qutb yulduzi

PDF 9 стр. 211,9 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 211,9 КБ

Тип файла PDF

Страницы 9

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

qutb yulduzi nutqiy mavzuning maqsadi: oʻquvchilar ongida yulduz, yulduzlar xaritasi, qutblar haqida tasavvur hosil qilish va unga oid til birliklarini nutqida faollashtirish; olinma soʻzlar, ularning talaffuzi va imlosi; atoqli otlar imlosi; uyushiq boʻlaklar imlosi; gap ichida tinish belgilari (vergul)ning qoʻllanishi; mavzuga oid ijodiy matn tuzish, matnda ifodalanayotgan fikrlar va argumentlarni daliliy tafsilotlar bilan asoslab yozish. 1-soat dars jarayoni kirish. “osmonni kuzatganmisiz? yulduzlar bilan bogʻliq qanday qiziq jarayonlarni koʻrgansiz?” asosiy qism. ogʻzaki suhbat. rasmlar asosida savollarga javob bering. oʻquvchilar rasm bilan tanishib chiqqanlaridan soʻng, rasm ostidagi savollar bilan suhbat boshlanadi. muhokama. 1. birinchi rasmda nimalar tasvirlangan? tushunganlaringizni soʻzlab bering. bu savol oʻquvchining oʻz shaxsiy kuzatishlari asosida javob berishga qaratilgan. bunda oʻquvchilarning rasmni oʻz tushunchalari asosida tasvirlab berishlariga eʼtibor qaratiladi. 2. qutb yulduzi haqida nimalarni bilasiz? bunda oʻquvchilarning qutb yulduzi haqidagi dastlabki tushunchalari soʻraladi. oʻquvchilar chizmalar asosida fikrlarini aytishlari mumkin. oʻqituvchi bu jarayonda oʻquvchilar fikrini toʻgʻri yoʻnaltirib, fikrlarini toʻldirib borishi maqsadga muvofiq. …

2 / 9

n fikrlar toʻldirilib boriladi. yozma nutq. tasviriy matn yaratish. berilgan til birliklaridan foydalanib, chizma(2-rasm, 36-bet) asosida dunyo tomonlari va oraliq tekisliklar joylashuvini tushuntiring. mazkur topshiriq oʻquvchilarning rasmdagi chizmalarni tushunib, tasvirlab berish hamda joylashuvga oid til birliklaridan oʻrinli foydalanish koʻnikmasini shakllantirishga qaratilgan. oʻquvchilar berilgan til birliklaridan oʻrinli foydalanib chizmani tasvirlab yozishlari lozim. yozma nutq. leksikologiya berilgan soʻzlarga mos izohlarni topib, yozing. ushbu soʻzlarning talaffuzi va imlosiga eʼtibor bering. ushbu topshiriq oʻquvchilarning soʻz boyligini oshirishga qaratilgan. oʻquvchilar berilgan olinma soʻzlarni maʼnolari bilan moslab yozishlari lozim. bu jarayonda lugʻatdan foydalanishlari ham mumkin. asosiy eʼtibor olinma soʻzlar talaffuzi hamda ularning maʼnosini toʻgʻri oʻzlashtirishlariga qaratiladi. javob: • globus – yer sharining kichraytirilgan tasviri. • ufq – osmon bilan yerning oʻzaro tutashgan chizigʻi. • qutb – yerning aylanish oʻqi bilan yer sirti kesishgan nuqta. • kompas – dunyo tomonlarini aniqlaydigan asbob. qoida. olinma soʻzlar imlosi. oʻquvchilar olinma soʻzlar talaffuzi va imlosi bilan amaliy tanishganlaridan soʻng, olinma …

3 / 9

an foydalanib ularning qanday vaziyatda ekanligi haqida gaplar tuzib, yozing. ushbu topshiriq oʻquvchilarning oʻz shaxsiy kuzatishlari asosida harakat va holatlarni kuzatib, vaziyatga mos til birliklaridan foydalana olishlariga qaratiladi. bunda oʻquvchilarga qoʻllash uchun ravishlar berilgan. oʻqituvchi jadvalda berilgan ravishlarning maʼnosi, qoʻllanish doirasi haqida oʻquvchilarga koʻrsatma berishi maqsadga muvofiq. oʻquvchilarga ushbu ravishlardan foydalanib, kuzatgan vaziyatlariga mos gap tuzib yozishlari aytiladi. 2-soat dars jarayoni kirish. “qutb yulduzi nima? u toʻgʻrisida nimalarni eshitgansiz?” asosiy qism. oʻqib tushunish. matnni oʻqing va savollarga javob bering. matn: “qutb yulduzi”. manba: jajji akademik jurnali oʻquvchilar matn bilan tanishib chiqqanlaridan soʻng, matnni oʻqib tushunish yuzasidan tuzilgan savollar asosida suhbat boshlanadi. muhokama. 1. qutb yulduzi mashhurligining sababi nima? bu savol matnda eksplitsit(ochiq) ifodalangan maʼlumotni topishga qaratilgan. matnning birinchi xatboshisida berilgan maʼlumotlardan savolning javobini anglash mumkin. oʻquvchilar ushbu oʻrinlarni topib munosabat bildirishlari lozim. bu jarayonda 36-betda berilgan 1-chizmadan foydalanishlari ham mumkin. 2. munajjimlar nima bilan shugʻullangan? bu savol ham matnda eksplitsit(ochiq) …

