o‘qituvchi kasbiy faoliyatida pedagogik nazokat va odob-axloq

PPT 12 sahifa 729,0 KB Bepul yuklash

12 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 729,0 KB

Fayl turi PPT

Sahifalar 12

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 12

assesiment 4-mavzu: o‘qituvchi kasbiy faoliyatida pedagogik nazokat va odob-axloq reja: 1. o‘qituvchi pedagogik odobi haqida tushuncha. 2. pedagogik nazokatning mohiyati va xususiyati. darsda pedagogik nazokat. 3. pedagogik nazokatni egallash shart - sharoitlari. tayanch tushunchalar: pedagogik odob, me’yor, izzat-nafs, takt, etnopsixologik tuyg‘ular, milliy odob. 1. o‘qituvchi pedagogik odobi haqida tushuncha. 1. o‘qituvchilik kasbini sevish pedagogik odobning zarur talablaridan biri hisoblanadi. o‘z kasbini sevgan kishigina butun kuch – g‘ayratini, qalb qo‘ri va dil haroratini bu ishga bag‘ishlaydi va o‘z faoliyatida yaxshi natijalarga erishadi.shuningdek, bolalarni sevish, ularga mehr-muhabbatli bo‘lish o‘qituvchilik kasbi, o‘qituvchi axloqiy qiyofasida juda muhim ahamiyat kasb etadi. o‘qituvchidan bolalarga mehribonlik bilan birga talabchanlik va qattiqqo‘llik ham talab etiladi. o‘qituvchi halollik, rostgo‘ylik, axlokiy poklik, odamiylik, kamtarlik kabi fazilatlarga ega bo‘lishi pedagogik odobining muhim talab - qoidasidir. muallim deyarli har kuni o‘quvchilar bilan uchrashadi, savol- javob qiladi, ularning yaxshi xulqi, ezgu ishlarini ma’qullaydi, bilimini baholaydi, nojo‘ya xatti - harkati uchun tanbeh beradi. haqiqatdan, …

2 / 12

y xarakter xususiyati, xulq, faoliyat, muomala qoidalari, qonuniyatlari va ko‘nikmalaridan me’yoriy ravishda maqsadga muvofiq tarzda foydalanishda o‘z aksini topadi: emotsional his-tuyg‘ular, kechinmalar, stress va affektiv holatlar xossalari, chegaralariga batamom rioya qilish; xulq-atvor malakalarini amaliyotda oqilona qo‘llash; bachkana qiliqlar, ortiqcha harakatlar qilishdan o‘zini tiyish; nutq madaniyatidan tashqari chiqmaslik, shaxsiyatga tegadigan iboralar ishlatmaslik, qo‘pol va dag‘al so‘zlar qo‘llamaslik; hissiy, aqliy bilish jarayonida muayyyan me’yorlarga asoslanish, manmanlikni namoyish etmaslik; o‘quvchilar va o‘kituvchilar jamoalari bilan, ota-onalar hamda notanish kishilar bilan munosabatga kirishishda rasmiy, qat’iy ishbilarmonlik uslublariga asoslanish va hokazo. 2. pedagogik nazokatning mohiyati va xususiyati. darsda pedagogik nazokat. pedagogik nazokat o‘qituvchiga muloqotni ijobiy hissiyotlar asosida qurishga, bolalar bilan psixologik kontaktni saqlashga yordam beradi. o‘qituvchi pedagogik nazokat talablariga amal qilib o‘zida muloqotning demokratik uslubini shakllantiradi, o‘quvchilar bilan haqiqiy muloqot madaniyatiga erishadi. pedagogik nazokat o‘qituvchiga bolalar bilan muloqotda konflikt (qarama - qarshilik)dan qochishga, o‘zaro munosabatni to‘g‘ri kurishga yordam beradi. takt so‘zi ta’sir etish ma’nosini bildiradi. bu …

3 / 12

infdan tashqari ishlarda va boshqa joylarda namoyon bo‘ladi. o‘qituvchining darsdagi pedagogik takti. o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi ziddiyatlar tahlili shuni ko‘rsatadiki, buning muhim sabablaridan biri - o‘qituvchining taktsizligidir. ba’zi o‘qituvchilar "nimaga jim o‘tirolmaysan, tagingda mix bormi?" kabi ogohlantirishlarni normal holat deb hisoblashadi. ba’zi o‘qituvchilar darsga kirib o‘quvchini ko‘chada ko‘rganligi, kim bilan yurganligi va qanday kiyinganini kesatib aytib beradi. ba’zan shundan ziddiyatlar boshlanadi. nazokat (takt) darsning barcha etaplarida zarur. ayniqsa, o‘quvchilar bilimini baholash vaqtida bunga alohida e’tibor berish kerak. 3. pedagogik nazokatni egallash shart - sharoitlari. pedagogik nazokat pedagog mahorat bilan 6irga tarbiyalanadi va egallanadi. o‘qituvchining ma’naviy yetuklik darajasi, bolalar bilan muloqot ko‘nikmalarini hosil qilishi uchun maxsus bilimlarni egallashida o‘z ustida ishlash natijasida erishadi. avvalo, bu bilimlar yosh psixologiyasini va bolalarning individual xususiyatlarini bilish bilan bog‘lik. axloq asoslarini bilish, xatti - haraktlardagi axlokiy ma’noni ko‘rish ham katta ahamiyatta egadir. shu bilan birga, o‘quvchiga ta’sir etish yullarini bilish ular qobiliyatiga aylanishi lozim: bolalarni …

4 / 12

lik fikridir. talab — tajribada juda keng tarqalgan usul bo‘lib, ta’lim va tarbiya jarayonida pedagogning tarbiyalanuvchiga shaxsiy munosabatining namoyon bo‘lishi yo‘li bilan u yoki bu xatti-harakatlarning rag‘batlantirilishi yoki to‘xtatilishini ta’minlaydi. istiqbol — ta’sir ko‘rsatishning juda ta’sirchan usuli bo‘lib, u bolalarning xatti-harakatlarini ular oldiga maroqli maqsadlar qo‘yish yo‘li ta’minlaydi, bu maqsadlar ularning shaxsiy intilishlari, qiziqish va muddaolariga aylanadi. rag‘batlantirish va jazolash — tarbiyaning eng an’anaviy usuli bo‘lib, bolalar hulq-atvoriga to‘zatish kiritishni, ya’ni foydali xatti-harakatlarni ko‘shimcha rag‘batlantirishni va tarbiyalanuvchilarning nomaqbo‘l xatti-harakatlarini to‘xtatishni ta’minlaydi, bunda ularning huquq burchlarini kengaytirish yoki cheklash, ularga ahloqiy ta’sir ko‘rsatish yo‘lidan foydalaniladi. jamoatchilik fikri — ta’sir ko‘rsatishning qudratli usuli bo‘lib, bolalarning ijtimoiy foydali faoliyatini g‘oyat har tomonlama va muntazam rag‘batlantirib borishni ta’minlaydi, jamoaning tarbiyaviy vazifalarini ancha to‘liq amalga oshiradi. o‘z-o‘zni nazorat qilish uchun savollar va vazifalar 1. pedagogik nazokat va odobning talablari nimadan iborat? 2. pedagogik takt deganda nimani tushunasiz? 3. o‘qituvchining darsdagi pedagogik takti qanday bo‘lishi kerak …

5 / 12

o‘qituvchi kasbiy faoliyatida pedagogik nazokat va odob-axloq - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 12 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"o‘qituvchi kasbiy faoliyatida pedagogik nazokat va odob-axloq" haqida

assesiment 4-mavzu: o‘qituvchi kasbiy faoliyatida pedagogik nazokat va odob-axloq reja: 1. o‘qituvchi pedagogik odobi haqida tushuncha. 2. pedagogik nazokatning mohiyati va xususiyati. darsda pedagogik nazokat. 3. pedagogik nazokatni egallash shart - sharoitlari. tayanch tushunchalar: pedagogik odob, me’yor, izzat-nafs, takt, etnopsixologik tuyg‘ular, milliy odob. 1. o‘qituvchi pedagogik odobi haqida tushuncha. 1. o‘qituvchilik kasbini sevish pedagogik odobning zarur talablaridan biri hisoblanadi. o‘z kasbini sevgan kishigina butun kuch – g‘ayratini, qalb qo‘ri va dil haroratini bu ishga bag‘ishlaydi va o‘z faoliyatida yaxshi natijalarga erishadi.shuningdek, bolalarni sevish, ularga mehr-muhabbatli bo‘lish o‘qituvchilik kasbi, o‘qituvchi axloqiy qiyofasida juda muhim ahamiyat kasb etadi. o...

Bu fayl PPT formatida 12 sahifadan iborat (729,0 KB). "o‘qituvchi kasbiy faoliyatida pedagogik nazokat va odob-axloq"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: o‘qituvchi kasbiy faoliyatida p… PPT 12 sahifa Bepul yuklash Telegram