maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash omillari va vositalari

DOCX 31 стр. 159,9 КБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 159,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti “maktabgacha ta’lim” yo’nalishi “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgacha ta’lim pedagogikasi kafedrasi mudiri ___________d.a.mutalova “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgach ta’lim fakulteti dekani _____________q.m.ibadullayev ____________________________________________________________ning ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar pedagogikasi fanidan kurs ishi mavzu: maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash omillari va vositalari ilmiy rahbar: ____________________ chirchiq-2025-yil mundarija kirish 3 asosiy qism 5 1.maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-estetik tarbiyalashning pedagogik xususiyatlari 5 2.maktabgacha yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berish usullari 12 3. maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berishning ahamiyati 20 4.maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-estetik tarbiyalashda xorijiy mamlakatlar tajribasidagi integratsion yondashuvdan foydalanish 23 xulosa 28 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati: 30 kirish mavzuning dolzarbligi. bugun o’zbekistonda maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish, rivojlantirish va tarbiya qilish davlat ta’lim siyosatining muhim vazifasi hisoblanadi. 2019 yil 16-dekabr kuni o’zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyev qnunchilik palatasi tomonidan 22 oktyabrda qabul qilingan va 14 dekabrda senat tomonidan ma’qullangan …

2 / 31

gan qarashlar ham o’zgarib boradi. har qanday shaxs o’z dunyoa qarashi, estetik qoidalarni va ular ta'sirida shakllangan odat va ko’nikmalarn o’zlashtirib borishi bilan birga, aniq ijtimoiy voqealarga, o’zini o’rab olgan narsa va hodisalarga, kishilarning xatti-harakatlarga, yurish-turish va muomalalariga muayyan hayotiy muayyan hayotiy mavqeda turib, maqsadga muvofiq tarzda baho beradi. estetik so'zi - lotincha «myeros», ya'ni moral, mantiq so'zidan kelib chiqib, u hech qayerda qat'iy yozib qo'yilmagan ijtimoiy qonundir. inson kundalik hayotida undan (estetik normalaridan) norma sifatida foydalanadi. estetik tarbiya normalari har bir jamiyatning huquqiy normalariga asos bo'ladi. estetik tarbiyada kishi estetik bilimlarni o'zlashtiribgina qolmay, har qanday vaziyatlarda o'zini ana shu normalarga munosib tuta oladigan kishilar estetik tarbiyalangan hisoblanadi. estetik tarbiyalangan kishida barqaror ma'naviy motivlar shakllangan bo'ladi. bu motivlar esa o'sha kishini jamiyatda munosib xulq-atvorga rag'batlantiradi. yosh avlodni jamiyatga, mehnatga, o'ziga munosabatni ochib beruvchi ma'naviy fazilatlarga muvofiq ravishda tarbiyalash tarbiyalanuvchi shaxsni, estetik tarbiyaning pedagogik va psixologik asoslarini chuqur bilishni talab qiladigan …

3 / 31

ar bir omilning bola rivojlanishidagi o‘rnini baholash. 4. rivojlanishga salbiy taʼsir ko‘rsatishi mumkin bo‘lgan omillarni aniqlab, ularni bartaraf etish yo‘llarini taklif qilish. 5. tarbiyachilar va ota-onalar uchun shaxs rivojiga ijobiy taʼsir ko‘rsatish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish. kurs ishining predmeti: kurs ishining predmeti maktabgacha yoshdagi bolalarda shaxsiy rivojlanishda bilim, ko‘nikma va qadriyatlarning shakllanish jarayoni. kurs ishining obyekti: maktabgacha ta’lim jarayoni. kurs ishining obʼekti esa maktabgacha yoshdagi bolalar (3–7 yosh) va ularni tarbiyalovchi muhit (mttdagi tarbiyaviy jarayon). kurs ishining metodlari: ilmiy-pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish, kuzatish, suhbat, amaliy tajriba va pedagogik faoliyatni o‘rganish usullari. kurs ishining tuzilishi: ushbu kurs ishi kirish, asosiy qism, 5 ta reja, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati va ilova qismidan iborat. asosiy qism 1.maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-estetik tarbiyalashning pedagogik xususiyatlari maktabgacha ta’lim tashkilotlarida maʼnaviy-estetik tarbiyani tashkil etish ijtimoiy tarbiyaning muvaffaqiyatini taʼminlovchi eng muhim omil sanaladi. maʼnaviy-estetik taʼlim va tarbiya o‘zaro bog‘liqlik, uzviylik, aloqadorlik hamda dialektik xarakterga ega bo‘lib, shaxs maʼnaviy-estetik …

