillik, mas’uliyatlilik, tashabbuskorlik xislatlarini shakllantirish; bolalarga dunyo haqida tushunchalar berish va tasavvurlarini kengaytirish; bolalarning yoshi, individual, psixologik va jismoniy xususiyatlari hamda qobiliyatini inobatga olgan holda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil qilish. ta’lim tashkilotlarining bir turi sifatida maktabgacha ta’lim tashkilotsi, shubhasiz, ularning har qaysisiga xos, bolalarning tarbiyasi, ta’limi, rivojlanishi va salomatligiga yaxshi yo‘nalganligi bilan bog‘liq umumiy xususiyatlarga ega. shu asnoda tarbiyalanayotgan …
5 / 34
doir hamma masalalar hal etiladi. ta’lim – bolalarga izchillik bilan bilim berishni, bu bilimlarni aniqlash va sistemalashtirishni, bilish jarayonlarini, tafakkur faolligini rivojlantirishni nazarda tutadi. ta’lim kuzatuvchanlik, qiziquvchanlik va aqlning singchkovlik, ziyraklik, tanqidiylik kabi sifatlarni rivojlantirishga yordam beradi. ta’lim jismoniy, estetik va mehnat tarbiyasini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun ham zarurdir. mttda bolalarga madaniy – gigienik ko‘nikmalar, asosiy harakatlar o‘rgatiladi, ular madaniy axloqiy qoidalarini o‘zlashtirib oladilar. ta’lim jarayonida bolalarda o‘quv faoliyatlari asoslari hosil qilinadi, ularni maktabda muvaffaqiyatli o‘qish uchun muhim shart-sharoitlar yaratiladi. ta’limni ikki yo‘l bilan amalga oshirish maqsadga muvofiqdir: birinchidan, bolalarni bilim, malaka, ko‘nikmalarni kattalar bilan o‘zaro munosabatda bo‘lishi orqali egallab borishidir. bu muomala mehnat faoliyati va shu kabilar bilan belgilanadi. ikkinchidan, maxsus tayyorgarligi bor kishilarning maxsus o‘quv muassasalarida bolalarni kerakli bilim, malaka, ko‘nikmalardan rejali ravishda xabardor bo‘lib borishidir. bunday yo‘l bilan ta’lim berishdan maqsad yosh avlodni zamonaviy ishlab chiqarishda, jamiyatning ijtimoiy-siyosiy, madaniy hayotida faol qatnashtirish uchun zarur bo‘lgan fan yutuqlari …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 34 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish shakllari"

o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti “maktabgacha ta’lim” yo’nalishi “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgacha ta’lim metodikasi kafedra mudiri___________l.k.narimbayeva “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgach ta’lim fakulteti dekani _____________q.m.ibadullayev __________________________________________________________ning maktabgacha ta’limda boshqaruv va menejment fanidan kurs ishi mavzu: maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish shakllari ilmiy rahbar: ____________________ chirchiq-2024-yil m u n d a r i j a i. kirish 3 ii. asosiy qism 5 1. maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish metodlari va prinsiplari. 5 2. mashg‘ulot - maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishning asosiy shak...

Этот файл содержит 34 стр. в формате DOCX (471,0 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish shakllari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalarga … DOCX 34 стр. Бесплатная загрузка Telegram