pedagogik nazokat

PDF 7 стр. 258,9 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 258,9 КБ

Тип файла PDF

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

bularning hammasi o'qituvchining o'quvchilar bilan bo'ladigan kichik ixtiloflariga, kelishmovchiliklariga barham beradi. pedagogik nazokat o'qituvchi axloqiy ma'naviy qiyofasini namoyon etuvchi me'yor tuyg'usini yoki xulq va odob qoidalariga rioya qilishi demakdir. pedagogik nazokat o'qituvchining o'quvchilar bilan o'zaro munosabatini tashkil qilish vositasi. bir so'z bilan aytganda nazokat insonning bir qolipdagi barqaror tasavvurlarida mujassamlashgan shaxsiy insoniy hislatlarining yig'indisidir. o'quvchi xulq-atvorida pedagogik nazokat ma'lum bir muddatda shakllanib tugaydigan jarayon emas, uning omillari ham jamiyat taraqqiyoti natijasida uzluksiz sayqallanib boradi: o'qituvchi pedagogik nazokatning nozik qirralarini chuqur egallashga doimo intilishi talab etiladi; o'qituvchi pedagogik nazokatning tarkibiy qismlarini ijtimoiy muhitga va odamlarning yashash tarziga, urf-odatiga qarab o'zlashtirish mumkin; pedagogik nazokat, odatda, tugallangan shaklga ega bo'lmay, insoniy fazilatlar evaziga uzluksiz boyib boradi; pedagogik nazokat o'qituvchining butun pedagogik faoliyatida sayqallanib takomillashib boruvchi jarayon; pedagogik nazokatning o'qituvchi har bir o'quvchi bilan o'zaro munosabatida o'zi uchun eng qulay shaklga keltirib, ma'lum bir muvozanatda saqlashi lozim. o'qituvchi o'quvchilarning xarkaterini, ichki dunyosini yaxshi bilib …

2 / 7

n vaziyatlarda ham pedagogik mahoratining quyidagi holatlariga rioya qilishi va ushbu faoliyatga o'zini moslashtirishi lozim:  emotsional his-tuyg'ular va kechinmalarda, stress va affekt holatlarida o'zini boshqara olish qoidalariga rioya qilish;  o'zining xulq-atvor xususiyatlarini doimiy bir muvozanatda saqlagan holda qo'llash;  bachkana qiliqlar, ortiqcha xatti-harakatlar, pedagogik etikaga to'g'ri kelmaydigan be'mani so'zlardan o'zini qat'iy tiyish;  o'quvchiga xos notiqlik san'ati sirlarini puxta egallash, o'quvchi shaxsiga og'ir ta'sir etadigan, uning ruhiyatini jarohatlaydigan iboralarni ishlatmaslik, muomalada, jazo metodlaridan foydalanishda qo'pol va dag'al so'zlar qo'llamaslik;  dars jarayonida hissiy, aqliy bilim berishda belgilangan muayyan psixologik va fiziologik me'yorlarga asoslanish, manmanlikka yo'l qo'ymaslik, o'z holatidan boshqa holatga o'tishdan saqlanish;  o'qituvchilar jamoasi va o'quvchilar bilan, ota-onalar hamda notanish kishilar bilan munosabatda kommunikativ qobiliyatning rasmiy va qat'iy muomala hamda ishbilarmonlik uslublariga asoslanish. kasbiy bilim, ko'nikma va malakalar o'quvchilar jamoasiga singib keta oladigan har qanday ijtimoiy muhitga moslashuvchi individual qobiliyatlar o'zbekona tavoze va muomala madaniyati urf-odat va …

3 / 7

a xolis niyatli yaxshilik qilishga intiluvchi adolatli kishi ekanligidir pedagogik nazokatning muhim xususiyati: dilkashlik munosabatini doimiy ravishda o'z kasbiy faoliyatida mujassamlashtirgan o'qituvchi quyidagilarni unutmasligi lozim:  sinf jamoasiga nisbatan bir qolipdagi fikrlarning muayyan tizimiga ega bo'lishi;  o'quvchilar bilan doimo erkin muloqot qila olishi, har bir o'quvchiga individual shaxs sifatida yondoshishi;  birorta ham o'quvchisining yomon bo'lishiga, ularning hurmat e'tiborini qozonmasligi mumkin eamasligiga ishonch hosil qilishi;  biror o'quvchiga nisbatan ishonchsizlik, salbiy munosabat sinf munosabatini yo'lga qo'yishiga xalaqit qilishini bilishi;  o'quvchilar bilan muloqotda haddan tashqari masofani (subardinatsiya) saqlash mumkin emasligi;  sinf jamoasida sodir bo'ladigan kulgili vaziyatlarda o'qituvchining o'ta jiddiy va qat'iy bo'lishi jamoadagi qaltis ahvolni murakkablashtirib yuborilishini unitmasligi; pedagogikada axloq va odobning muhim xususiyatlaridan biri dilkashlik insonning atrofdagi odamlar bilan barqaror, yaqin munosabatda bo'lishga intilishi deb ta'riflanadi psixologlar o'qituvchining dilkashlik xususiyati ikki toifadagi odamlar xarkaterida mujassamlashgan deb ta'kidlaydilar: birinchisi, ekstravert shaxslar: ular barcha ishlarda faol, jiddiy va vazmin, …

4 / 7

mukammal eagallaganlik yoki nutqda erkinlik;  xushmuomilalik va shirinsuxanlik;  empatiya va o'z-o'zidan paydo bo'ladigan o'tkir zehnga ega bo'lish;  ma'lum bir maqsadga qaratilgan aniq ijtimoiy munosabat;  kommunikativ mahoratda vaqtni, suhbatdosh ichki dunyosini, munosabatini, vaziyatni aniq mo'ljalga olish. o'qituvchining kasbiy faoliyatida mavjud bo'lgan pedagogik dilkashlikning tarkibiy qismlari:  turli sharoitlarda o'quvchilar bilan doimiy muloqotda bo'lish uchun barqaror zaruriyatning mavjudligi;  dilkashlik fazilatlarini namoyon qilishda uzviylikning doimiyligi;  dilkashlik va xushmuomalalikning barcha bosqichlarida ruhiy xotirjamlikni his etish;  muloqotning samaradoligi va pedagogik faoliyatning turli tarkibiy qismlariga ijobiy ta'sir etishi;  pedagogik kommunikatsiya jarayonini amalga oshirishda qobiliyatning mavjudligi; o'qituvchining dilkashligi-uchta tarkibiy qismni birlashtiruvchi jarayondir: muloqotda zaruriyatning mavjudligi muloqotdan keyin, muloqot paytida, muloqotgacha yaxshi kommunikativ ko'nikma va malakalarga ega bo'lish  o'quvchining pedagogik kommunikativ ko'nikma va malakalarni doimiy egallab borishi. pedagogik takt-o'qituvchi kasbiy mahoratining asosi bo'lib, o'quvchilarga barcha demokratik talablar asosida pedagogik ta'sir o'tkazish, muloqotni insonparvarlik tuyg'ulari asosida o'rnatish o'lchovi, o'quvchilarda mustaqil …

5 / 7

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik nazokat"

bularning hammasi o'qituvchining o'quvchilar bilan bo'ladigan kichik ixtiloflariga, kelishmovchiliklariga barham beradi. pedagogik nazokat o'qituvchi axloqiy ma'naviy qiyofasini namoyon etuvchi me'yor tuyg'usini yoki xulq va odob qoidalariga rioya qilishi demakdir. pedagogik nazokat o'qituvchining o'quvchilar bilan o'zaro munosabatini tashkil qilish vositasi. bir so'z bilan aytganda nazokat insonning bir qolipdagi barqaror tasavvurlarida mujassamlashgan shaxsiy insoniy hislatlarining yig'indisidir. o'quvchi xulq-atvorida pedagogik nazokat ma'lum bir muddatda shakllanib tugaydigan jarayon emas, uning omillari ham jamiyat taraqqiyoti natijasida uzluksiz sayqallanib boradi: o'qituvchi pedagogik nazokatning nozik qirralarini chuqur egallashga doimo intilishi talab etiladi; o'qituvchi pedagogik...

Этот файл содержит 7 стр. в формате PDF (258,9 КБ). Чтобы скачать "pedagogik nazokat", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik nazokat PDF 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram