ota- onalar bilan ishlashda defektologning asosiy vazifalari

DOCX 33 стр. 781,5 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 781,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti ota- onalar bilan ishlashda defektologning asosiy vazifalari tavsiyanoma toshkent o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti (kafedra nomi) kafedrasi mavzu: ota- onalar bilan ishlashda defektologning asosiy vazifalari (tavsiyanoma) ushbu tavsiyanoma maktabgacha ta’lim tashkiloti direktorlari, psixologlari, logopedlari, defektologlari, tarbiyachilar, yordamchi tarbiyachilar, ota-onalar, maktabgacha ta’lim yo’nalishi bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar, malaka oshirish va qayta tayyorlash kurslari tinglovchilari uchun mo‘ljallangan. tuzuvchilar: malakaviy loyiha ishi rahbari: mundarija kirish………………………………………………………………..…..................5 mttda defektolog: mas’uliyat, u qanday ish bilan shug‘ullanadi............................7 o‘qituvchi-defektologning alohida ta’limga muhtoj bolasi bo‘lgan oila bilan ishlashning samarali shakllari va usullari................................................................13 ota-onalar va ularning farzandlari bilan individual mashg‘ulotlar.........................20 xulosa.....................................................................................................................29 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………………...........30 kirish o‘zbekiston respublikasi davlat mustaqilligining birinchi yillaridan boshlab «o‘zbekiston respublikasining konstitutsiyasi», «ta’lim to‘g‘risida»gi qonuni, «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» va boshqa bir qator qonunlar asosida …

2 / 33

oqot va inson manfaatlari yili» davlat dasturida belgilangan vazifalarni amalga oshirishda o‘zbekiston respublikasi prezidenti shavkat mirziyoyev 29- dekabr kuni imzolagan «2017–2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi qarori muhim ahamiyatga ega. maktabgacha ta’lim sifatini oshirish, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni maktabga sifatli tayyorlashni tubdan yaxshilash, ilg‘or xorijiy tajribani hisobga olgan holda bolalarni har tomonlama intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish sharoitlarini yaratish; ta’lim-tarbiya jarayoniga jahon amaliyotida keng qo‘llaniladigan zamonaviy ta’lim-tarbiya jarayoniga jahon amaliyotida keng qo‘llaniladigan zamonaviy ta’lim dasturlari va texnologiyalarini joriy etish kabilar dasturning asosiy maqsadli vazifalari va yo‘nalishlari sifatida alohida ajratib ko‘rsatilgan. ushbu masalalarni hal etishda maktabgacha ta’lim tashkilotlarining xodimlari kompetentligi muhim ahamiyatga ega. qo‘yilgan hozirgi davr talablaridan kelib chiqqan holda rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni ham jamiyatning faol a’zolariga aylantirish lozim. buning uchun maxsus segregatsion hamda integratsiyalashgan, inkluziv shakldagi ta’lim sohasiga yetuk mutaxassislar tayyorlash talab etiladi. maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlaydigan mutaxassislar, ota-onalar, jamoatchilik jismoniy yoki ruhiy rivojlanishida nuqsoni …

3 / 33

o‘tkazadi. avvalo, korreksiya-pedagogik jarayonga jalb qilingan barcha mutaxassislarning ota-onalar bilan olib boradigan ishlarining asosiy mazmunini aniq belgilash kerak. bu, ayniqsa, defektologlar va psixologlar uchun to‘g‘ri keladi. bizning fikrimizcha, psixofizik rivojlanishining buzilishi bo‘lgan bolalarning qisqa muddatli guruhidagi psixolog ishining asosiy mazmuni shaxslararo munosabatlarni shakllantirishdir. o‘qituvchi-defektologning muammoli bolaning ota-onalari bilan ishining asosiy mazmuni ota-onalar va ularning farzandlari o‘rtasidagi hamkorlikni shakllantirishdir. 1. mttda defektolog: mas’uliyat, u qanday ish bilan shug‘ullanadi har yili dunyoda maxsus bolalar soni - intellektual, jismoniy yoki aqliy rivojlanishida nogiron bolalar soni ortib bormoqda. qanchalik tez og‘ishlar aniqlansa va tuzatish ishlari boshlansa, bolaning to‘liq hayot kechirish uchun barcha imkoniyatlaridan foydalanishni o‘rganish imkoniyati shunchalik katta bo‘ladi. bunda unga bolalar bog‘chasidagi defektolog yordam beradi. defektolog kim? defektolog - korrektor (yoki maxsus) o‘qituvchi, aqliy, intellektual yoki jismoniy rivojlanishida turli xil nuqsonlari bo‘lgan bolalarga atrofdagi dunyoga moslashishga yordam beradigan shaxs: odamlar va narsalar bilan munosabatda bo‘lishni o‘rganadi, mustaqil bo‘lish va o‘zini to‘laqonli his qilish. …

4 / 33

ko‘rishning to‘liq yo‘qligida bola teginish orqali tom ma’noda harakat qilishni o‘rganishi kerak - teginish hissi paydo bo‘ladi). defektologiya bir nechta ilmiy fanlar - pedagogika, psixologiya, tibbiyot kesishmasida paydo bo‘lgan. ammo defektologlar shifokor emas. ularning asosiy vazifasi rivojlanishda nuqsonlari bo‘lgan bolalar uchun mavjud kamchiliklarni tuzatish uchun ta’lim jarayonini tashkil etishdir. tuzatishni talab qiladigan buzilish turi defektologlarning ixtisosligini belgilaydi: · nutqning buzilishi nutq terapevtining javobgarligi; · ko‘r va zaif ko‘rish qobiliyatiga ega bolalarni reabilitatsiya qilish uchun tiflopedagog mas’uldir; · agar eshitish muammolari bo‘lsa, karlar o‘qituvchisi bolalar bilan ishlaydi; · agar bolaga aqliy zaiflik yoki aqliy zaiflik tashxisi qo‘yilgan bo‘lsa, u oligofrenopedagogning bo‘limiga aylanadi; · agar mushak-skelet tizimi bilan bog‘liq muammolar mavjud bo‘lsa (masalan, miya yarim palsi), bemorlarni reabilitatsiya qilishda ortoped ishtirok etadi. biroq, ko‘pincha mutaxassislar qo‘shma kasalliklar bilan shug‘ullanishlari kerak, ya’ni defektologiyaning bir nechta sohalari bir vaqtning o‘zida ishtirok etadi. tuzatish o‘qituvchilari tibbiy-reabilitatsiya markazlarida, bolalarni rivojlantirish klublarida, maxsus maktablarda, sanatoriylarda va bolalar …

5 / 33

chun barqaror motivatsiyani shakllantirish maktabgacha ta’lim tashkilotida o‘qituvchi-defektolog oldida turgan asosiy maqsaddir. tashqi dunyo bilan tanishish, ta’lim olish, dunyoqarashini kengaytirish, madaniyat bilan tanishish, jamiyatda amal qiladigan qoidalarni o‘zlashtirish, shuningdek, mustaqillik va o‘z-o‘ziga xizmat ko‘rsatish ko‘nikmalarini shakllantirish bu maqsad sari majburiy qadamlar bo‘ladi. mttda defektologning ishi bir necha bosqichlardan iborat: 1. birinchi bosqichda mutaxassis mumkin bo‘lgan buzilishlarni aniqlash uchun uning ayblovlarini har tomonlama tekshiradi: bolaning mttdagi boshqa bolalar bilan qanday munosabatda bo‘lishini, ko‘rish va eshitish orqali ma’lumotni qanday qabul qilishini, ko‘rsatmalarni tushunadimi yoki yo‘qligini kuzatadi, tahlil qiladi, baholaydi. 2. ikkinchi bosqichda, tekshiruv natijalariga ko‘ra, defektolog bolalarni guruhlarga ajratadi. bundan tashqari, agar guruh mashg‘ulotlari bola uchun noqulay bo‘lsa (masalan, bolada autizm spektrining buzilishi bo‘lsa), o‘qituvchi u bilan individual asosda ishlaydi. 3. uchinchi bosqichda o‘qituvchi ish rejasini tuzadi, har bir aniq holatda qo‘llaydigan usul va vositalarni belgilaydi va tuzatish ishlarini boshlaydi. o‘quv jarayoni bir necha yo‘nalishda boradi. · bolalarni ularni o‘rab turgan dunyo, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ota- onalar bilan ishlashda defektologning asosiy vazifalari"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti ota- onalar bilan ishlashda defektologning asosiy vazifalari tavsiyanoma toshkent o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti (kafedra nomi) kafedrasi mavzu: ota- onalar bilan ishlashda defektologning asosiy vazifalari (tavsiyanoma) ushbu tavsiyanoma maktabgacha ta’lim tashkiloti direktorlari, psixologlari, logopedlari, defektologlari, tarbiyachilar, yordamchi tarbiyachilar, ota-onalar, maktabgacha ta’lim yo’nalishi bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar, malaka oshirish va qayta tayyorlash...

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOCX (781,5 КБ). Чтобы скачать "ota- onalar bilan ishlashda defektologning asosiy vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ota- onalar bilan ishlashda def… DOCX 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram