metodika prepodavaniya literaturi v uzbekistane

PPTX 20 pages 3.8 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 20
metodika prepodavaniya literaturi v uzbekistane metodika prepodavaniya literaturi v uzbekistane vipolnili: djanisheva feruza studentki 3 kursa gruppi 19.88 1 predstavleniya o metodike obucheniya proti­ vorechivi: «metodika — eto nauka» i «meto­ dika — eto iskusstvo»; «samostoyatelnaya dis­ tsiplina» i «zaimstvuyushaya printsipi i pra­ vila iz drugix otrasley znaniya»; «teoreticheskaya nauka» i «prikladnaya nauka». sootvetstvenno i opredelenie ponyatiya «metodika obucheniya» neodnoznachno. vo-pervix, etot termin figuriruet i dlya oboznacheniya svoda pravil, ukazaniy, ot­ nosyashixsya k praktike prepodavaniya togo ili inogo ucheb­ nogo predmeta, i, vo-vtorix, dlya oboznacheniya pedagogiches­ koy nauki, issleduyushey obuchenie dannomu predmetu v ego sootnoshenii s obshimi zakonomernostyami obucheniya (zankov ji. v. izbrannie pedagogicheskie trudi 2 dannie protivorechiya xarakterizuyut metodiku obucheniya kak nauku, naxodyashuyusya v protsesse stanovleniya i ne pred­ stavlyayushuyu soboy garmonicheski stroynoy tselostnosti. dey­ stvitelno, metodika vedet samostoyatelnoe sushestvovanie sravnitelno nedavno, i ee razvitie protekaet neravnomerno. .eta neravnomernost privodit k smesheniyu dvux odinako­ vo pravilnix traktovok metodiki: kak …
2 / 20
nnuyu teoriyu, vosproizvodimost, bolee visokaya ste­ pen garantirovannosti rezultatov (selevko g. k. texnologi­ cheskiy podxod v obrazovanii / / j-l shkolnie texnologii itak, vzglyadi na metodiku obucheniya mogut bit razni­ mi i poroy protivorechivimi. eto ob'yasnyaetsya eshe i tem, chto ponyatie metodiki otrajaet tseli i soderjanie prepoda­ vaemogo predmeta, v nashem sluchae — literaturi. poetomu v nashi dni po-prejnemu aktualni prostie i mudrie slova zamechatelnogo metodista m. a. ribnikovoy: «metodika — eto umenie berech vremya, umenie umno rasxodovat sili uchenika, umenie naxodit v uchebnom materiale osnovnoe i glavnoe, iskusstvo organizovivat trud kollektiva, kakim yavlyaetsya klass, eto sistema rasschitannix vozdeystviy na razlichnie individualnosti uchenikov» (ribnikova m. a. .od slovom «literatura» mi budem ponimat, vo-pervix, rod iskusstva, «iskusstvo slova» i, vo-vtorix, uchebniy predmet, to est kom­ pleks znaniy, umeniy i navikov, neobxodi­ mix dlya polnotsennogo vospriyatiya i poznaniya slovesnogo iskusstva. izuchenie literaturi mojet presledovat nauchnie i ucheb­ nie, obsheobrazovatelnie i prakticheskie tseli. …
3 / 20
ya, kotoriy ne izuchaetsya ni odnoy drugoy naukoy. prepodavanie literaturi mojet bit ob'ektom izucheniya i literaturoveda, i psixo­ loga, i metodista. no kajdiy iz nix videlyaet dlya izucheniya v dannom ob'ekte svoyo, stavit raznie tseli i formuliruet ix po-raznomu. eto znachit, chto kajdiy iz nix rabotaet «v svoem predmete». predmetom metodiki literaturi yavlyaetsya protsess obu­ cheniya literature. ponyatie obucheniya vklyuchaet v sebya: • soderjanie obucheniya, izuchaemiy literaturniy mate­ rial; • deyatelnost uchitelya po otboru i podache materiala ucha­ shimsya, po organizatsii ix uchebnogo truda, po ix razvitiyu, po viyavleniyu ix znaniy i umeniy; • deyatelnost uchashixsya po usvoeniyu znaniy, ix tvor­ cheskiy trud po primeneniyu znaniy, virabotku umeniy i navikov. kakovi je tseli i zadachi metodiki literaturi? «vsemetodiki, kakoy bi uchebnoy distsiplini oni ni kasalis, sxodni mejdu soboy v tom, chto oni v opredelennoy posle­ dovatelnosti rassmatrivayut printsipi, material i meto­ di raboti uchitelya, otvechayut na tri osnovnix voprosa: za­ …
4 / 20
ix ne lishaet ee samostoyatelnosti. ona imeet svoy pred­ met, tseli i zadachi, printsipi i metodi issledovaniya, svoyu problematiku. . shkola prizvana orientirovat rastushego cheloveka v kulture, nakoplennoy obshe­ stvom za tisyacheletiya tsivilizatsii i posto­yanno tvorimoy im. vmeste s tem shkola obya­ zana sposobstvovat samoopredeleniyu preobladayushix spo­sobnostey obuchayushegosya, podgotovke k realnomu uchastiyu v jizni obshestva i osoznannomu viboru professii. dlya etogo neobxodimo opredelit tseli kajdogo perioda shkolnogo literaturnogo obrazovaniya s oporoy na vozrast­nie vozmojnosti uchenika i vedushiy tip deyatelnosti. sle­duet otmetit pri etom, chto etapi literaturnogo razvitiya ne sovpadayut s periodami obucheniya v sovremennoy shkole. xudojestvennie proizvedeniya, vxodyashie v kurs lite­raturi 5—9 klassov, raspredelyayutsya uslovno po trem razde­ lam perviy razdel — eto proizvedeniya dlya obstoyatelnogo izucheniya (ili dlya tekstualnogo analiza) v klasse. oni vineseni v zagolovki programmnix tem. vtoroy razdel — eto proizvedeniya dlya dopolnitelnogo chteniya, takje ukazannie v programme. oni rasshiryayut pred­stavlenie uchashixsya o tvorchestve pisatelya, pozvolyayut bese­dovat …
5 / 20
iteraturnogo obrazovaniya — ne tolko intellek­tualnoe, no i emotsionalnoe osvoenie gumanisticheskogo potentsiala iskusstva, esteticheskix i psixologicheskix spo­sobov obsheniya cheloveka s iskusstvom. bez resheniya etoy za­dachi iskusstvo ne vliyaet na tsennostnie orientatsii lichno­sti i tem bolee ne napravlyaet realnoe povedenie cheloveka. image3.jpeg image6.png image7.png image8.png image2.jpeg

Want to read more?

Download all 20 pages for free via Telegram.

Download full file

About "metodika prepodavaniya literaturi v uzbekistane"

metodika prepodavaniya literaturi v uzbekistane metodika prepodavaniya literaturi v uzbekistane vipolnili: djanisheva feruza studentki 3 kursa gruppi 19.88 1 predstavleniya o metodike obucheniya proti­ vorechivi: «metodika — eto nauka» i «meto­ dika — eto iskusstvo»; «samostoyatelnaya dis­ tsiplina» i «zaimstvuyushaya printsipi i pra­ vila iz drugix otrasley znaniya»; «teoreticheskaya nauka» i «prikladnaya nauka». sootvetstvenno i opredelenie ponyatiya «metodika obucheniya» neodnoznachno. vo-pervix, etot termin figuriruet i dlya oboznacheniya svoda pravil, ukazaniy, ot­ nosyashixsya k praktike prepodavaniya togo ili inogo ucheb­ nogo predmeta, i, vo-vtorix, dlya oboznacheniya pedagogiches­ koy nauki, issleduyushey obuchenie dannomu predmetu v ego sootnoshenii s obshimi zakonomernostyami ob...

This file contains 20 pages in PPTX format (3.8 MB). To download "metodika prepodavaniya literaturi v uzbekistane", click the Telegram button on the left.

Tags: metodika prepodavaniya literatu… PPTX 20 pages Free download Telegram