4 / 31

estetik bilimlarni o‘zlashtiribgina qolmay, har qanday vaziyatlarda o‘zini ana shu normalarga munosib tuta oladigan kishilar estetik tarbiyalangan hisoblanadi. estetik tarbiyalangan kishida barqaror ma’naviy motivlar shakllangan bo‘ladi. bu motivlar esa o‘sha kishini jamiyatda munosib xulq-atvorga rag‘batlantiradi. yosh avlodni jamiyatga, mehnatga, o‘ziga munosabatni ochib beruvchi ma’naviy fazilatlarga muvofiq ravishda tarbiyalash tarbiyalanuvchi shaxsni, estetik tarbiyaning pedagogik va psixologik asoslarini chuqur bilishni talab qiladigan murakkab jarayondir. estetik bilimlarni ongli ravishda o‘zlashtirib olishgina bolalarga atrofdagi kishilar xatti-harakatidagi qaysi jihatlar yaxshi-yu, qaysilari yomon ekanligini anglab olishga yordam beradi. qadimgi faylasuflar-u, donishmandlar ijodida odob-estetik malasalari markaziy o‘rinni egallab kelgan. ular estetik-odobni jamiyatning «poydevori» deganlar. shuning uchun jamiyatning har bir a’zosining xulqi-odobiga alohida e’tibor bilan qaraladi. ma’naviy- estetik bilimlarni ongli ravishda ozlashtirib olishgina o’quvchilarga atrofdagi kishilar xatti-harakatidagi qaysi jihatlar yaxshi-yu, qaysilari yomon ekanligini anglab olishga yordam beradi. estetik tushunchalarning turli yosh davrlarida shakllanish darajasi turlichadir. jumladan: [1: f.qodirova, sh. toshpo’latova “maktabgacha pedagogika” t.”ma’naviyat”2013] 1. estetik onglilik, 2. estetik …

5 / 31

oilaviy va fuqarolik estetik asoslarini o‘z ichiga olgan.u 40 bobdan iborat. muallif asarda adolat, sabr, yoqimlilik, hayo, odob, ishonch, va’daga vafo qilish masalalari haqida so‘z yuritadi. jaloliddin davoniyning «estetiki jaloliy» asarida estetik muammolar ijtimoiy-falsafiy masalalar tahlil qilinadi. asarni yozishda muallif arastu, aflotun, abu nasr farobiy, ibn sinolarning estetik ta’limotlaridan foydalangan. risola uch qismdan iborat bo‘lib, birinchi qismida xulqiy tarbiya va estetik xislatlarni egallash haqida so‘z yuritib, estetikning asosiy tushunchalari: donolik, adolat, iffatga mufassal to‘xtalgan, estetik ilmining maqsad va vazifalari belgilab berilgan. ikkinchi qism oila va oilaviy hayot masalalariga bag‘ishlangan. unda bolalarni tarbiyalash va kamolga yetkazish, kasb-hunarni egallash yoritiladi. uchinchi qism ijtimoiy siyosiy masalalarga bag‘ishlangan. ahmad yugnakiyning «hibbat-ul-haqqoyiq» asari ta’limiy-estetik yo‘nalishda yozilgan bo‘lib, bilimlilik, adolat, sahovat kabi hislatlar ulug‘lanadi, yetuk insonni tarbiyalash g‘oyasi ilgari suriladi. amir temur «estetik husniya» – yaxshi xulqlar egasi bo‘lgan. u oqil va tadbirli sarkarda sifatida odamlarni ishga tayinlashda ham, vazifasidan ozod etishda ham shoshma-shosharlik va adolatsizlikka …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash omillari va vositalari"

o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti “maktabgacha ta’lim” yo’nalishi “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgacha ta’lim pedagogikasi kafedrasi mudiri ___________d.a.mutalova “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgach ta’lim fakulteti dekani _____________q.m.ibadullayev ____________________________________________________________ning ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar pedagogikasi fanidan kurs ishi mavzu: maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash omillari va vositalari ilmiy rahbar: ____________________ chirchiq-2025-yil mundarija kirish 3 asosiy qism 5 1.maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-estetik tarbiyalashning pedagogik xususiyatlari 5 2.maktabgacha yoshdagi bolalarga estetik...

Этот файл содержит 31 стр. в формате DOCX (159,9 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash omillari va vositalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim yoshdagi bol… DOCX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram