tarbiya ijitimoiy-tarixiy zarurat sifatida. tarbiya darslarini tashkil etish metodikasi fanining maqsad va vazifalari

PPTX 28 sahifa 3,4 MB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 28
prezentatsiya powerpoint tarbiya ijitimoiy-tarixiy zarurat sifatida. tarbiya darslarini tashkil etish metodikasi fanining maqsad va vazifalari reja: 1. tarbiya fanining maqsad va vazifalari. 2. asosiy kategoriyalari va metodologik asoslari. 3. tarbiya fanining boshqa fanlar bilan aloqasi. 4. tarbiya fanining ilmiy-tadqiqot metodlari. asosiy adabiyotlar: 1. mavlonova a.r., rahmonqulova x.n., normurodova b.a. tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik. “nizomiy nomidagi tdpu rizografi”, toshkent: 2014, 255 bet. 2. xodjayev b.x. umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti /darslik. “sano-standart”, toshkent: 2017, 414 bet. 3. mavlonova r.a., rahmonqulovan.h. va matnazarova k.o., shirinov m.k., hafizov s. umumiy pedagogika /darslik. “fan va texnologiya”, toshkent: 2018, 526 bet. 4. djurayeva s.n., turdiyeva n.s., baxronova a.i. tarbiyaviy ishlar metodikasi o‘quv qo‘llanma. “kamolot”, buxoro: 2021, 157 bet. 5. saidnazarova g.b. tarbiya fanini o‘qitish metodikasi o‘quv qo‘llanma. “kamolot”, buxoro: 2024, 243 bet. tarbiya - shaxsda muayyan jismoniy, ruhiy, axloqiy, ma’naviy sifatlarni shakllantirishga qaratilgan amaliy pedagogik jarayon; insonning jamiyatda yashashi uchun zarur boʻlgan xususiyatlarga ega boʻlishini …
2 / 28
y, ma’naviy sifatlarini shakllantirishga qaratilgan boʻlib, insonning jamiyatda yashashini ta’minlash uchun zarur boʻlgan xususiyatlarini tarkib toptirish jarayonidir. “albatta, ta’lim – tarbiya ong mahsuli, lekin ayni vaqtda ong darajasi va uning rivojini belgilaydigan, ya’ni xalq ma’naviyatini shakllantiradigan va boyitadigan muhim omildir. binobarin, ta’lim – tarbiya tizimini va shu asosda ongni oʻzgartirmasdan turib, ma’naviyatni rivojlantirib boʻlmaydi..... har qaysi ota – ona, ustoz va murabbiy har bir bola timsolida, avvalo, shaxsni koʻrish kerak. ana shu oddiy talabdan kelib chiqqan holda, farzandlarimizni mustaqil va keng fikrlash qobiliyatiga ega boʻlgan, ongli yashaydigan komil insonlar etib voyaga yetkazish ta’lim – tarbiya sohasining asosiy maqsadi va vazifasi boʻlishi lozim. yuqoridagi fikrlardan kelib chiqib shuni aytish joizki, insonning boy ma’naviy-tarixiy jarayonida samarali foydalanish, oʻsib kelayotgan yosh avlodni vatanparvar, xalqparvar, yuksak ma’naviyatli etib voyaga yetkazish, insoniy fazilatlarni singdirishda tarbiyaviy ishlarni toʻgʻri tashkil etish maqsadga muvofiqdir”. ... t.me/slaydai_bot tarbiya ijtimoiy-tarixiy zarurat sifatida kishilik jamiyatining rivojlanishida muhim rol o'ynaydi. insoniyat tarixida …
3 / 28
tizimi tarkib topadi, jismoniy kuch-quvvatlari mustahkamlanadi. tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning asosiy tarkibiy qismlari quyidagilardan iborat: -maqsadning aniq mezonlarda ifodalanishi; -faoliyat maqsadini amalga oshirishda xizmat qilishi; -bolalar tarbiyasidagi faoliyatni oʻqituvchi, ota – ona va jamoa bilan hamkorlikda boshqaruvni ta’minlash muhimdir. tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish va uning salohiyatini oshirish bola qalbida insoniy fazilatlarni singdirish koʻp jihatdan tarbiyachi-tarbiyalanuvchilarning ijodiy faoliyatini tashkil etishga bogʻliq. ular quyidagi omillarni qoʻllash asosida vujudga keladi: - tarbiya jarayonini tashkil qilishdagi munosabatlar. bunda tarbiyalanuvchilarning kundalik hayotiy voqealari jamoadagi tartib qoida va xulq-atvorlar haqidagi motivlar va ularga bir butun yondoshuv kabilardir; - tarbiyaviy ishlarning maqsadi, aniqligi va ta’sirchanligi. tarbiyaviy jarayonni loyihalashtirish, shakl, metod, shart – sharoitlarni oldindan aniqlab qoʻyilgan maqsadga muvofiqlashtirish; -tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning oʻzaro munosabatlari. tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning ruhiy holatlari, muloqot va munosabatda boʻlishlari, ruhiy shart – sharoitlar yaratilishi, tarbiyaviy tadbirlarni gigiyena qoidalariga moslash, estetik talablarga javob berishi, tarbiyaviy ishlarni muvaffaqiyatli tashkil etish funksiyalaridan biridir. - oʻquvchi – yoshlarning …
4 / 28
har tomonlama rivojlantirishga qaratilgan. ular axloqiy, intellektual, jismoniy va ijtimoiy taraqqiyotni ta'minlashga yordam beradi. axloqiy maqsadlar doirasida bolalarga odob-axloq qoidalari va insoniy qadriyatlar o'rgatiladi. intellektual maqsadlar bilim olish, tafakkur qilish va yaratuvchanlik qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan. jismoniy maqsadlar orqali sog'lom turmush tarzi, harakat va o'zini himoya qilish kabi jihatlar e'tiborga olinadi. ijtimoiy maqsadlar esa jamiyatda muloqot qilish, muammolarni hal etish va ijtimoiy mas'uliyatni his qilishga yo'naltirilgan. bu darslar bolalarni kelajakda mustaqil, ijtimoiy mas'uliyatli va faol shaxslar sifatida voyaga yetishiga ko'mak beradi. ... t.me/slaydai_bot tarbiya darslarining vazifalari maktab ta'limida muhim ahamiyatga ega. ushbu darslar o'quvchilarga axloqiy me'yorlar, ijtimoiy ko'nikmalar va hayotiy qadriyatlarni o'rgatishga yo'naltirilgan. tarbiya darslarida yosh avlodning ongli fuqarolar bo'lib yetishishi uchun kerakli asoslar beriladi. masalan, bu darslar orqali o'quvchilar o'zlarining xatti-harakatlarini mustaqil baholash, ijtimoiy mas'uliyatni his qilish va ijobiy munosabatlarni rivojlantirish qobiliyatiga ega bo'lishadi. tarbiya darslari odatda milliy qadriyatlar, madaniy me'yorlar va ma'naviy tushunchalarni o'z ichiga oladi. statistikaga ko'ra, axloq …
5 / 28
iy merosga asoslanish; - oʻquvchilar faoliyatida tarbiyaviy jarayonning asosini tashkil qilish, qiziqarli, toʻlaqonli bolalar yosh jihatlariga mos turli xil ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarga qatnashishini ta’minlash, mehnat, ijtimoiy foydali, koʻngilochar tadbirlar tashkil etish lozim. ... t.me/slaydai_bot tarbiya darslarini tashkil etishning asosiy prinsiplari quyidagilardan iborat: birinchidan, ta'lim mazmuni hayotiy ehtiyojlar va jamiyat talablariga mos bo'lishi kerak. ikkinchidan, darslar ilmiy asoslangan bo'lib, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlarni ko'zlashi lozim. uchinchi prinsip, o'quv jarayonida interfaol metodlardan foydalanishdir. to'rtinchi prinsip, individual yondashuvni ta'minlab, har bir o'quvchining qobiliyatlari va qiziqishlarini inobatga olishni talab etadi. beshlik prinsip sifatida, muhitning qulayligi va xavfsizligi, hamda texnik vositalarning samarali ishlatilishi muhim sanaladi. shuningdek, darslarni loyihalashda milliy va umumbashariy qadriyatlar integratsiyasi ham muhim o'rin tutadi. bu prinsiplarga rioya qilish natijasida tarbiya darslari samarali, mazmunli va qiziqarli bo'ladi. ... t.me/slaydai_bot tarbiya darslarini rejalashtirish mavzusida tarbiya jarayonida maqsad va vazifalarni aniq belgilash muhimdir. tarbiya darslari haftada 1-2 marotaba o'tkazilishi kerak, har bir dars 45 daqiqa davom …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 28 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"tarbiya ijitimoiy-tarixiy zarurat sifatida. tarbiya darslarini tashkil etish metodikasi fanining maqsad va vazifalari" haqida

prezentatsiya powerpoint tarbiya ijitimoiy-tarixiy zarurat sifatida. tarbiya darslarini tashkil etish metodikasi fanining maqsad va vazifalari reja: 1. tarbiya fanining maqsad va vazifalari. 2. asosiy kategoriyalari va metodologik asoslari. 3. tarbiya fanining boshqa fanlar bilan aloqasi. 4. tarbiya fanining ilmiy-tadqiqot metodlari. asosiy adabiyotlar: 1. mavlonova a.r., rahmonqulova x.n., normurodova b.a. tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik. “nizomiy nomidagi tdpu rizografi”, toshkent: 2014, 255 bet. 2. xodjayev b.x. umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti /darslik. “sano-standart”, toshkent: 2017, 414 bet. 3. mavlonova r.a., rahmonqulovan.h. va matnazarova k.o., shirinov m.k., hafizov s. umumiy pedagogika /darslik. “fan va texnologiya”, toshkent: 2018, 526 bet. 4. djurayeva s.n., tur...

Bu fayl PPTX formatida 28 sahifadan iborat (3,4 MB). "tarbiya ijitimoiy-tarixiy zarurat sifatida. tarbiya darslarini tashkil etish metodikasi fanining maqsad va vazifalari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: tarbiya ijitimoiy-tarixiy zarur… PPTX 28 sahifa Bepul yuklash Telegram