o’quv maqsadlarini tavsiflash

PPTX 45 sahifa 27,3 MB Bepul yuklash

45 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 27,3 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 45

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 45

prezentatsiya powerpoint reja: 1.o’quv reja, mezon va faoliyat. 2. o’quv maqsadlarini ifodalashda fe’llardan foydalanish. 3. psixomotorik sohaga tegishli o’quv maqsadlari. mavzu:o’quv maqsadlarini tavsiflash. 1 1.o’quv maqsadlarini tavsiflash (o’quv reja,mezon va faoliyat). o’quv maqsadlari. o’quv maqsadlari ta'lim jarayoni oxirida kutilayotgan natijaning yozma tavsifidan iborat. ma’lumki,jonli ta’lim jarayonida ikki tomon: ta’lim oluvchi va ta’lim beruvchi ishtirok etadi.ta’lim oluvchilar- bular o’rganuvchi o’quvchi,ta’lim oluvchi yoki ta’lim oluvchilardir. ta’lim beruvchilar esa – o’rgatuvchi,o’qituvchi yoki ustadir. o’quv maqsadlari ta’lim jarayoni ishtirokchilarining qaysi biri tomonidan qarashiga qarab, o’rganish va o’rgatish maqsadlariga ajratiladi.an’anaviy ta’limda odatda o’quv maqsadlari pedagog faoliyati orqali ifodalanadi.masalan: “ o’quvchilarga qo’lda suvoq qilish usullarini o’rgatish”. bunda pedagog tomonidan maqsadning qo’yilishi uning o’z faoliyatiga qaratilganbo’lib, bu bilan ta’lim jarayonining aniq maqsadlariga erishilganligini aniqlab bo’lmaydi.chunki, ta’lim jarayoninatijasida, ta’lim beruvchi, ya’ni o’rganuvchining nimaga erishgani muhim bo’lgani uchun, kelgusida o’quv maqsadlari deganda o’rganish maqsadlarini tushunamiz. zamonaviy o’quv maqsadlarini qo’yish uslubi o’ziga xos xususiyatga ega. bu shundan iboratki, o’quv masadlari …

2 / 45

fazilatlar va xulqni belgilaydi. boshqacha qilib aytadigan bo’lsak, o’quv maqsadlari oldindan ko’zlangan yakuniy natijalar tavsifidir. uni to’g’ri tanlash ta’lim jarayoni uchun o’ta muhimdir. buni quyidagi ibora yordamida yaxshiroq tushunsa bo’ladi: “ qayerga borishni, oxirgi manzilni bilmasdan turib safarga otlanishdan hech qanday ma’no va naf yo’q” . ta’lim oluvchining belgilangan maqsadga erishgan yoki erishmaganligini tekshirishning imkoni bo’lmasa, bunday maqsadlarni rejaga kiritishdan foyda yo’q. shu bois, o’quvmaqsadlari qanchalik aniq belgilangan bo’lsa, unga erishilganlik darajasini baholash ham shunchalik oson bo’ladi. oquv maqsadlarini aniq ifodalashda e’tiborni quyidagi omilga qaratish kerak: faoliyat. ta’lim oluvchidan kutilayotgan bilim, malaka yoki xulq tegishli faoliyatlarini aniqlovchi fe’llari yordamida aniq ifodalashi lozim. ta’lim oluvchidan kutilayotgan bilim, malaka yoki xulq qanday shart-sharoitlar ostida ro’yobga chiqishi tasvirlanishi lozim. mezon. ta’lim oluvchidan kutilayotgan bilim, qobilyat yoki xulqni baholash mezonlari ko’rsatilgan bo’lishi kerak. baholash mezonlari “ kutilayotgan natijaning andozasi” sifatida belgilanadi va odatda aniq maqsadlar uchun ishlab chiqiladi. biz o’qituv maqsadlarimizni qanchalik darajada aniqlashtira …

3 / 45

aholash oʻquv maqsadlari oʻquvchining oʻzlashtirgan bilimlarini oʻlchash va baholash imkonini beradi. 3 motivatsiya va qiziqishni oshirish aniq oʻquv maqsadlari oʻquvchining oʻquv jarayoniga boʻlgan qiziqishini va motivatsiyasini oshiradi. 6 oʻquv rejasi: tashkilotning asosiy yoʻnalishlarini qamrab olish. taʼlim sohasi oʻquv rejasi taʼlimning maʼlum bir sohasiga eʼtibor qaratadi va oʻquvchilarga zarur bilimlar va koʻnikmalarni berishga moʻljallangan. oʻquv maqsadlari oʻquv rejasi oʻquv maqsadlarini aniq belgilaydi, ular oʻquvchilar tomonidan oʻzlashtirilishi kerak boʻlgan bilimlar va koʻnikmalarni aniqlaydi. faoliyatlar oʻquv rejasi oʻquvchilar tomonidan amalga oshiriladigan faoliyatlarni rejalashtiradi, bu oʻquv maqsadlariga erishishga yordam beradi. 7 oʻquv maqsadlari: aniq, oʻlchanadiyan, amalga oshirish uchun imkoniyatlarga ega. aniq oʻquv maqsadlari oʻquvchiga nimaga erishish kerakligi haqida aniq tasavvur berishi kerak. oʻlchanadiyan oʻquv maqsadlari oʻlchanadigan boʻlishi kerak, bu oʻquvchining oʻzlashtirgan bilimlarini oʻlchash imkonini beradi. amalga oshirish uchun imkoniyatlarga ega oʻquv maqsadlari amalga oshirish uchun imkoniyatlarga ega boʻlishi kerak, bu oʻquvchiga oʻz maqsadlariga erishish uchun imkoniyat yaratadi. 8 oʻquv maqsadlari: qisqa, oʻrta va uzoq …

4 / 45

sh uchun oʻquvchilar uchun aniq oʻquv faoliyatlari rejalashtirilishi kerak. faoliyatlarni tanlash oʻquv faoliyatlari oʻquv maqsadlariga mos kelishi va oʻquvchilarning qiziqishlarini hisobga olishi kerak. faoliyatlarni amalga oshirish oʻquv faoliyatlari oʻquvchilarga oʻz bilimlarini qoʻllash va koʻnikmalarini rivojlantirish imkonini beradi. 11 oʻquv maqsadlariga erishish yoʻllari: resurslar, vaqt, masʼuliyatlar resurslar oʻquv maqsadlariga erishish uchun oʻquvchilarga zarur resurslar taqdim etilishi kerak. vaqt oʻquv maqsadlariga erishish uchun oʻquvchilarga etarli vaqt berilishi kerak. masʼuliyatlar oʻquv maqsadlariga erishish uchun oʻquvchilar oʻz masʼuliyatlarini anglab etishlari kerak. 12 oʻquv maqsadlarini baholash: natijalarni monitoring qilish. natijalarni kuzatish oʻquv maqsadlariga erishish darajasini kuzatish oʻquv jarayonini baholashga yordam beradi. oʻquvchilarning fikrlarini olish oʻquvchilarning fikrlari va takliflari oʻquv jarayonini yaxshilashga yordam beradi. 13 xulosa va tavsiyalar 1 oʻquv maqsadlari muhim oʻquv maqsadlari oʻquv jarayonining muhim tarkibiy qismi hisoblanadi. 2 yaxshi rejalar oʻquv maqsadlari va oʻquv jarayonini rejalashtirish muvaffaqiyatga erishishning kalitidir. 3 natijalarni baholash natijalarni muntazam ravishda baholash va oʻquv jarayonini yaxshilash muhimdir. 14 o'quv …

5 / 45

ni, metod va shakllari o'rtasidagi mustahkam uyg'unlikni ta'minlashi lozim. izchillik o'quv jarayonining barcha bosqichlari o'rtasida mantiqiy bog'liqlik va ketma-ketlik saqlanishi kerak. moslashuvchanlik o'quv rejasi o'quvchilarning yoshi, qiziqishlari va ehtiyojlariga mos ravishda moslashtirib borilishi lozim. 17 o'quv materiali va resurslarni tanlash 1 mavzularga mos materiallar darslik, qo'llanma, elektron resurslar ta'lim mavzusi va maqsadlariga to'liq mos kelishi kerak. 2 turli xil resurslar o'quvchilarni turli shakllar va usullar orqali jalb etish uchun ko'p turli resurslardan foydalanish lozim. 3 foydalilik va mavjudlik materiallar va resurslar qiziqarli, foydali va oson erisha oladigan mavjudlikka ega bo'lishi kerak. 18 o'quv jarayoniga talablarni shakllantirishdagi yondashuvlar. o'quvchi-markazli yondashuv o'quvchilarning qiziqish va ehtiyojlariga asoslangan ta'lim jarayoni. kompetensiyaviy yondashuv o'quvchilarning amaliy ko'nikmalarini shakllantirish asosiy e'tiborda bo'ladi. ijodiy yondashuv o'quvchilarning ijodiy fikrlash va yechimlarini rivojlantirishga yo'naltirilgan. integrativ yondashuv bir-biri bilan bog'liq bilim va ko'nikmalarni birgalikda o'rganish talab etiladi. 19 o'quv jarayonini amalga oshirishdagi metodik yechimlar interaktiv usullar o'quvchilarni faol ishtirokini ta'minlash uchun …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 45 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"o’quv maqsadlarini tavsiflash" haqida

prezentatsiya powerpoint reja: 1.o’quv reja, mezon va faoliyat. 2. o’quv maqsadlarini ifodalashda fe’llardan foydalanish. 3. psixomotorik sohaga tegishli o’quv maqsadlari. mavzu:o’quv maqsadlarini tavsiflash. 1 1.o’quv maqsadlarini tavsiflash (o’quv reja,mezon va faoliyat). o’quv maqsadlari. o’quv maqsadlari ta'lim jarayoni oxirida kutilayotgan natijaning yozma tavsifidan iborat. ma’lumki,jonli ta’lim jarayonida ikki tomon: ta’lim oluvchi va ta’lim beruvchi ishtirok etadi.ta’lim oluvchilar- bular o’rganuvchi o’quvchi,ta’lim oluvchi yoki ta’lim oluvchilardir. ta’lim beruvchilar esa – o’rgatuvchi,o’qituvchi yoki ustadir. o’quv maqsadlari ta’lim jarayoni ishtirokchilarining qaysi biri tomonidan qarashiga qarab, o’rganish va o’rgatish maqsadlariga ajratiladi.an’anaviy ta’limda odatda o’quv maq...

Bu fayl PPTX formatida 45 sahifadan iborat (27,3 MB). "o’quv maqsadlarini tavsiflash"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: o’quv maqsadlarini tavsiflash PPTX 45 sahifa Bepul yuklash Telegram