4 / 9

hlariga qaratiladi. 4. matndan qutb yulduzi haqida berilgan daliliy tavsifni aniqlang. bu savolda oʻquvchilar asosiy eʼtiborlarini “daliliy tavsif” birligiga qaratishlari lozim. dastlab oʻquvchilar matndan oʻzlari daliliy tavsif deb keltirgan joylarini aniqlab aytib, fikrlarini izohlashlari lozim. soʻngra oʻqituvchi tomonidan daliliy tavsif nima, u matda qanday ifodalanishi haqida matndan misol keltirib izohlab beriladi: daliliy tavsif – bir fikrni asoslash uchun keltirilgan nazariy yoki amaliy kuzatishlar asosidagi fikr. masalan, ushbu matnda qutb yulduzi haqida maʼlumot berilgan, matnning 3-xatboshisida berilgan maʼlumotlarni daliliy tavsif deya olishimiz mumkin. 5. nima uchun “yoʻlchi yulduz” deyilishini izohlang. kitoblarda ushbu jumlani uchratganmisiz? uni qanday maʼnoda qoʻllaymiz? bu savol oʻquvchilarning lugʻat boyligini oshirish, soʻzning oʻz va koʻchma maʼnosi haqida tushuncha hosil qilishga qaratilgan. oʻquvchilar oʻz shaxsiy kuzatishlari asosida ushbu birlikka oʻz munosabatlarini bildirishlari lozim. bunda dars davomida oʻzlashtirgan bilimlari hamda qutb yulduzining xususiyati asosida javob berishlari mumkin. dastlab oʻquvchilarning fikri tinglanadi, soʻngra oʻqituvchi tomonidan ushbu birlikka taʼrif beriladi: yoʻlchi yulduz …

5 / 9

qismi. yozma nutq. morfologiya. matndan qiya yozuvda berilgan gaplarni koʻchirib oling. bir xil soʻroqqa javob boʻlgan, oʻzaro teng bogʻlangan soʻzlarning tagiga chizing. ushbu topshiriq oʻquvchilarga uyushiq boʻlaklar imlosini amaliy topshiriq orqali tushuntirishga qaratilgan. oʻquvchilar matn tarkibidan qiya shaklida yozilgan gaplarni koʻchirib olib, ushbu gap tarkibidagi soʻzlarga soʻroq berishlari hamda bir xil soʻroqqa javob boʻladigan soʻzlarni belgilashlari lozim. bu jarayonda oʻquvchilarning soʻzlarga toʻgʻri soʻroq bera olishi hamda ularning yozilish imlosiga eʼtibor qaratiladi. qoida. morfologiya. oʻquvchilarga uyushiq boʻlaklar haqida nazariy maʼlumot misollar bilan tushuntirib beriladi. yozma nutq. orfografiya. matndagi atoqli otlarni aniqlab, yozing. ular doim bosh harf bilan yoziladimi? fikringizni izohlang. bu topshiriq bosh harflar imlosini tushuntirishga qaratilgan. oʻquvchilar matn tarkibidan berilgan atoqli otlarni aniqlab, nima uchun bosh harf bilan yozilganligini izohlab aytishlari lozim. bu jarayonda soʻzlarga soʻroq berish orqali atoqli otlarni aniqlay olishlari hamda ularning bosh harf bilan yozilishini tushunishlariga eʼtibor qaratiladi. uyga vazifa. yozma nutq. matn yaratish. yana qanday yulduzlar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "qutb yulduzi"

qutb yulduzi nutqiy mavzuning maqsadi: oʻquvchilar ongida yulduz, yulduzlar xaritasi, qutblar haqida tasavvur hosil qilish va unga oid til birliklarini nutqida faollashtirish; olinma soʻzlar, ularning talaffuzi va imlosi; atoqli otlar imlosi; uyushiq boʻlaklar imlosi; gap ichida tinish belgilari (vergul)ning qoʻllanishi; mavzuga oid ijodiy matn tuzish, matnda ifodalanayotgan fikrlar va argumentlarni daliliy tafsilotlar bilan asoslab yozish. 1-soat dars jarayoni kirish. “osmonni kuzatganmisiz? yulduzlar bilan bogʻliq qanday qiziq jarayonlarni koʻrgansiz?” asosiy qism. ogʻzaki suhbat. rasmlar asosida savollarga javob bering. oʻquvchilar rasm bilan tanishib chiqqanlaridan soʻng, rasm ostidagi savollar bilan suhbat boshlanadi. muhokama. 1. birinchi rasmda nimalar tasvirlangan? tushunganlaringi...

Этот файл содержит 9 стр. в формате PDF (211,9 КБ). Чтобы скачать "qutb yulduzi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: qutb yulduzi PDF 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram